简介：摘要：写作，是一件幸事，短到不过百字的诗歌，长至上万字的小说，洋洋洒洒，可肆意抒情一番；写作，是一件悲事，下笔不过一瞬，但却难以激起思维的火花，灵感就在那片刻间被掩盖。所以，写作既是一件幸事——情感抒发的好地方，也是一件悲事——灵感淹没的长眠之地。那么如何将写作化悲为喜，化难为易，从整体上提升学生的作文水平，便是语文教师现阶段主要思考的着重点。

简介：【摘要】作文是初中语文教学中的重要组成部分，它对学生今后的个性发展以及阅读和思维习惯的养成，都起着非常重要的作用。笔者基于教学实践，分享了几点初中语文作文教学技巧，以供交流探讨。 

简介：摘要：作文是语文教学中的重点，也是培养学生语言组织和表达能力的重要途径，所以提高语文教学中作文教学的效率一直都是广大语文教师教学的重点，但是想要提高作文教学的效率需要教师创新作文教学的方式，不能采用单一的写作教学方式来提高学生的写作水平，而是应开展多样化的写作教学，使学生的写作兴趣得到激发，同时积累丰富的写作素材，这样才能真正提高学生的写作能力。所以初中语文写作教学中教师要注重教学方式的创新，以新的思想、新的方式、新的观念开展写作教学，使写作教学质量得到提升，推动初中语文写作教学改革。

简介：摘要：在《新课标》改革之后，学生的自主学习已经成为初中语文作文教学的重要组成部分，而自主学习对初中生的自律性有极高的要求。本文在初中语文作文教学中如何实施自主学习的策略进行了深入的探讨，发现“激发兴趣”“培养好习惯”和“教授自主学习方法”这三部曲是培养学生自己学习能力的策略，旨在真正让学生能发挥主观能动性去学习语文作文，从而达成多元化教学的目的。

简介：摘要：初中阶段的作文教学一直是整一个初中语文教学课堂当中最为重要的教学内容之一，也是整一个初中语文教育体系当中的重要组成部分之一，它对于学生们的综合能力培养具有一个较为重要的作用。对于大多数语文老师来说，他们在培养学生写作能力方面，上投入的时间和所呈现出来的效果是成反比例关系的。提高学生的语文写作能力其实说实话并不难。本文将紧紧围绕上述这样一个教育问题来提出一些较为有效的教学策略。

简介：摘要：新课程标准改革的推进和创新管理条例的实施，初中语文学科的教学工作面临着巨大的挑战。在语文教学中，作文教学是最关键的核心和组成部分，只有创新才有利于初学生作文水平的提高。传统的作文教学模式注重于言语的表达和新词的应用，在作文创新方面涉及的比较少，阻止了初中生语文作文写作能力水平的提高，导致初中生的写作水平比较低，观点陈旧，不能推陈出新。

简介：

简介：摘要：初中生能否把语文作文写好，历来在语文教育教学中占有重要地位。作文能够帮助学生提高语言表达能力和提升阅读兴趣，作文水平在语文考试中占有不小的分数比例，也是衡量学生语文能力的标准之一。所以，初中教师必须把作文教学重视起来，不断改进自身教学方案，制定出一套优秀的教学策略才是关键。

简介：摘要：作文教学在中学语文教学中是一个热点，也是一个难题。目前，大部分的语文教师在写作上的投入与其实际效果之间存在着很大的差距，因而很难提高学生的写作能力。

简介：摘要：在后疫情时代下，如何利用线上教学的优势去促进和提升课堂的实效成为了一个亟待解决的问题。经过2022年初线上教学的深入研究和实践，教师转变授课思维，利用线上教学资源为学生搭建层层深入的学习支架，能有效地促进学生的学习进阶，保证了课堂教学实效。

简介：摘要：尊重生命的延期开学举措，改变了学习的方式。作为一名一线教师，为了更好地配合“线上教学”的相关教育政策，切实做好语文教育教学工作，同时保障学生线上学习时期语文学习效果。我根据班级学生特点，制定了“五环节”语文教学法，即：导学-精讲-评价-拓展-答疑，以此发挥学生的自主学习能力和主观能动性，优化学习效果。

简介：摘要:随着新课程改革的不断深入，能够看出国家逐渐重视作文教学的开展，作文模块作为语文教学之中的重点模块，对于学生们的语文学习情况有着重要的影响，从当前初中语文作文教学的现实情况能够看出，我国初中语文作文教学过程之中，存在着一定的问题，但是部分学校的语文教师，在作文教学的过程之中，在教学的方式与方法上进行大胆创新，此举的积极意义在于，寻求一条未来初中语文作文教学的提高方法，并为今后初中作文教学等方面的研究提供建设性的意见以及建议。

简介：摘要:随着新课程改革的不断深入，能够看出国家逐渐重视作文教学的开展，作文模块作为语文教学之中的重点模块，对于学生们的语文学习情况有着重要的影响，从当前初中语文作文教学的现实情况能够看出，我国初中语文作文教学过程之中，存在着一定的问题，但是部分学校的语文教师，在作文教学的过程之中，在教学的方式与方法上进行大胆创新，此举的积极意义在于，寻求一条未来初中语文作文教学的提高方法，并为今后初中作文教学等方面的研究提供建设性的意见以及建议。

简介：摘要：近年来，初中学校都积极开展了读写结合作文教学活动，不但能够有效激发学生的写作兴趣，而且能够锻炼学生的写作能力。因此，教师应该明确自身的主导地位，围绕读写结合作文教学情况，不断完善作文授课方式。基于此，对读写结合的初中语文作文教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：写作是培养学生综合素质的一种重要手段，长期以来，语文教师和学生都很头疼。因此，作文水平是衡量语言综合素质的一个重要指标。因此，文章就如何有效地进行中学语文写作教学进行了探索。

简介：摘要：写作是语文课程中一个很重要的部分，写作不仅体现了学生书面表达能力，还体现了综合能力，所以提高写作水平在语文这门学科中是很关键的。然而对于目前来讲，初中语文作文教学现状不是很乐观，频繁出现写作课时不足、学生普遍提不起写作兴趣等情况，这种情况也受到了教育界的广泛关注。可以说，初中语文教学正处于瓶颈期状态，那么我们采取什么样的措施来突破瓶颈，是我们需要共同关注的问题。本文将以初中语文写作的教学现状为背景，为此提出一些积极的可行性建议，争取早日突破教学瓶颈期。

简介：摘要：语文与其他学科间的关系是密不可分的，他们既相互依存又相互连接。毕竟，其他学科的学习，需要基本的语文能力，这也正说明了语文在所有学科中的地位。语文教学应当受到教师的重视，应当根据新时代的新形势，根据新时代的教育目标，切实把握好学生应当具有的良好能力，尤其是语文能力中的写作能力，要认识到语文课本的重要作用，对素材进行深刻挖掘，依托文本开展对学生的写作教学，切实提高学生的写作水平。

简介：摘要：自新课改以来，对培养初中生的语文综合能力越来越高的要求。其中，写作能力是语文听说读写四大模块学习中的一项重要能力，它也是每个学生都应具备的基本能力。但是，作文教学一直是初中语文教学中的一个薄弱环节，对大多数初中生来说，作文就像是难上加难，他们害怕动笔。为此，教师应根据初中生的特点，不断改进教学，寻求可行的教学方法，突破教学难点，采取多种形式加强对学生作文的训练。本论文在多年写作教学实践的基础上，对这一问题进行了深入探讨，并希望通过提高初中写作教学质量，促进学生写作能力的提高，为今后的语文学习奠定基础。

简介：摘要：伴随着课改的深入，当前的教育改革对初中作文教学提出了全新的要求。写作作为语文教学的关键环节，以及提升学生综合素养可不缺少的渠道，备受教师的重视。但在目前的作文教学中，由于受到传统教学的影响，作文教学质量难以得到有效保证。为此，本文应初中语文教学中作文教学现状与改进对策开展了探究，进一步提出几点建议，以期能有效提升学生写作能力，为学生的全面发展奠定基础。

简介：摘要：在目前的初中语文写作教学中，教师一定要注意作文教学的方式方法，能够有效地引导学生参与到作文课堂活动中，善于丰富作文教学的形式，从教材入手培养学生语文基础知识，从课文积累写作素材，同时教师还应该有意识地引导学生参与到作文的评改中，发挥出学生的主观能动性，让学生的语文写作水平得到循序渐进地提升，实现学生语文综合能力的发展。