简介:摘要在新课程改革的要求下,初中语文教学要努力培养学生的创新意识和创造能力。初中语文是非常重要的基础课程,教师只有在教学过程中不断地探索,通过激发学生学习的创新能力,来进一步充实课堂教学;也只有这样才能使初中语文教学的水平上一个新台阶,得到更加全面的发展。新课标刚刚启动,作为教师首先应适应课改,敢于自己创造新的教学方法,真正做到教学相长。
简介:〔摘要〕在教育较落后的农村初中,语文综合性学习也已经得到了语文教师的接受和认同。在语文学习中,语文综合性学习也热热闹闹的开展起来。除开语文综合性学习的一般要求外,还要结合农村初中的实际开展。
简介:摘要语文作为重要的人文学科,对提升学生的人文素养具有重要作用。本文从激发学生语文学习的兴趣、营造融洽和谐的师生关系、建构有效的合作学习模式、积极倡导情境化教学模式、拓展语文课外教学活动形式等方面,对农村初中语文教学进行了探索。
简介:摘要“逻辑”是指人的抽象思维,是人通过概念、判断、推理、论文来理解和区分客观世界的思维过程。而逻辑思维则是遵循这一思维过程及其规则从而形成的思维方式。逻辑思维的应用能让人的思维更具清晰性、条理性,有助于提高我们分析问题和解决问题的能力;同时,也能使得人们的表达更精确和统一,有助于交流沟通。逻辑学的重要性不言而喻。西方的许多能力性考试,比如TOFEL、GRE、LSAT等,都考查考生的逻辑思维能力。从现实的角度考虑,将逻辑思维引进课堂教学,可以为学生提供学习其他学科的逻辑思维的工具,为学生分析问题和解决问题提供思维方法。在全面推进素质教育的今天,具有重大的意义。
简介:〔摘要〕美国著名的心理学家布鲁纳说“学习的最好刺激,就是对于所学的教材的兴趣。”伟大的科学巨匠爱因斯坦也说“兴趣和爱好是学习的最好的老师,最大的动力。”这些话简洁明了的告诉我们,兴趣是学习的先决条件,是有效地提高学习效率的一种动力。要激发学生的兴趣,首先树立学生正确的学习观,这是学习动力的源泉。尔后,是激发学习兴趣的技术问题。一句话,抓住学生的兴趣特点他们常常对新颖的东西感兴趣,对运动变化的东西感兴趣,对相互矛盾的东西感兴趣,对笑话、幽默故事感兴趣,对美的东西感兴趣,对实验、操作感兴趣,对竞赛和游戏等感兴趣。以培养学习兴趣为核心,全方位激发学生的学习兴趣。只要方法正确,必将培养与激发起初中学生对语文学习的兴趣。
简介:摘要21世纪振兴教育的行动计划明确指出培养学生的创新意识,是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务。初中语文教学应该采取何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造。本文根据自身多年从教经验,从教学模式、教学方式以及教学手段等方面进行创新。