简介：[摘要] 随着时代发展，人们的追求都在不断提升，对美的认知能力也得到了进一步的发展。这也就要求作为教育工作者要确立正确的美育教育目标，简单来说是我们要把孩子培养成什么样人的问题，学生的身心发展不够成熟，需要我们老师去积极的引导，去促进孩子们的全面发展，去接受符合时代要求的美育标准。认识到这一点，各大学校的美育建设也开展得如火如荼。美育教育很大程度上是通过审美的提高来实现的，而在学校中最直观的美育教学工作就是美术课及音乐课的开展，通过艺术审美的方式达到教育的目的。音美课堂对于学生审美而言，有着不可忽视的重要性，展现方式是最具有直观性的，学生可以直接接收到美的讯号，而产生出个人的情感，这也是美育活动最初的表现形式。

简介：摘要：随着素质教育的推进，美育在教学活动中也越来越重要。音乐教育是美育教育中较为常见的形式。此文主要针对当今钢琴教学中普遍存在的突出问题，从美育的角度出发，重点分析怎样在美育理念下进行趣味钢琴教学，如何将美育理念更好地渗透到趣味钢琴教学中去。

简介：摘要：在小学美术的教学中，要求教学方式一定要遵循孩子的成长规律以及符合美育的特点，丰富课堂内容，探索新的教学，通过美术课堂将孩子们的视野变得更加开阔，增加他们的环保理念，为孩子们创造一个自己的创作空间，在新时代发展的背景下，美术教育也变得尤为重要，能够启发他们身上多方面的功能，现在主要提倡的是素质教育，要让孩子们的创新能力得到提高，老师应该多给孩子时间和空间去设计出自己的作品。本文对更好的在"以美育美"理念下进行小学美术教学实践研究提出了几点策略。

简介：摘要：德智体美劳全面发展是新时代教育变革与人才培养的基本要求。而美育在人的品格塑造和全面发展过程中，具有重要地位。石门附小的美育改革借助“美育课程化”的实践思路，秉承落实立德树人的根本任务，以“有为教育”为基础，将其理念、目标、内容、实施、评价和管理等方面作为学校实施美育工作的重点内容。目前已形成3大课程群落，40多项具体课程科目，为学生创设出美好多元的学习与展示平台。

简介：摘要:美术教育是对学生审美能力的发掘,是对学生审美素养的综合提升。"以美育美"是将美术教育融入到学生优良品格的培养中,使学生在具备独立的审美品质的同时,能够就美好的事物进行深刻的探究,将其转化为自身的核心素养。在美术教育中如何实现"以美育美"的教学目标,是当下小学美术教师在教学时需要关注的核心问题。如何通过对学生创造力、审美能力、想象力、观察力的同时,加强其精神文明的建设,逐步落实新课改的教学要求,是对"以美育美"教学实践最直接、最有效的考核方式。美育不仅仅是审美教育

简介：摘要：美术教学对学生的审美能力培养具有重要的作用。而在新的发展时期，美术老师的教学不能单纯地停留在基础知识学习的层面，要从时代发展的角度思考如何开展美术教学工作。其中，“以美育美”的教学思想就从学生的角度出发，目的是通过开展美术教学来培养学生的美学鉴赏能力。本文将从学生和老师的角度分析当前小学生美术学习的现状，并提出复合“以美育美”教学思想的建议性的策略，希望对小学美术的美育思想教学有所帮助。

简介：摘要：“新课标”坚持以中华优秀传统文化为主体，讲好中国故事，引导吸收、借鉴人类优秀文化成果，聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解，追求精神高度、文化内涵与艺术价值。因此，在小学音乐教育教学中，教师要注重美育对学生全面发展的意义，加强对音乐课程教学模式的创新，提升音乐课堂对美育教学的有效性，促进学生核心素养的提升。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，对于美育的教学力度和成果提出了较高的要求，不仅需要教师提升重视程度，将美育理念充分融入实际教学工作中，还需要学生在学习和发展过程中提升对于美的认知，不断提升自身修养，锻炼审美能力和创造能力。本文将针对美育理念提升成人教育内涵意蕴进行深入探讨，为培养对社会发展有用处的全面型人才奠定坚实的基础。

简介：摘要：在美育教育当中，幼儿园是非常重要的场所，且幼儿阶段是培养幼儿审美情趣和增强幼儿审美能力的关键时期。站在美育的视角创设幼儿园环境，不仅可以满足幼儿主观上的审美需求，而且是加强幼儿美育教育的重要途径。因此，在具体美术环境创设中要坚持科学的理念，制定完善的实践策略。

简介：摘要：大成美育是以马克思主义哲学为指导，以我国科学巨擘钱学森的大成智慧学为科学基础的全新教育理念。它是理论逻辑上的高起点和实践上操作的低起点统一的思想路线，“低、慢、多、高”的教学法原则因符合人类认识规律，富于辩证思想而又新颖、深刻。大成美育的提出，标志着我国教育观正经历一个曲折发展的周期。这个理念的提出，以一系列“低、慢、多、高”的统一实现了在高起点上向“慢”的回归。这是我国社会经济政治生活的折射，是教育观的自我完善和发展，它将在学校教育教学中发挥巨大作用。

简介：摘要：美育在学生的全面发展中发挥巨大的作用。美育能够提升学生的精神境界，获得审美活动能够陶冶学生的性情，从而能够促进学生的全面发展。所以我大胆的提出把美育渗透到专业课教学的教学改革方向研究，研究目的在于结合教学工作的实际、深入研究探讨中等职业教育在人才培养上、教育教学中、师资管理上、教学内容和评价模式方面的改革，探索出适应我校发展和职业教育发展实际的创新之路，推进我校畜牧专业课教学改革向纵深发展，全面提高我市职业技能服务于社会经济增长的能力。

简介：摘要：在新课程背景下，为激发学生美术学习兴趣，培养学生思维创造能力，创扬中华文化，笔者在美术实践活动中融入了民族传统文化，提升美术课堂教学效果。以八年级上册第六单元《传统纹饰▪民族风格》为例，结合我国传承优秀的青铜器文化，引导学生从中选择纹饰，开展小组探究，设计现代化的美术作品，应用到日常生活中。

简介：【摘要】美育作为五育之一，在教学中强化美育也是尤为关键的，美育是指通过具有美感的事物来进一步强化学生审美。而体育作为学生强身健体的重要学科，在小学体育教学中强化美育是很有必要的，在掌握运动技能的同时，教师还要引导学生充分去感受体育中的美，进而强化小学生审美。

简介：

简介：摘 要：习近平总书记多次提到高校学生的体育、美育以及劳动教育，国家也出台一系列相关的政策文件对体育、美育以及劳动教育提出要求。针对高校学生目前身体素质下滑、审美素养薄弱以及劳动能力不足的现象，基于“三全育人”理念对于三类教育工作的开展进行研究，对贯穿全过程育人实践，发挥全员育人作用，扩大育人范围，提高育人质量具有重要意义。

简介：摘要：新时期的素质教育中，不但要让小学生了解各学科的基础知识，也要对行为做出自修正，并且提高审美能力，因此当前已经开始广泛落实美育工作，提高学生的综合素养。基于对小学美育工作在新时期培养中相关要求的分析，本文探讨了在当前教育过程中所存在问题，并提出针对这类问题的解决方法，让小学生的美育工作可以真正落实到实处。

简介：摘要：美育是审美、情操和心灵的教育，更是丰富想象力和培养创新意识的教育。美育是高校教育中的重要一环，高校舞蹈教育亦是如此。以美育人、以美化人、以美培元，是当前高校美育的重要议题。本文着眼于高校舞蹈美育现阶段过程中所出现的问题，进而探讨如何整合资源，加强美育理念、改善美育环境、开拓美育模式，从而全面提升高校舞蹈美育教育质量。

简介：【摘要】当前，国家高度重视美育工作，将美育工作提到了前所未有的高度，许多学校也逐渐将美育融入教育教学中。中职三年是对学生的技能培养、情感培养和审美能力培养的黄金时期，以美促智，激发学生的学习兴趣，培养中职生良好的思想品格和塑造高尚的人格。综观中职学校美育工作现状以及美育的诸多功能，开展中职美育研究是非常有必要的。

简介：摘要：美育是我国教育方针规定的五大教育内容之一，也是人全面发展所必备的内容。然而，在应试教育的影响下，越来越多的中学将目光放在了学生的学习成绩上，学校美学教育的人力、师资、设施、环境条件等都存在着严重的不足。2020年，我国正式提出美育进中考，这也为中学美育工作的开展带来了推动作用。而想要促进美育工作的发展，发挥美育对于促进中学生身心健康成长的重要作用，首先要完善美育评价制度，建立美与教学考核制度，提升教师对美育教学的重要性，进而在日常教学中践行美育教育。

简介：摘要：生活中的美随处可见，永恒不变，而具有发现美的眼睛，并能在观察、感知、体悟、探索中发现美、领略美、创造美，则是新时代幼儿园美育教育的重要责任。这使得加强幼儿园美育课程建设，将看似抽象的美育教育转化为直观、具体、形象的学习项目与教学任务，便显得幼儿重要。而且，落实对幼儿园美育课程初探，可为美育教育的方向、定位、目标等精准确立、精细实施提供铺垫，更利于对美育教育方式的优化、途径的创新、策略的改进，以确保美育教育的开展更为贴近幼儿身心特性与认知需要。因此，教师在探索幼儿园美育课程的构建策略与实施途径时，应以幼儿认知现状为基础，从不同领域、视觉、层面来探寻对应的课程素材、教学内容、美育途径，以切实提升美育课程内容的丰富性、多元性、延展性，使其不论在呈现形式，还是育人导向上，更好服务于学生认知需要满足。