简介：儿童语音获得理论简述迟立忠北京大学关于儿童语音获得的专门研究开始于１９４０年，由于实验技术和统计工具的限制，真正大规模、系统的研究工作是在６０年代后进行的。自８０年代起，ＯｌｅｒＳｔｏｒｋＭｏｌｆｅｓ和Ｃａｒｅｌ等人的研究工作，促使这一研究前进了一大...

简介：在我们的日常生活中,相互熟悉的人一听声音就知道对方是谁。科学家们于是提出这样的问题:声音能帮助识别身份。能不能利用声音来为人类做更多其他的事情呢?经过长期研究,科学家发明了一项崭新的技术:语音技术。声音成了生活中广泛应用的一种工

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简介：回眸2003年，语音增值业务首次出现任大众用户面前。各种各样的彩铃、彩话、炫铃满天飞舞，顿时，一向冷冰冰、硬邦邦的通信业被赋予了丰富的色彩。这就难怪语音增值业务会任短短的几年内成为了用户们的新宠。

简介：1.从易到难,循序渐进坚持“从易到难,循序渐进”的教学原则,是保证教师授课有条不紊、学生学习稳步进展的基本前提。英汉两种语音系统虽各有一套发音习惯,但也有些发音是相同或十分近似的。如英语辅音/p,t,k,b,d,g,m/分别与汉语声母(p,t,k,b,d,g,m)基本相同,英语元音/i:,u:,a:,e:/分别与汉语的韵母(i,u.a.e)十分相似。这可以说是我国学生在学习英语语音中的有

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简介：1．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

简介：在佤语语音研究中，传统语音学的研究焦点是音系的归纳整理和语音演变的探究，从宏观上为佤语语音研究奠定了坚实的基础；而实验语音学从微观角度，通过实验的方法，分别对佤语的浊送气辅音、松紧元音以及个别佤语土语中的声调作了细致的声学特征分析，证实、修正和补充了传统语音学对佤语语音研究的结论，比如松音节中的弛化现象。文章通过对以往研究的回顾，展现了佤语语音研究的脉络，并对其今后的发展趋势作一个展望和预测。

简介：摘要语音是基础教育阶段学生应该学习和掌握的内容之一，是口语交际的基础，积极开展语音教学，是小学英语教师的重要任务之一。

简介：为了能够让学生学好语音，利用语音学好英语，就必须对语音教学进行创新。首先是思想认识要创新，其次是教学方法的创新。只要我们潜心探索，大胆地去创新，“头痛”的语音教学就会变成乐趣。

简介：【摘要】学英语语音教学的任务不是让小学生学些语音理论，而是教会小学生运用英语语音的基本知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养对英语的语言感觉。本文针对目前小学生英语学习中音标学习的重要性，分析了音标教学对小学英语学习的影响，并针对性地提出了一些语音教学方法。

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简介：语音是初级英语语音教学的重要环节，本文以语音教学中最基础的单元音的讲解为例说明单元音的声学和生理特征，通过实验得出单元音的声学图以确定备元音的具体位置关系，并以此为基础对发音方法的讲授进行详细说明。

简介：普通话是汉族的通用语言，在社会发展、生产生活中的作用不可忽视。

简介：本文以三门峡的陕县、灵宝、卢氏、渑池地区为例,详细地从声、韵、调三方面分析了以这四个地区为代表的豫西方言语音与普通话语音的差异及对应规律.说明豫西地区的人要学普通话,应注意分辨豫西方言语音与普通话语音的差异.

简介：摘要：现阶段科学技术高速的发展，因此为了有效的满足社会上对于高效率通信技术的要求，就需要针对当下通信系统，实现进一步的升级与完善，以此可有利用智能化的系统建设模式，有效的进而各种信息传输当中的问题。在本文的分析中，就阐述南网95598语音平台，为了升级成智能语音平台软件系统，提出针对性的建设方案。

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简介：摘要英语教学是小学教学中的重点学科，语音教学也是小学英语学科的难点之一，直接影响着小学英语教学目标的发展和实现。教师是英语教学的关键，只有教师能够使用标准的发音和语调，才能使得语音教学有更好的发展。所以，在进行小学英语语音教学中要注意教学的示范和模仿等方法和过程的选择。

简介：摘要语音是语言存在的物质基础。在小学英语语音教学中，需要进行反复的、多次的操练，因而对于小学生来说，可能会觉得比较枯燥乏味，也有可能挫伤学生的学习积极性。因此，相对于其他对话和词汇的教学而言，语音教学更需要注重方式、方法和技巧。