简介：传统的高校教学督导是一种“行政监督式”的教学督导,存在诸多非人性化的做法,阻碍着教学督导真正发挥其应有的作用和功能,因此应树立人性化教学督导理念,关心教师的成长和发展,为他们的专业发展和教学能力的提高提供帮助和服务。在具体的实践中应落实教学督导方式的人性化：监督为辅,指导为主;注重交流与沟通,提高督导效能;建立教学督导信息库以促进教师专业发展;等等。
高校教学督导应凸显人性化
