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  • 简介:我和老伴都是“50后”,体检检查发现骨密度降低,请问有何锻炼的方法可以增强骨密度?山东常先生答:跳跃能增加人体骨密度,是一项很好的健骨运动。闲暇时,不妨学习兔子蹦,有强筋骨之效。跳跃之前,最好先做做热身运动,将腿部关节活动开,从而避免损伤。热身时,双手撑住固定物(如墙面),挺胸收腹站立,向前抬左腿或前后摆动左腿,坚持1分钟后,再换右腿做1分钟。要注意,抬腿的动作要柔和,幅度不宜过大,保持在身体能承受的范国内。

  • 标签: 骨密度降低 锻炼 体检检查 健骨运动 热身运动 关节活动
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  • 简介:由于测定密度的实验题涉及的知识面广,近年的中考中此类试题逐年增多,且考查形式新颖,渐趋向于开放性与探究性.本文将近几年中考试题中就密度测定涉及到的诸多方法总结如下,供参考.

  • 标签: 密度测定 物质密度 设计实验 中考试题 考查形式 知识面
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  • 简介:液氧/煤油发动机地面试验中,液氧质量流量通过测量体积流量乘以密度来获得,密度测量的准确度直接影响质量流量的测量准确度。影响液氧密度的主要因素是密度的计算公式和温度测量的准确性。介绍了液氧密度的获取途径、计算方法,对影响密度的主要技术问题,特别是液氧温度测量技术进行了深入研究,提出采用测温法计算密度,测温点选在涡轮流量计附近,传感器选用铠装裸露式A级铂电阻,同时推荐了密度计算公式。

  • 标签: 液体火箭发动机试车 低温介质 温度测量 密度计算
  • 作者: 姜忠君张广欣
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《农民致富之友》 2009年第2期
  • 机构:玉米是保障我国粮食安全的主要作物之一,在我国是仅次于水稻的第二大作物,近几年来播种面积稳中有升,2005年达3.8亿亩。但面积增加的潜力是有限的,只有通过科技创新,不断实现玉米单位面积的更高产,才能大幅度地增加玉米的总产量。
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  • 简介:经过研究岩石热解仪(以ROCK-EVAL5为例)测定出的热解参数与原油密度之间的关系,建立了快速预测含油岩石等样品中原油密度的方法。在钻井过程中或试油之前,利用热解法预测储层的含油丰度、原油物性是很有意义的,对后期固井、试油等工程的合理实施有重要意义。

  • 标签: 热解法 快速预测 原油密度 热解参数
  • 简介:1案例背景分析中考复习的主要目的不仅要使学生巩固和加深理解新课标规定的学习内容,还包括对各种能力进行训练和再提高,尤其是使学生的探究、实践、创新能力达到一个新的高度.这就向我们广大教师提出了一个重要的问题:如何才能使一堂物理复习课更好地融人新课改精神,立足于学生的全面发展,实现“双基”与“能力”的和谐统一,从而起到事半功倍的效果提高复习效率呢?

  • 标签: 物理复习课 《密度》 案例 反思 创新能力 学习内容
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  • 简介:当你拿到一张密度偏大的底片要放大制作黑白照片时,首先要分析造成底片密度偏大的具体原因:由于冲洗胶卷时冲过而造成的;你在拍摄时测光的部分测错了;冲洗胶卷时使用

  • 标签: 黑白照片 底片 密度 放大 制作方法 感光度
  • 简介:教育技术是为教学服务的。从本节课教师和学生的反映来看,'电子书包'确实给教师的教和学生的学都带来了一定程度的改变。学习方面,'电子书包'为学生创造了网络学习环境,学生可以通过其庞大的资源库自由选择学习内容,并可以通过互动讨论功能随时随地与老师和学生进行交流和讨论,提高了学生自主学习、合作学习的意识和能力。教学方面,'电子书包'的互动讨论和测试反馈功能,让老师充分掌握学生学情,更好地做到因材施教。

  • 标签: 密度社会 社会生活
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  • 简介:<正>TriQuint与LockheedMartin公司共同研制出一种高功率密度、PAE及RF寿命长的GaNHEMT。该器件连续波功率为12W/mm,频率在10GHz时PAE为50%。TriQuint运用其独有的"先进的栅工艺"使GaNHEMT的功率密度比传统的E电子束及

  • 标签: 功率密度 GaN HEMT Lockheed 连续波 Quint
  • 简介:行业概况中高密度纤维板已成为家具、木门、工艺木制品以及包装行业不可缺少的原辅材料,且其应用领域还在不断扩大(如电子线路板等)。全国398家企业的近600条纤维板生产线大多保持正常或超负荷运行。2007年我国纤维板生产总量达2729.84万平方米(出口918.5万平方米),同比增长了10.67%,其中中密度纤维板2498.64万平方米,成为全球生产MDF的第一大国。

  • 标签: 中密度纤维板 纤维板生产线 中高密度纤维板 电子线路板 超负荷运行 行业概况
  • 简介:'密度'是《科学》教材(华东师大版)八年级(上)第四章第一节的学习内容。如何教学这部分内容呢?第一次上这部分内容时,一位老师按照教材的设计进行教学:教师首先提出与密度有关的问题,安排几分钟的时间让学生讨论后,教师开始解答学生讨论的问题;接着就讲解密度的慨念。学生听不明白,老师继续讲,不断地解释,越解释学生越不明白,一节课下来,学生对密度的概念还是很模糊,觉得'密度'的学习很难,教师也感到教学吃力,没有味道。听完这节课后我就想,像'密度'这样的科学概念让教师去讲比较枯燥,学生不喜欢听,也学不好。能不能换一种教学方式,设计一个教学活动,让学生在解决某个具体问题的过程中,建立

  • 标签: 初中 物理 教学设计 密度 课堂教学
  • 简介:象硅晶片制造商那样,出现了由PCB制造商所采纳并分工协同来推行这种技术。由于用户对便携性的强烈要求,因而对功率、可维护性、功能特性和重量等方面把电子工业推向到新的时代。这个时代将改变着互连技术的等级(水平),包括硅晶片制造、PCB制造、机架(壳)的屏蔽直至大尺寸芯片所采用的冷却方法。在讨论这些新的要求中,出现了制造商分工协同工作。为了制造先进的半导体互连的金属化要

  • 标签: 高密度互连结构 印刷电路板 硅晶片