简介：　　　　(一)以科学发展观指导教育督导工作的全过程　　教育督导工作首先应对被督导对象对党和国家的教育方针、政策和法规的贯彻落实情况进行监督和指导,教育督导活动的客观要求　　　　全面性准则是指教育督导要从教育系统的整体出发,　　　　(三)明确督导工作的服务方向　　督导工作一方面是为教育行政部门提供反馈信息

简介：高校督导＂督＂与＂导＂的关系,既督又导,以督促导,以导为主,＂督＂的基础上,＂导＂以教师为本,指导教师持续创新,厚德载物,建设民主机制。

简介：教学督导工作是高职院校教学质量保障体系的重要组成部分，对促进教学质量的提高发挥着积极的作用。成都航空职业技术学院在更新督导观念，创新督导工作方式，拓展督导领域，促进教学改革等方面有效地发挥了导教、导学、导管一体化的功能。

简介：目前，我国在教育督导理论和实践方面对督导工作的专业化问题十分关注。根据教育督导工作的专业性质和职能范围，仅将其专业化限于提升人员的专业化水平是不够的，我们还需要注重教育督导发展专业技术、强化专业权力和使服务的专业化。

简介：9月3日至5日，绛县教育局机关干部35人冒着靡靡秋雨，蹭着泥泞道路，深入基层进驻学校进行检查督导，同时局委会成员也分片下乡督战，及时地排除了各种隐患，保障了学生的生命安全，有力地推动了全县中小学的各项工作迅速步入正轨。

简介：

简介：责任督学挂牌督导是国家落实依法办学、推进教育治理现代化的一项重大举措.江苏省南京市建邺区全面实施中小学责任督学挂牌亮相,依法依规入校督导,及时发现并解决教育教学实际问题,促进学校全面实施素质教育,得到教育行政部门、学校、家长及社会的广泛认可,为提高教育质量、促进教育公平、办人民满意的教育发挥了重要作用,督导机制创新成为区域教育公平、优质、均衡发展的助推器.

简介：在充分研究我国高职院校人才培养目标、人才培养模式、教学模式的基础上，根据教学质量保证和监控体系理论，借鉴ISO9000质量认证系统的思想和原则，探索高职院校教学督导的系统模式、组织模式和工作模式，构建高职院校二级教学督导体系，对高职院校教学督导工作具有广泛的指导意义和现实意义。

简介：摘要目的通过培训科室操作督导员,使临床护理操作规范化。方法对科室选派的督导员进行严格的培训与考核,负责本科室护士的护理技术操作培训与指导。结果经过2年的实践,收到明显的效果,护理人员的技术操作水平得到整体提高。结论对临床护士进行护理技术操作的培训及考核要坚持不懈抓下去，是全面提高临床护理质量的需要。

简介：军校教学督导制度是军校加强教学管理，提高教学质量所采取的一种管理方式。笔者对军校推行教学督导制度过程中出现的关于军校教学督导的主要职能、组织管理、人员素质等问题进行了分析，提出了一些建议。

简介：教学督导工作作为高校教学质量监控体系的一个重要组成部分,已日益引起各高校的重视.本文从当前高校教学督导工作中存在的问题出发,对如何加强教学督导工作提出若干对策.

简介：

简介：我国教育督导评估制度正在逐步建立起来。各级教育督导机构开始有计划的进行督导评估王作。督学要搞好督导评估工作,就必须着力研究督导评估过程中的心理学问题。一、督导评估应遵循的心理原则

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，教师的教学压力和学生的学习压力逐渐增大。为保证学生在受教育的过程中能够健康成长，发展以培养学生的创新能力与实践能力为目的的真正的素质教育，政府及相关教育部门要切实开展现代教育督导工作，实现教育督导在学生教育方面起到良好的监督、指导以及反馈作用。本文以“双减”背景下教育督导机制的建构为主要内容展开论述。

简介：摘要：分析了当前高校教学督导的重要意义，指出了目前教学督导存在的主要问题，提出来改进教学督导提升教学质量的方法措施。

简介：摘要：“十四五”时期，在“高质量教育”的发展战略语境下，作为促进学校教育高质量提升的力量之一，教育督导组织面临组织系统内外诸要素的变化和新政策的影响，需要在自身结构、与学校及其他组织间的关系、督导组织人员等方面做出相应调整，以平衡其教育质量提升和质量监控的双重职能。新时代背景下，如何看待教育督导职能的内涵，如何正确认识督导组织与学校组织之间、教育督导职能中监督与指导之间的关系，需要首先澄清教育督导组织内部及其与学校组织系统之间的运行结构，找寻差异与冲突点，寻求更好的平衡与协作。

简介：摘要：高校教学督导是对教育教学活动全过程的监督、评价、指导，是提高教育教学质量的重要手段。加强高校教学督导工作，需要不断总结并汲取国内外教学督导先进经验。本文对美国、英国、法国、日本等国家的教学督导体系进行了比较分析研究，以期对我国高校教学督导工作提供借鉴。

简介：摘要：教育督导制度是我国的一项法定基本教育制度，其设立目的是使社会现行教育教学得到有效的监督和管理，以促进“双基”教育目标的实现。当下学校教育对升学率的追求呈现极端化趋势，题海战术、分数排名等都成为学生身心健康成长的阻碍，也违背了新时代素质教育的初衷，本文拟以教育督导部门开展的“五项管理”工作为基础，探讨分析深化教育督导体制机制改革的路径办法。

简介：【摘要】在高等教育进入线下与线上混合教学、多维度评价的新时代，教育督导的作用越来越突出。本文分析探讨吉林省高校教育督导工作在制度保障与性质认识、管理体制与运行机制、队伍建设与理念内容、监控标准与工作方式、结果反馈与结果运用等方面的问题，以期提高高等教育督导工作成效。

简介：摘要：教育督导制度是我国的一项法定基本教育制度，其设立目的是使社会现行教育教学得到有效的监督和管理，以促进“双基”教育目标的实现。当下学校教育对升学率的追求呈现极端化趋势，题海战术、分数排名等都成为学生身心健康成长的阻碍，也违背了新时代素质教育的初衷，本文拟以教育督导部门开展的“五项管理”工作为基础，探讨分析深化教育督导体制机制改革的路径办法。