简介：

简介：摘要目的验证青少年游戏障碍量表（Gaming Disorder Scale for Adolescents，GADIS-A）中文版在12~17岁中学生群体中的信度及效度。方法使用 GADIS-A中文版、中文版Young氏网络成瘾自评问卷、自编一般情况调查表对1 370名中学生进行施测。2周后对10%的被试者进行重测。信度检验采用同质信度、分半信度和重测信度，效度检验采用探索性因子分析及验证性因子分析，通过Pearson相关分析检验中文版Young氏网络成瘾自评问卷与GADIS-A中文版的效标效度。结果经条目分析GADIS-A中文版各条目的平均值差异具有统计学意义。GADIS-A中文版Cronbach α系数为0.870，因子1、因子2的Cronbach α系数均为0.823。GADIS-A中文版重测信度为0.894，因子1重测信度为0.813，因子2重测信度为0.768。Pearson相关分析显示，中文版Young氏网络成瘾自评问卷得分、与父母相处、家庭氛围、学习成绩评分均与GADIS-A中文版总分、因子1得分、因子2得分具有相关性。经探索性因素分析GADIS-A中文版符合二因素结构，因子1的特征值为4.371，因子2的特征值为1.035，累积方差为0.638，每个条目的负荷值均>0.500。经验证性因素分析，GADIS-A中文版各拟合度指标分别为：χ2/df=4.537，GFI=0.963，TLI=0.941，CFI=0.957，RMSEA=0.072。结论GADIS-A中文版具有良好的信效度，可用作评估我国12~17岁青少年游戏障碍的评估工具。

简介：摘要器官移植是治疗终末期器官功能衰竭最有效的手段，公民逝世后自愿捐献器官是我国移植器官的唯一来源。在临床实践中，移植器官保护技术对提升移植器官质量，改善移植预后发挥重要作用。中国医师协会器官移植医师分会、中华医学会外科学分会器官移植学组及中国肝移植注册中心科学委员会组织专家，基于国内外移植器官保护的基础研究与临床实践，根据牛津循证医学证据分级和证据评价与推荐意见分级、制定和评价推荐意见系统，针对肝脏、肾脏、胰腺、小肠、心脏、肺脏移植器官编写了《中国移植器官保护专家共识（2016年）》［1］。在国家肝脏移植注册中心、国家创伤医学中心、国家人体捐献器官获取质控中心、国家骨科与运动康复临床研究中心及国家肝脏移植质控中心的支持下，结合近年来国内外器官移植及器官保护临床实践与研究进展进行总结，形成《中国移植器官保护专家共识（2022中文版）》（简称共识）。本版共识重点更新了相关器官获取、保存、转运、质量评估在临床实践中的技术进展及相应循证医学研究证据。此外，还增加了包括以肢体移植为主的复合组织移植的内容。本版共识中的器官保护策略旨在促进临床器官移植工作科学、规范的开展。

简介：摘要目的以眼表疾病指数(OSDI)量表作为参照，评估中文版干眼症状评估(SANDE)问卷在人群中的适用性。方法采用横断面研究方法，于2020年6月将上海市虹口区某中学323名在校高中生纳入研究。采用OSDI问卷及中文版SANDE问卷进行干眼症状评估并计算评分。根据OSDI评分分为正常对照组87人、轻度干眼组82人、中度干眼组87人和重度干眼组67人。采用Cronbach α系数评估2种问卷的内部一致性；采用Kruskal-Wallis检验分析不同严重程度干眼组间的SANDE问卷评分差异以评价区分效度；采用Spearman秩相关分析评估SANDE问卷和OSDI问卷总分的相关性以评价效标效度；采用因子分析评价结构效度；绘制受试者工作特征曲线(ROC)，计算ROC曲线下面积(AUC)，找到SANDE问卷的诊断阈值。结果SANDE问卷评分和OSDI问卷评分的Cronbach α系数分别为0.856和0.829。依照OSDI问卷评分进行干眼严重等级划分后，正常对照组的SANDE问卷评分为7.0(2.5，16.9)，轻度干眼组为17.0(8.4，31.0)，中度干眼组为29.2(14.6，49.4)，重度干眼组为49.1(24.4，60.7)，评分依次升高，总体比较差异有统计学意义(H＝113.213，P<0.001)，组间两两比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。2种问卷评分得分呈中度正相关(rs＝0.615，P<0.001)。因子分析结果显示，SANDE问卷2个题目在公共因子上的因子负荷均较高(>0.5)，其中干眼症状发作频率为0.936，严重程度为0.936。SANDE问卷AUC为0.815(P<0.001，95% CI：0.770~0.860)，干眼诊断阈值为23，对应的敏感度为60.59%，特异度为88.51%。结论中文版SANDE问卷具有良好信度、效度及干眼鉴别能力，虽然其敏感度较低，但作为一种简单的症状评估问卷，其在人群中仍有很好的适用性及临床应用价值。

简介：摘要目的建立咽喉反流性疾病（LPRD）的反流症状评分（reflux symptom score，RSS）量表中文版，评估其信度和效度。方法回顾性分析2020年11月—2021年12月就诊于中日友好医院耳鼻咽喉头颈外科的疑似LPRD患者［研究组，135例，其中男67例，女68例，年龄18~77（43.03±13.35）岁］和健康受试者［对照组，42名，其中男20名，女22名，年龄20~23（21.26±0.67）岁］资料，评估其反流症状指数（RSI）、反流体征评分（RFS）、口咽动态pH监测（Dx-pH监测）以及RSS，1周后再次评估其RSS。对确诊的LPRD患者，给予质子泵抑制剂（PPI）治疗8周，再行RSS评估。分析比较相关结果，对RSS的信度和效度进行评估。采用SPSS 18.0软件进行统计学分析。结果RSS各条目之间Cronbach′s α系数为0.77。1周后再次评估上述各条目，2次评估的P值均小于0.05。RSS与Dx-pH监测结果对照显示，诊断符合率为84.44%（114/135），阳性预测值为85.71%（114/133）。确诊LPRD患者PPI治疗后的RSS明显降低［治疗前（84.79±42.50）分，治疗后（20.11±22.82）分，t=-10.54，P<0.001］。与健康受试者相比，疑似LPRD患者的症状对其生活质量的影响评分较高（t=7.15，P<0.001）。所有疑似LPRD患者和健康受试者认为RSS能较好评估其症状。结论RSS量表内在和外在信度良好，校标效度和反应度良好，可作为评估LPRD症状的重要参考指标之一。

简介：摘要目的检验中文版吸入药物依从性测试（TAI）在我国慢性气道疾病人群中的信度及效度。方法对英文版TAI进行翻译、回译和文化调试，确定中文版量表条目。于2021年7—11月在中南大学湘雅二医院呼吸科门诊纳入165例慢阻肺和哮喘患者，使用中文版TAI、8项Morisky药物依从性量表（MMAS-8）进行施测。采用内容效度指数（CVI）及探索性因子分析分别检验中文版TAI的内容与结构效度，通过Pearson相关分析检验量表与效标的相关性。采用Cronbach′s α系数、分半信度和重测信度检验量表的信度。结果量表内容效度指数CVI为0.966。中文版TAI共10个条目，探索性因子分析提取出2个公因子，累计解释总变异量表的57.236%，各条目的因子载荷均>0.4，且条目归属与源量表一致。量表总分与MMAS-8的相关系数为0.835（P<0.001）。中文版TAI的Cronbach′s α系数为0.843，Guttman折半系数为0.796，重测信度为0.884（P<0.001）。结论中文版TAI在慢阻肺和哮喘人群中具有良好的信度和效度，可能为评估我国慢性气道疾病患者吸入药物依从性的可靠工具。

简介：摘要：双减政策的“减负”主要包括两点：一是减轻学生的家庭作业负担；第二，减轻学生校外培训的负担。在这种背景下，教师的教学需要达到效率。本文从备课和课堂教学两个方面提出了切实可行的提高效率的方法，为教师的教学提供了有意义的参考模式。

简介：摘要：伴随着我国生物事业的不断发展和革新，国家对于生物人才的要求和标准越来越高，因此教师应该充分利用自己身边的资源和手段，在原有的基础上转变自身的教学模式和方法，结合学生自身的实际情况和对于知识的掌握程度，为其制定相应的教学方案和教学内容，让其对于生物进课堂有着全新的体验和感受，这样才能不断提升他们自身的生物文化素养和综合能力，为后续的学习和生活打下坚实的基础，同样让教师在教学的过程中优化并且调整自己的教学方法，将多种多样的课程资源与生物教学有机融合。

简介：摘要：在生物学实验技术中，生物技术是一门与现代科学紧密结合的学科。生物技术是一门新兴的前沿交叉学科，近几十年来更是突飞猛进，它不仅与传统的生物科学紧密结合，而且与化学、物理、电子等科学技术相互渗透与交叉融合。随着科学技术的不断发展，生物技术更表现出了强大的生命力和广阔的应用前景。本文就生物技术与生物学实验技术相结合而产生和应用的研究进展做一综述。

简介：摘要目的修订客体依恋问卷并在中国大学生群体中检验其信效度。方法对1 350名大学生施测客体依恋问卷中文版、囤积行为量表、依恋焦虑量表及情感依恋量表，28 d后对其中的100人实施客体依恋问卷中文版重测。项目分析、相关分析、探索性因素分析和信度分析等采用SPSS 24.0，验证性因素分析、聚敛效度分析等采用AMOS 21.0。结果探索性因素分析发现，修订后的客体依恋问卷中文版包含2个维度12个条目。验证性因素分析发现，两因素模型拟合良好(χ2/df＝3.76，GFI＝0.93，CFI＝0.90，TLI＝0.87，IFI＝0.90，RMSEA＝0.08)。外部效度及聚敛效度检验表明，客体依恋问卷中文版与依恋焦虑量表、囤积行为量表及情感依恋量表均呈显著正相关(r＝0.22，0.34，0.63，均P<0.01，CR＝0.74~0.85，P<0.01，AVE＝0.29~0.39，P<0.01)。信度检验结果显示，客体依恋问卷中文版的分半信度为0.60~0.76(P<0.01)；Cronbach’s α系数为0.78~0.83(P<0.01)；重测信度为0.87~0.97(P<0.01)。结论修订后的客体依恋问卷中文版符合心理测量学要求，信效度指标良好。

简介：摘要目的汉化跨性别女性嗓音问卷（Trans Woman Voice Questionnaire authorized simplified Chinese translation，TWVQ-SC）量表并验证其信效度。方法采用跨文化适度法进行TWVQ量表双向翻译/回译。量表含30个项目，从个人对嗓音功能的认知、嗓音的心理社会影响、社会参与受限程度3方面进行评估。对2021年9月至2022年1月在深圳大学总医院耳鼻咽喉头颈外科及华东师范大学康复科学系进行嗓音女性化咨询或训练的340例跨性别女性及134例顺性别女性进行线上问卷，112例跨性别女性完成了1~2周后复测。问卷包括受试者一般情况、简体中文版TWVQ-SC、嗓音障碍指数量表（Voice Handicap Index-10，VHI-10）简体中文版。有效问卷含实验组279例跨性别女性：年龄21（20，25）岁，TWVQ-SC得分86（61，100）分；对照组128例顺性别女性：年龄27（21，35）岁，TWVQ-SC得分34（31，39）分；复测组89例跨性别女性：年龄：23（19，24）岁，TWVQ-SC得分83（65，97）分。通过克朗巴哈系数以及项总计相关系数（item-to-total correlation coefficients，ITC）考察内部一致性信度；通过组内相关系数考察重测信度。采用专家评判法考察内容效度；采用因子分析法和斯皮尔曼等级相关系数考察结构效度；通过对顺性别和跨性别被试量表总分进行秩和检验考察区分效度。结果TWVQ-SC量表的克朗巴哈系数为0.97，30道题目ITC值范围为0.40~0.86，组内相关系数为0.84。4个主成分因子的旋转后累计贡献率为65.12%，与VHI-10量表正相关（r=0.85，P<0.01），跨性别女性组TWVQ-SC得分显著高于顺性别女性组（U=1 580，P<0.01）。各指标均表现出较高信效度水平。结论TWVQ-SC具有良好的信度和效度，可作为跨性别女性嗓音自我评估工具进行临床应用。

简介：摘要目的探讨中文版莱斯特咳嗽问卷（LCQ-MC）在成人重度哮喘慢病管理中的应用。方法选取2018年12月至2020年12月于广西医科大学第一附属医院诊治并进行慢病管理的符合纳入标准的30例无吸烟史重度哮喘患者作为研究对象，记录其临床症状、进行LCQ-MC、哮喘控制测试（ACT）、迷你哮喘生活质量问卷（MiniAQLQ）、咳嗽视觉模拟评分（VAS）评估及肺功能检测，分析LCQ-MC信度及其与ACT、MiniAQLQ、VAS、肺功能的相关性。结果30例患者中男14例，女16例，年龄（50.5±10.5）岁，病史（38.3±15.5）年；主要表现为咳嗽29例（96.7%）、喘息25例（83.3%）、鼻部症状14例（46.7%）、胸闷11例（36.7%）；肺功能均符合哮喘诊断。LCQ-MC总分为（16.1±4.2）分，其中生理、心理、社会维度分别为（5.0±1.2）、（5.6±1.6）、（5.5±1.7）分，ACT（18.9±5.5）分，MiniAQLQ（4.9±1.4）分，VAS（33.5±32.4）分。LCQ-MC信度的Cronbach系数（Cronbach′s α）≥0.70，结果与ACT、MiniAQLQ均呈正相关（r=0.553、0.593，P=0.002、0.001），与VAS呈负相关（r=-0.762，P<0.001）；6个月后复查前述评分相关性结果一致。结论咳嗽是重度哮喘的重要症状，LCQ-MC可有效用于成人重度哮喘患者评估及慢病管理。

简介：摘要目的对大学生网络欺凌调查表(cyberbullying inventory for college students，CICS)进行汉化，检验其在中国文化背景下的信度和效度并进行初步应用。方法采用大学生网络欺凌调查表中文版(Chinese version of cyberbullying inventory for college students，CICS-CV)，对1 528位大学生进行调查，6个月后，对其中208名大学生进行重测。状态-特质愤怒表达量表-2的特质愤怒分量表和Buss-Perry攻击量表作为网络欺凌的效标，抑郁-焦虑-压力量表作为网络被欺凌的效标，进行效标效度检验。使用SPSS 24.0进行项目分析、探索性因子分析、信度检验、效标效度检验和交叉滞后分析，采用Mplus 8.3进行验证性因子分析。结果探索性因素分析得出网络欺凌和网络被欺凌两个因子，因子载荷分别为0.59~0.82，0.59~0.80。验证性因素分析表明，两因子模型的拟合达到测量学要求(χ2/df＝2.61，CFI＝0.90，TLI＝0.89，RMSEA＝0.04，SRMR＝0.05)。该量表的内部一致性系数分别为0.88、0.89，重测信度为0.97。网络欺凌、网络被欺凌与各效标问卷之间均呈显著正相关(r＝0.23~0.42，均P<0.05)。道德推脱与网络欺凌的交叉滞后分析表明，第一次测量的道德推脱可显著预测第二次测量的网络欺凌(β＝0.16，t＝2.16，P<0.05)。结论CICS-CV具有良好的信度和效度，试用效果良好，可以作为我国大学生网络欺凌的有效测评工具。

简介：摘要：生物是一门以实验为基础的教学，所以想要提高教学效率教师必须重视组织学生开展生物实验，让学生在实验中学习生物知识，观察生物特点，从而激发学生学习生物的兴趣，构建高效的初中生物教学推动教学改革，为初中学生未来的学习和发展打好基础。尤其是在当今新课程教育改革的背景下，初中生物教师应在教学方式上积极的进行创新，结合新课改提出的教学要求和课程标准，让初中学生在初中阶段养成良好的实验探究习惯和科学探究精神，这样在未来的学习和发展中他们就会更加积极和主动的参与到学习中，达到构建高效课堂的目的，促进初中学生的综合发展。

简介：摘要：在初中教学的过程中，生物教学是非常重要的一门学科。生物学科作为初中学段才出现的科目，对于学生而言是陌生又熟悉的。作为一门“熟悉”的学科，它是对生命世界的探索，理论和实践均来源于学生的生活，由生活辐射到社会生产实践；但是同时它又是“陌生”的学科，学生必须对习以为常的知识进行科学概括，对假设进行严密的论证，根据所提炼的知识解释生命万物的奥秘。本文首先分析了初中生物学教学现状，其次探讨了基于生物学核心素养的作业设计，以供参考。

简介：摘要：生物核心素养是学生在学习中形成的一种生物思维和生物能力，这种思维和能力决定着学生日后的成长与发展。核心素养与学生的各项能力培养有着密切联系，可在一定程度上提高教学活动的实效性、推动学生的成长与发展。但是核心素养的培养并不是一朝一夕之事，而是一个长期的过程，如何在教学活动中对学生的核心素养进行培养成为教师不得不深入思考的问题。基于此，本文结合核心素养培养的重要性和意义，阐述了生物教学中的核心素养培养方法。

简介：摘要：新高考改革制度的实施，为高中生物教学提供了新的前进方向，不论是在教学内容还是在教学方式的选择，均围绕新高考生物学试题特点展开，其具体包含基础、能力、实验、运用以及图表五个内容，本课题通过开展基于新高考生物学试题特点下的高中生物学教学策略的研究，有助于深入理解应对在高中生生物学习过程中存在的难题，并提出对应的应对策略，为高中生物教学提供全面的信息反馈，进而实现教学条件、质量以及学生培养质量的明显提高，从而为基于新高考生物学试题特点下的高中生物教学模式创新研究实践的评估提供有价值的参考，有着十分重要的实践意义。

简介：摘要：人民教育出版社于2019年6月出版了2019版普通高中生物学教材，2019版教材以2004版教材为基础做出了一系列的修订，是对2004年版教材的继承与发扬。本研究以2004版与2019版人教版高中生物学必修1教材作为研究对象，深入比较研究了两版知识内容部分，探寻教材的异同。研究结果表明，2019版教材严格落实新修订的2017版高中生物学课程标准的相关内容要求，并且及时更新了科学研究的前沿成果，充分体现了“核心素养为宗旨”的教学理念。

简介：摘要目的评价中文版创伤后成长评定量表(PTGI)在重度颅脑损伤(TBI)恢复期患者中应用的信效度，测量其创伤后成长水平，为制订针对性的干预措施、提高患者生活质量提供理论依据。方法选取2018年2月至2021年1月在江苏大学附属人民医院神经外科住院的240例重度TBI恢复期患者，将中文版PTGI应用于重度TBI恢复期患者，检测该量表的信度和效度。结果通过量表条目分析保留了19个条目，探索性因子分析提取出了5个因子(可能性、人际关系、个人力量、精神改变和欣赏生活)，累计方差贡献率为51.672%；该量表各条目与所属维度的相关系数为新可能性0.492~0.769，人际关系0.421~0.872，个人力量0.309~0.749，精神改变0.220~0.838，欣赏生活0.469~0.907，差异均有统计学意义(P<0.05)。19个条目量表的Cronbach α系数为0.892，各维度Cronbach α系数为0.675~0.850，2 w后的重测信度为0.878，折半信度为0.866。结论19个条目的中文版创伤后成长评定量表具有良好的信度和效度，是评估重度TBI患者创伤后成长水平的有效工具，有助于临床护理人员通过心理干预来提高患者生活质量。

简介：摘要近年来角膜生物力学已成为研究的热点。随着其研究的深入，逐渐产生了一门新兴的交叉学科——力学生物学。力学生物学是从细胞、分子、基因水平应用力学原理和方法研究生物体中的力学过程与生物学过程之间的相互关系的一门学科。角膜在眼内压的作用下处于复杂的力学环境中，各种疾病、手术等会导致其受力环境的改变。力学刺激会对角膜组织和细胞产生生物学影响，对此进行研究对于认识和理解角膜的生理病理过程、疾病的诊治具有重要意义。现对近年来角膜的力学生物学研究现状及相关进展进行阐述，以期为角膜相关力学生物学研究提供新的研究方向和思路。