简介:摘要美育是学校教育重要的不可分割的一部分,要弄清农村学校美育现阶段存在的几个实际问题,分析成因,寻找对策,培养学生鉴赏美、欣赏美、创造美的能力,融“美育”于教育全过程。
简介:传统的美育场域包括学校、家庭与社会。互联网作为美育的新环境和新技术,已广泛渗透到学校、家庭、社会环境之中,促进了传统美育场域向网络美育场域的转变与融合。以互联网为代表的大众媒介,在美育领域引发了教育权利、学习内容、传承方式、教育格局等方面的巨大变革。教育权利上,从教师主导变为学生自主选择;学习内容上,从经典研习到娱乐消遣盛行;传承方式上,从口耳相传到虚拟体验普及;教育格局上,从地域文化到全球视野开启。面对网络时代美育的诸多变革,作为承担着美育使命的每一位教师和家长应该正视美育的大变化,主动学习互联网传播技术;转变单向传播的教育观念,掌握互动式、对话式教育策略;转变教育者的角色,发挥激发与引领功能,合理应对网络时代的美育变革。
简介:摘要美育是全面发展教育的重要组成部分,教师在语文教学过程中要实现对美育的渗透。小学语文教材中,无论是语言文字的表述还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。在小学语文课堂教学中,教师要善于挖掘美的因素,不断增强学生感知美、表现美、创造美的能力,以此丰富学生美的体验,培养他们高尚的道德品质,提高他们的欣赏水平与鉴赏能力。
简介:摘要美育即审美教育、美感教育,它不仅仅是指人们去感受美、欣赏美,更重要的是教育人们在对美的感受欣赏过程中逐渐地完善自我。语文学科在美育方面具有较大的优势,而高中语文的古典诗词教学是实现美育的重要途径。它在培养学生正确的审美观及健全的人格方面起着重要的作用。
简介:摘要素质教育倡导自主、合作、探究的学习方式,而学习方式的转变是教育改革的显著特征。建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的美术学习方式,有利于培养学生的实践能力和创新精神,促进学生的全面发展。因此,充分自主、高效合作、深入探究必然成为美术学习方式转变的主旋律。
简介:摘要小学语文教学的一个重要目标就是要提高学生的审美情趣。课堂教学贯穿美育是培育人才的需要,通过引导学生感受美、欣赏美、创造美,使学生对语文学习产生兴趣,促进学生综合素质的提高。
简介:摘要在化学教学过程中,教师要能充分挖掘教材中的美育因素,这样不仅可以给学生以美的感受,培养学生美的鉴赏能力,使学生在潜移默化中倍受感染,还可以使学生在愉悦的情境下获取学科文化知识,调动学生学习积极性,启示激发学生去发现美、追求美、创造美。