简介:摘要:一直以来相关专家对田径运动员的训练应是以速度训练为主,还是应以速度耐力训练为主进行了深入研究,最终,大部分专家认为如果没有速度耐力作为运动员速度的支撑,很难将其加速能力、最高速能力在百米运动中发挥出来。百米跑作为符合初中生综合素质成长要求的体育运动,现如今已经成为校园体育教学的基础项目之一。在初中生百米跑过程中,运动员速度耐力水平越高,所持续高速跑的时间也就越长,最终成绩也就越好,但是,随着现阶段初中生身体综合素质水平有所下降,经常发生因运动员体力不支、技能掌握不熟练等造成速度耐力不足的现象。因此,本文通过采用文献资料法、访谈法、观察法等研究方法,对初中生田径运动员速度耐力训练方法进行分析研究,为完善初中生田径运动员速度耐力的训练方法,提高初中生运动员百米运动成绩提供一些参考建议。
简介:摘要:在众多体育运动中,中长跑是初中学生体育课堂中的主要运动之一,但传统的体育教学中,训练模式非常单一,训练方式极度枯燥,只是体育教师安排训练任务,学生执行任务,训练任务的内容,通常也只是跑步,变化的只有跑步距离,短跑、中长跑、长跑,毫无新意,对学生的吸引力不够,而且,枯燥乏味且极度痛苦的跑步训练,让学生对中长跑运动产生了极大的抗拒,在体育课上成为初中学生们谈之色变的存在,减少了中长跑运动对初中学生的有效帮助。本文主要从开展趣味性中长跑运动,提高学生对中长跑运动的喜爱度;加强与学生之间的交流沟通,及时对学生的心态进行调整;增加中长跑训练中的机能技巧训练,丰富中长跑训练环节进行阐述,希望能为初中体育的教学带来一些帮助。
简介:摘要:随着我国“以人为本”的教育理念的不断落实,增强学生的体质运动能力、强化学生的体质健康素养越来越成为初中体育教学的重要任务。田径项目能够通过奔跑、跳跃、投掷等方式让学生进行具体的肢体训练,有效提升运动能力。但田径项目对于学生的爆发力、忍耐力以及肢体的协调性都有着很高的要求,学生必须进行充分的训练,才能够具体掌握各种田径方法,获得良好的田径能力。而在初中阶段,学生普遍将主要的时间和精力投入到文化课程的学习中,缺少足够的体育训练经验,体质状况普遍较为不足,在较高强度的田径训练过程中会出现较多的不适应状况,容易发生一定的伤害。基于此,文章探析初中体育教学中田径训练的强度控制探究策略。