简介：

简介：信息分享制度、项目研究制度和课程督导制度,信息分享制度、项目研究制度和课程督导制度犹如三个坚实的支点,针对学校课程建设的制度创新

简介：摘要校本督导，就是通过校内督导检查的方式，一是建立专门机构；二是强化规范性、严谨性、科学性；三是坚持定期与专项相结合；四是加强反馈。在实际开展校本督导中，采取了时间表式督导管理的方式。就是把一年的工作，按日期顺序一一列出，排在校历中，通过提醒和督促执行人提早、尽快做好准备，出色完成各项既定工作的一种管理方式。

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简介：连日来，仁怀市关工委常务副主任陈华敏、钟刚，秘书长钟明生一行，分赴全市各地，通过现场走访、听取汇报、召开会议等形式，对各单位关工委贯彻落实省、遵义市、仁怀市关，虾一代工作情况进行专项督导检查。

简介：一、我县城乡义务教育发展的基本现状我县现有义务教育阶段各类小学共296所。其中：城区小学共12所，教学班171个，学生数9892人；农村中心小学14所，完小189所，教学点81所，共有教学班1402个，学生数46493人。

简介：摘要：传统高校对于法学实践教育缺乏具有针对性的教学督导体系，导致实践教育教学的效果差强人意。本文认为想要提高法学实践教育教学质量，需要找到当前法学实践教育中教学督导中存在的主要问题，并据此对如何改善实践教育中的教学督导进行探讨提出建议。

简介：摘要本文阐述了教育督导在促进县域教育均衡发展方面具有极其重要的意义；归纳了县域内乡镇教育水平差距表现为师资力量、管理水平、经费投入、生源不均等四方面的原因；提出了要促进县域乡镇教育的均衡发展必须要转变传统督导观念，树立教育督导的新理念；充分重视教育督导的导向作用、实效作用、约束作用和激励作用；建议要在督导方式上不断寻求创新，“静态”与“动态”相结合、分层次推进、“零距离诊断”、“责任授权”等督导方式在督导实践中值得借鉴。

简介：在高等教育快速发展的新时期,建立教学质量监控体系,加强教育教学督导工作,对稳定和提高教学质量具有重要意义.要开展多途径的教学督导工作,必须制定一套适合学校实际的较为合理的教学效果评价方法体系,必须确立适用于督导组和学生的定性和定量相结合的指标体系,必须正确处理和协调教学督导诸要素之间的关系.

简介：摘要行为准则是客观规律的反映，教育督导行为准则是人们在教育督导实践中对督导规律认识的基础上提炼出来的用于指导教育督导实践的基本原理。只有坚持教育督导的方向性、全面性、客观性和民主性准则，才能不断提高我国教育督导的效率和效能。

简介：在经常性督导中，我们督学都有进课堂随堂听课这一项工作任务，课后还要对科任教师就其在课堂教学中的教学过程、教学方法、教学效果进行评价，并与之交换意见。这已经成为督学经常性督导的一项常规化的工作了。[案例描述]我是刚加入督学队伍的一位新人，按照我们督导室工作的安排，在开学初要对责任片区的学校进行开学随访督导工作。学期初，我走访了几所挂牌责任学校，应该说学校都能按照上级有关文件精神，切实做好开学初的各项准备工作，确保教育教学工作有序开展。

简介：目前,高职教育已经进入以内涵建设为主的大发展时期,提高教育教学质量成为高职院校赖以生存的根本。作为教学质量监控体系中重要组成部分的教学督导,必须与时俱进,创新机制,才能充分发挥其在提高教育教学质量中的重要作用。本文重点探析了高职院校教学督导机制创新的路径与方法等。

简介：为了加强全县教育督导队伍建设和学校管理，进一步提高教育督导水平，规范基层学校教育教学工作，全面提高教育质量，促进我县教育事业的全面发展，按照县政府安排，县政府教育督导室于7月17日上午组织召开了全县教育督导工作暨督学培训会议。教育局班子成员、各股室负责人、各乡镇教管中心主任、县直各中小学校长、幼儿园园长以及全体督学参加了会议。教育局副局长李进军同志主持会议。

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简介：教学督导是学校教育教学质量管理、监控和评价体系的重要环节,二级院系督导是适应学校内涵建设新形势下督导体制创新的重要举措,是对校级督导工作的补充和延伸;构建和完善二级督导工作机制有利于落实基层教学单位的教学质量主体责任,强化教学质量监控,促进人才培养质量提高,以从学科业务的角度,对教师教学进行督察、评价和指导;但当前的高职院校二级督导工作往往流于形式,教学质量监控不到位,难以发挥监督和指导作用;结合作者管理督导工作体会及对类院校的了解,指出院系督导存在的问题,分析其成因,并从二级督导体制建立、队伍建设及作用发挥等方面提出改进工作的建议。

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简介：大兴安岭区产品质量和食品安全专项整治督查组到漠河县检查指导工作。督查组和县相关部门工作人员一起现场抽查了企业，当场指出了受检企业存在的问题，并责成县相关职能部门尽快督促解决。督查组对漠河县自开展专项整治行动以来取得的阶段性成果给予了充分肯定，尤其对县质监局食品档案的建立和声像材料的留存给予了高度认可，对现场检查中反映出的行业共性和个性问题进行了分析，

简介：传统的高校教学督导是一种“行政监督式”的教学督导,存在诸多非人性化的做法,阻碍着教学督导真正发挥其应有的作用和功能,因此应树立人性化教学督导理念,关心教师的成长和发展,为他们的专业发展和教学能力的提高提供帮助和服务。在具体的实践中应落实教学督导方式的人性化：监督为辅,指导为主;注重交流与沟通,提高督导效能;建立教学督导信息库以促进教师专业发展;等等。

简介：摘要本人在担任安全督导工作组组长期间，对宝钢股份湛江钢铁基地的宝钢工程技术集团公司承建的湛江全厂维修设备再制造项目、湛江全厂维修混铁车修复项目、湛江烧结余热回收项目、湛江全厂检化验项目（原料试验中心、成品试验中心）项目进行了安全督导检查，真实了解、掌握、反映现场安全管理的实际情况，并通过与管理者访谈、交流、诊断等有效沟通，被督导单位得到深刻认识和领会，并对提出的问题均得到有效认真整改，并使得逐步进入常态化管理，这次督导工作最终取得了良好效果。