高校思政课程与课程思政的耦合机制探究

高校思政课程与课程思政的耦合机制探究

陈煜 魏俭

石家庄铁路职业技术学院经济管理系 河北 石家庄 050041

摘要：在教育行业改革不断深化与推进的背景下，思政课程逐渐在高校教育中占据重要地位，推动高校思政工作有序开展已成为顺应时代发展趋势的必然结果。课程思政作为高校教育的一种新型教学理念，对高校思政工作也起到了重要促进作用，有助于引导学生树立正确的核心价值观念。基于此，通过分析高校思政课程与课程思政之间的关联，探究构建高校思政课程与课程思政耦合机制的有效策略，旨在为思想政治教育可持续发展提供可靠理论依据。

关键词：高校思政课程；课程思政；耦合机制

引言

基于立德树人理念，思政课程作为高校教育内容的重要组成部分，不仅有助于推动思政工作真正贯彻落实到具体教育环节中，还能为社会培养高素质综合人才，促使学生具备良好的思想道德品质与职业素养。与此同时，高职院校还应积极采取有效对策不断深化与完善思政课程教学体系，将思政课程与课程思政进行有机结合，构建相对完善的思政课程和课程思政耦合机制，从整体角度出发提高全体学生思想政治素养。

1 高校思政课程与课程思政之间的关联

1. 1. 具有统一的教学目标

在新时期教育改革背景下，高校思政教育已突破传统仅从教材中获取理论知识的局限性，更侧重于从其他课程中汲取思想政治教育信息，引导学生建立更系统的思想政治理论知识结构体系，不断优化学生思想政治意识，促使学生具备良好的精神品格与道德素养，从而为我国社会主义接班人与建设者的培养提供了人力方面的支持。课程思政作为一种全新的教育理念，其突出强调了渗透思想政治教育的重要意义，旨在将思政元素与高校内部管理工作相融合，充分发挥出新型教学理念应有的实用性价值，真正将“立德树人”教学目标落实到思政工作的具体环节。

1. 2. 教学方向与定位相同

基于宏观角度，高校思政课程与课程思政的教学方向均以社会主义建设的发展方向为前提基础，其教学定位也以社会主义核心价值观的中心思想为导向。高职院校开展思政教育工作时，应有目的性地推动各基础课程趋向于社会主义建设方向稳步前进，打造氛围浓厚的思想政治教育环境，奠定学生深厚的思想政治基础，从整体上推进协同育人机制融入到思政工作。在传统思想政治教育模式下，高校思政课程通常采用灌输式教学方式迫使学生被动性接受理论知识，但课程思政理念的渗透不但有助于教师明确未来的教学方向与定位，还能实现多门课程的有机结合，为思想政治课程的多元化需求提供了基本保障。

2 构建高校思政课程与课程思政耦合机制的有效策略

2.1 遵循协同原则，构建长效管理机制

在新时代背景下，高校应对理论教育与素质教育相结合的重要意义有正确认知，在遵循协同原则的基础上构建长效管理机制，从源头上保障教学工作与思政教育的紧密性。首先，教师必须充分认识到思政课程在高校教育工作中起到的决定性作用，在现有教学资源的基础上将多门课程资源进行有效整合，突破传统教学模式下固定式思维的局限性，从多种角度、多个层面着手不断提高思想政治教育内容的有效性。其次，教师应紧跟思政教育改革的发展趋势，实时了解与掌握思政工作的最新动态，将思政课程与其他课程相关联，并严格按照育人管理长效机制规范学生行为举止。

2.2 加大教师培训力度，完善教育内容

在某种程度上，教师的职业道德素养与专业实践能力直接决定着思政课程和课程思政耦合机制的实效性，这就需要高职院校必须积极采取有效对策加大思政教育培训力度，定期组织基层教师参与思政教育活动与讲座。首先，在思政教育培训活动中，应将最新的思政教育理念融入到培训内容中，引导教师树立正确的教学观念，对耦合机制的重要作用和潜在价值有基本认知。与此同时，高校还应结合思政工作内容开设教师评价考核环节，以教师的政治素养与德育能力为参考指标建立奖惩机制，有效激发教师积极参与的思政工作的上进心。其次，高校还应充分利用现有教学资源不断拓展教学渠道，更深层次地优化与完善思政教育内容，在突出强调思政课程主体地位的前提下加强各门课程之间的关联，促使学生在良好的教学氛围下不断提升自身思想政治素养。

2.3 优化教学体系，全面渗透思政教育

高校在构建思政课程与课程思政耦合机制时，应基于宏观角度明确战略发展目标，并将其作为完善思政教育体系的核心基础，在精准掌控思想政治教育目标的同时不断优化教学流程，打造具有鲜明特色的思政教育环境。首先，高校应采用合理手段全面调动教师积极参与思政工作的主观能动性，从思想政治层面着手引导全体教师树立正确的价值观念，督促教师严格按照育人管理机制不断约束自身行为，并以潜移默化的方式向学生渗透思想政治教育。其次，教师不但需要注重日常理论教学工作，还应高度重视思政工作中的素质教育，在课余时间认真观察学生性格特征与心理动态，及时对存在心理问题的学生予以疏导，以面对面交流的方式认真倾听学生的心理诉求，从而为学生身心健全发展提供基本保障。

结语

高职院校思政课程与课程思政融合机制的构建对促进学生全面均衡发展起到重要保障作用，相关专业教师必须精准掌控两者之间的关系，深入发掘耦合机制的潜在价值与积极意义，依托于耦合机制推动思政工作可持续发展。在耦合机制实际构建过程中，可以从遵循协同原则，构建长效管理机制；加大教师培训力度，完善教育内容；优化教学体系，全面渗透思政教育等方面着手，将耦合机制的实效性全面体现出来，从整体上提高思政教学质量。

参考文献

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