简介：打开电视机，荧屏上一片刀光剑影、鼓角筝鸣，《大旗英雄传》《隋唐英雄传》《少年张三丰》《蜀山战纪》等等，看得人热血沸腾，摩拳擦掌，跃跃欲试。于是，我想起了中学时习武的一段经历。

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简介：黄飞鸿为人所熟知,他为人正直有些古板,他牢记师父、父亲教诲的武林人士行为准则,虽然在那时男人可以三妻四妾,但黄飞鸿仍然坚持"一夫一妻"制。黄飞鸿一生结过四次婚,每次都是在妻子去世后重娶。四个妻子中前三个均有名份,但陆续死去,因而当时人们迷信黄飞鸿有克妻命,以至于最后在娶莫桂兰时不

简介：竞技武术通过赛事完成竞争，本是在裁判群体的运用规则的约束、指导等手段辅助下，运动员通过技能的展示和较量，来推动竞技武术的健康发展。然而，当权益成为权力，竞技习武群体成为部分裁判群体实施权力的对象，由此沦落为弱势群体。面对该类裁判群体，这个竞技习武群体从未放弃过维护自身的权益，通过各种手段争取着应有的地位。但是在以往的现实中，竞技习武群体没有很好地运用合理的“武器”来捍卫竞技武术的尊严，文章提出可能会引发联想和拓展的几点思考，权当是一种竞技习武群体备用的合理、光明磊落的“武器”。

简介：精彩导读来自利比里亚的习武者Russian先生酷爱中国武术。他习武术、懂武术、传武术,无论时局如何动荡,无论他人如何评价,他对中华武术的爱从不曾减一分。他用自己的实践改变着世人对中华武术的认知和误解,传播着自己对武术的那份最温柔而又难以割舍的挚爱。

简介：作为革命军人道德规范的'爱军习武',是在批判地继承中华民族优秀传统武德的基础上形成的.它初步形成于土地革命战争时期,在抗日战争中逐渐成熟,在解放战争时期不断丰富发展.新中国成立后直至今天,这一道德规范又具有了更为丰富的科学内涵.'爱军习武'是打赢高技术战争的客观需要,是革命军人提高自身素质的根本途径,也是革命军人内在价值向社会价值转化的要求.

简介：摘要：使用文献资料法，通过中国知网、网络电子期刊等网站,通过关键词查阅大量文献资料,作为研究基础,并进行归纳。着重分析如何培养大学生对习武的兴趣的方法，做出总结。武术作为一项传统体育运动，独特的文化内涵与底蕴对大学生身心健康都有很大帮助，并且武术对大学生的身心健康都有很大的影响，必须使武术这项传统体育得到更好的传承与发展。如何才能培养出大学生对习武的兴趣，习武如何像篮球、足球、游泳等运动一样变成一种吸引人的运动，使很多人能参与进来，是我们需要讨论的，此篇论文将从多方面探究如何使学生科学的喜欢上武术，培养出学生对习武的兴趣。

简介：摘要武术是中国的瑰宝国粹，通过学习武术能够促进智力发展和身心健康，有利于培养道德观与价值观。在幼儿武术教学中采用形象化与趣味化、儿语化与直观化、游戏化与兴趣化等方法能吸引幼儿参加到武术课中。

简介：激发学生学习武术的兴趣和积极性,强身健体、培养良好品格和意志品质。将体育课落到实处是提高教学质量的重要基础和前提。通过优化教学手段落实体育课的德育目标。

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简介：习武过程中,正确处理基本功与套路、技术间的关系是十分重要的.这不但是系统学习武术的步骤和方法,还是科学训练与提高运动成绩的保障,是延长运动寿命的措施.武术套路的学习与技术的提高,完全是建立在基本功与基本动作基础之上的,脱离了基

简介：<正>1前言现代社会人们从事各种各样的活动,而其活动行为模式和活动方向是由一定动机引发的。那么大学生参加业余武术训练抱有什么动机呢?本文通过对我院大学生习武意向的专题调查研究,运用社会心理学观点,试图探讨其习武动机及产生动机的诸因素。旨在抛砖引玉,为体育教学、训练提供参考信息,促使我省高校体育事

简介：摘要兴趣是人们力求认识并趋向某种事物所特有的倾向，是人们积极从事某种实践的内驱力。培养学生的兴趣爱好，是武术课堂教学效率提升的重要构成之一。因此，培养学生的武术兴趣，是搞好武术教学和提高教学效果的关键所在。在武术教学的过程中，教师要根据武术教学的特点和学生自身情况，运用丰富多彩的教学方法来培养学生学习武术的兴趣。

简介：自古习武便有习武先习德的说法。本文通过文献资料法、专家访谈法、归纳分析法等方法阐述习练形意拳对人的习武品性形成产生的影响,从而更好地塑造形意拳习练者的习武品性。

简介：人类每时每刻都在同遗忘作斗争。武术教学中常常看到,上次学习的新动作,本次课有相当一部分同学记不起或连不下去,这就是遗忘所致。遗忘是记忆的内容在一定情况下不能再现和回忆,或者重现发生错误的现象。它的生理机制是:(1)在学习和回忆之

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简介：摘要小组合作学习是指为了完成共同的目标与任务，学生在小组中的互助性学习。这种教学形式可以拓展班级授课制条件下的学习空间，将学生的课内学习延伸到课外；为学生创造更多主动学习的机会，学会与别人合作，提高学习的自信心。本文将对如何运用小组合作学习进行小学英语教学进行论述。

简介：摘要中国武术博大精深，是我国传统文化的重要组成。她不仅具有培养意志品质、提高文化修养的特点，并以直观的特点，成为外国留学生认识和学习我国传统文化的重要途径，从而受到广大留学生的追捧。为适应中国武术国际化传播推广路径，近年来本校陆续在留学生中开展武术教学活动，收获了诸多经验，但也存在较多的问题。笔者针对留学生习武活动的概况，积极探析武术国际化推广的路径，并提出了以留学生为对象，实施中国传统武术国际化传播的一系列建议。

简介：12月11日，尽管多次在大型活动上观看过杨希龙的武术表演，当第一次近距离坐在他面前时，你依然会不得不对他的“中国味”表示惊叹。如果只听他讲话，看他灵巧地用筷子，你会肯定地说：“这是位地道的中国人”。1980年出生的杨希龙成长在一个热爱东方文化的希腊家庭。

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