简介：条鲈moronesaxatilis(Walbaum)，又名条纹石鳍、条纹鲈等，隶属于鲈形目(Perclformes)、暖鲈科Percichthyidae)，是一种溯河性鱼类，原产于北美洲大西洋沿岸，在美国南部及东部的几个洲的河流和水库中都有其自然分布种群。

简介：

简介：果梅是江苏果树的重要树种，在自然生长情况下，常常是枝条紊乱，外密内空，通风透光不良，生长变弱，易发生病虫害，影响产量和品质。合理整形修剪、培养良好的树体结构，改善通风透光条件，可使幼树提早结果，成年树丰产稳产。

简介：生物学知识中有许多概念比较抽象，一些内容涉及到复杂的生理过程．这些内容单靠阅读文字往往不容易理解，而通过画直观简图的形式则可以有效地解决问题，使难度大大降低，知识变得浅显易懂．在这里简图起到了语言文字所不能替代的作用．下面举三例说明解题中画简图的妙用．

简介：<正>课堂教学是完成生物学知识传授的主要渠道。要提高学生对生物学的学习兴趣和学习质量,必须优化课堂教学,提高课堂教学效率。优化课堂教学,提高课堂效率的方法和措施很多,下面笔者仅从两个方面谈谈自己的探索体会。一、创设问题情景,激发求知欲,引发和保护学生的好奇心。古人云:“学贵思疑”,又曰:“学起于思,思源于疑”。教学实践告诉我们:好的设疑或点化质疑可以激发学生的求知欲,引发学生的好奇

简介：

简介：摘要天然产物，特别是来自植物的天然产物，一直是合成生物学的研究热点。通过合成生物学的思路与技术，在微生物细胞中快速高效地获得珍稀植物的活性成分，不仅大大降低了天然药物的生产成本，也为保护珍稀植物资源、药用植物开发、药物开发提供了新的途径。鉴于此，文章对植物天然产物合成生物学方面的内容进行了研究，以供参考。

简介：与其他学科相比，生物学有何基本特征?这一问题，在生物学教育理论中却很少论及。但是，从生物学自身的特征来探讨生物学课程与教学的设计和实施，既是课程与教学原理的要求，又是教育心理学原理的要求。笔者试图就此问题进行较为深入的探讨，以期抛砖引玉。

简介：蜀柏毒蛾ParocneriaorientaChao属鳞翅目毒蛾科,为害侧柏、桧柏等,为重要的园林害虫,在赣南树木园主要危害绿干柏、喜马拉雅柏,而对相连的龙柏、香柏、黄叶扁柏,翠柏等均少有危害或完全没有危害,另外在墨西哥柏,中山柏上有少量的危害。

简介：[摘 要]：在山区，由于资源有限，更需要通过实验来提高学生的实践能力和创新能力。山区的生态环境和生物多样性具有独特性，这为生物学实验提供了丰富的素材。通过实验，学生可以更深入地了解山区的生物资源和生态环境，增强对家乡生物多样性的认识和保护意识。

简介：摘要《微生物学及微生物学检验》作为临床检验专业中一项重要学科，在目前医学技术快速发展的时代背景下，医学检验已经成为临床医学的重要组成部分，那么《微生物学及微生物学检验》实验课作为一个提升学生操作能力、观察能力和能力应用等多种能力的重要方式。要想真正培养出具有较高综合素养和能力的新型人才，就要对《微生物学及微生物学检验》实验课的考试方法进行不断的优化，推进《微生物学及微生物学检验》实验课考核和评估标准的改革，以此更好的促进学生的发展。因此本文就对《微生物学及微生物学检验》实验课考试方法进行有效的分析和探究。

简介：【摘要】目的从细胞生物学角度理解生物学宽度及其在口腔修复教学中的应用，期待能够为牙体缺损患者的诊断提供理论借鉴与实践指导。生物学宽度（Biologic Width）是指从龈沟底与牙槽嵴顶之间的恒定距离，结合上皮附着与结缔组织附着均为抵御细菌侵袭的重要屏障，一旦此屏障结构遭受破坏，细菌便会侵入机体造成局部的炎症反应，再有生物学宽度的屏障作用是由细胞学基础所决定。

简介：〔摘要〕在生物学教学过程中，恰当地选择运用生物学事实，不仅是提高学生学习兴趣，培养学生观察力、发现力、科学思维、总结能力的一条重要途径，而且能发挥学生学习的主体作用，提高教学效果。

简介：【摘要】生物园建设是生物学教学的重要基地，是重要的生物课程资源。根据高中生物新课程改革的标准建设生物园，是生物学课堂教学与生物实践相结合的有机体，是理论与实践的催化剂，是充分发挥生物园在新课程改革教学中的价值体现；不仅对陶冶学生情操，培养学习兴趣，增强观察与思考、实验与探究等能力具有重要的作用，而且是美化校园环境和建设校园文化的重要组成部分。

简介：摘要《病原生物学与免疫学》是一门医学基础课，也是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。是医学专业学生学好专业课程的前提。笔者结合多年的教学经验，对用教材教与教教材的关系、课程时间安排顺序、基础医学教学与临床的关系进行教学探讨。

简介：摘要目的翻译肿瘤曼恩吞咽功能量表，根据口腔癌手术患者进行修订，形成口腔癌曼恩吞咽功能量表（Mann assessment of swallowing ability-oral cancer，MASA-OC）并在口腔癌术后患者中验证其信效度。方法通过直译、回译、专家评议和预调查形成中文版MASA-OC；采用便利抽样法选取北京大学口腔医学院·口腔医院口腔颌面外科的107例口腔癌术后患者进行吞咽功能评估，检验MASA-OC量表的信效度，以容积-黏度吞咽测试（volume-viscosity swallow test，V-VST）为诊断工具，确定MASA-OC量表诊断吞咽障碍的界值和诊断效能。结果MASA-OC量表共15个条目，量表内部一致性克龙巴赫 α系数为0.868；内容效度结果显示，量表平均内容效度指数为1.00，条目内容效度指数为1.00；评定者间信度显示，研究者与另一评估者总分的组内相关系数为0.985；以V-VST的评估结果为诊断标准，MASA-OC诊断吞咽障碍最佳界值为105分，该界值处灵敏度为95.0%，特异度为92.5%，阳性预测值为97.4%，阴性预测值为86.2%。结论MASA-OC量表引进过程科学，信效度良好，诊断可靠，可作为口腔癌术后患者吞咽障碍的有效评估工具。

简介：摘要目的运用相关情绪心理学的理论，对乳腺癌患者的认知情绪调节进行调查研究。方法102名乳腺癌患者完成中文版认知情绪调节问卷(CERQ量表)的研究，内容包含九种认知应对策略；结果CERQ全量表的α系数为0.900,9个分量表的α系数在0.754～0.965之间；全量表条目间平均相关系数为0.193,9个分量表的条目间平均相关系数在0.435～0.873之间；全量表的分半信度为0.800,9个分量表的分半信度系数为0.722～0.960。验证性因素分析结果显示2/df为3.731,NFI为0.901,IFI为0.925,TLI为0.916,CFI为0.925,RMR为0.048,RMSEA为0.071。结论CERQ-C具有良好的信效度,可用于测查乳腺癌患者心理认知调节方式的研究。

简介：摘要：生物是一门以实验为基础的教学，所以想要提高教学效率教师必须重视组织学生开展生物实验，让学生在实验中学习生物知识，观察生物特点，从而激发学生学习生物的兴趣，构建高效的初中生物教学推动教学改革，为初中学生未来的学习和发展打好基础。尤其是在当今新课程教育改革的背景下，初中生物教师应在教学方式上积极的进行创新，结合新课改提出的教学要求和课程标准，让初中学生在初中阶段养成良好的实验探究习惯和科学探究精神，这样在未来的学习和发展中他们就会更加积极和主动的参与到学习中，达到构建高效课堂的目的，促进初中学生的综合发展。

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简介：【摘要】随着信息技术的飞速发展，生物信息学技术已经广泛运用于病原生物学研究的各个领域，本文概述了生物信息学在病原生物的鉴定、致病机制、疾病诊断、药物研究和疫苗研发方面的应用。 【关键词】生物信息学；病原生物学随着基因组、蛋白质组数据库的完善，生物信息学运用于医学研究的各个领域成为一种必然趋势。在病原生物研究的各个方面，从病原生物鉴定、致病机制阐明，到疾病诊断、药物和疫苗研发，生物信息学技术都发挥着巨大的作用。 1、 生物信息学在病原生物鉴定中的应用 1.1在细菌鉴定中的应用细菌鉴定方法主要有表型鉴定法和分子遗传学鉴定法两大类。随着生物信息学的发展，产生了一种分辨率很高的基因序列分析技术－多位点序列分析分型，这种通过ＤＮＡ测序鉴定方法已经被证明比传统的生化分型和表型分型方法更加准确、快捷。