简介:
简介:在解答按一定的比进行分配的问题时,应先求出标准量一共分成了几份,再把比化成分数,用分数来解答;或者采用平均分的方法求出每份的具体数量,再解答问题。利用这个知识,我们还可以解答一些关于连比的问题。【例1】建筑工人配置?昆凝土,水泥、沙子、石子的比是3:2:5。要配置这种混凝土5000千克,需要水泥、沙子、石子各多少千克?解法一:先求总份数,再求每种成分占总数量的几分之几,然后求出它们各自的数量。
简介:转化犯是指某种犯罪因符合一定的条件,依法转化为另一种更为重要的犯罪形态.因此,应从它们的概念特征及其他罪数形态的区别作一探讨.
简介:摘要1978年召开的首届全国科学大会标志着中国科技事业开始全面复苏,中国的科技工作者迎来了“科学的春天”。43年来,科学的春天播下的种子已经花开满枝,硕果累累。中国科技的飞速发展,不仅改善了人民的生活质量,还富强了国家的核心力量。笔者简要回顾国家政策的积极作用、中国医学界取得的创新成果及中国创新体系的建设情况,提出中国医学界特别是骨科界需要努力的方向。
简介:例1两个正方形的边长之差为6厘米.面积之差为240平方厘米,大正方形的边长是多少厘米?解:把两个正方形重叠在一起,将多出的面积240平方厘米,分成两个相同的长方形宽为6厘米,一个正方形边长为6厘米,
简介:小学作文课应该怎么上,这或许是永远争论不休的话题。下面以我前不久上的一堂作文课为例谈谈我的一些感悟和思考。我赞成这样的观念:知识重要,知识进入儿童头脑的方式更重要。在设计教学流程时,我先列出本堂课的知识点,如:外貌、外貌特点、观察、美与丑、文学人物、个性、品质等,再将这些知识进行一系列的处理、安排,使之融入各个教学环节中。
简介:催化转化器可通过化学反应来保护环境,可将有毒的燃烧副产品转化为毒性小的气体。对于用火花塞点燃的发动机来说,三元催化转化器是最常用的催化装置。一这种催化转化器用在配备有氧传感器或传感器且可以对空/燃比进行控制的发动机上。这是因为催化转化器在接近理论空/燃比:即氧气和汽油的重量比为14.7:1时效用最大。当空/燃比在这一数值附近时,转化率非常高,有时接近100%,一旦超出这个范围,转化率会迅速下降。
简介:一、转化法一个数学问题的解决往往离不开转化。有时候我们需要对所给的条件作深刻的理解,将条件转化为与问题的解决更加密切相关的条件,这种解题方法称为条件转化法;有时候我们需要在分析题意的基础上,将问题本身转化为更加简单,或者更加熟悉的数学问题,这种解题方...
简介:转化犯是指某种犯罪因符合一定的条件,依法转化为另一种更为严重的犯罪形态。因此,应从其概念特征及与其他罪数形态的区别作一探讨。
简介:摘要作为一个教育工作者,在教育教学中,都会遇到或多或少的“差生”,如何转化他们,笔者结合自己的亲身体会,总结了一些有益的经验和措施。
简介:学困生,这个词只是一个相对的概念,作为老师我们只能说一些学生在某一方面存在个欠缺,我们姑且把他们称为“学困生”。俗话说:“金无足赤,人无完人。”由于学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同,每个学生存在着一定的差异。因此,每个学校,每个班级会或多或少地存在着学困生。而学困生的转化工作是实施素质教育的要求,素质教育核心之一就是面向全体学生,只有全体学生都得到全面发展,才能使得全民族的素质得以提高。这里我想就我多年的教育教学工作,对学困生的转化谈一下我的看法。
简介:摘要转化学困生的工作,是我们教师刻不容缓的事情,这样就要想办法提高他们的思想观念,提高思想认识,使他们认识到学习的重要性。我们要做到用心与心进行交流,赏识与激励学困生,帮助学困生确立明确的进取目标,激发学困生进取心,培养学困生学习习惯,激发学困生学习兴趣。
简介:摘要“学困生”的转化是一个任务艰巨、困难最大的工作,是一个令我们教育工作者感到头疼的问题,这群学生大多是留守儿童,他们缺乏家庭的科学教育,缺乏父爱与母爱,缺乏家庭的温暖,他们学习不认真,惹是生非。好多教师认为朽木不可雕,采取听之任之、放弃态度,这是极不公平的,也是极其错误的。我们应该采取积极的态度,对他们倾注更多的细心与耐心,让每个学生健康成长,都成为合格的学生。笔者在三十多年的小学教育工作中,采取了以下的方法,取得了良好的效果。
学困生转化个例
学困生转化之我见
转化为连比
英语学困生转化
论转化犯
转化的春天
转化图形解题
知识·转化·创新
催化转化器
转化与假设
怎样转化差生?
“差生”转化初探
转化 分段 求解
“差生”如何转化
学困生“转化”之我见
“学困生”转化之我见
转化差生策略
转化差生之我见