简介：摘要：小学数学教学中，审题贯穿于整个学习过程中，学生的审题能力直接影响解题的正确率和教学效果的检验。低年段学生接触的是直观图形呈现的数学题目较多，进入中年段，题目的呈现更多的是文字描述，学生审题能力的培养尤为重要，养成良好审题习惯能为更高一级的学习打下基础。

简介：摘要：新高考的作文材料越来越新，与时代的衔接越来越紧密，这就需要教师对时事政治有一个更加清晰认知和更加深刻的理解。在作文教学过程中，动作分解练习，明确材料解析的内容，要求学生对作文的写作思想更清晰。在应试过程中，学生对材料的分析很不理想，在阅读材料过程中，抓不住材料的核心内容，作文写作也就经常出现偏题现象，跑题的作文也不在少数。而切合主题的作文也不能做到很好的论证。所以，在高考作文写作过程中，新材料作文的材料的分析就很重要，而一篇好的应试作文，审题立意准确是作文拿高分的一个基础。所以，我就新材料作文如何做到审题立意准确谈一谈自己的想法。|

简介：摘要：小学阶段是帮助学生奠定数学基础的重要时期，大部分学生在学习过程中有教师的引导和监督时，能够较好地完成学习任务。但教师让学生独立完成相应学习任务时，学生的答题现状不尽如人意。一方面，思维定式影响着学生数学思维的发散。另一方面，教师引导教学的方法，影响着学生数学认知的形成。基于此，教师应当将培养小学低年级学生审题能力作为重要的教学任务，打破思维定式，帮助学生树立正确的数学认知，提升学生审题能力。

简介：摘要：审题是正确解答数学问题的关键,每一个数学问题的解答都必须是有序合理的审题。从学生的数学作业和试卷中,我们就会发现很多式题都是因为学生审题不清而造成解答错误,这样的例子很多。随着学习的知识难度加深,我们发现学生的审题理解能力需要加强。数学老师都感到了问题的严重性。著名的数学教育家波利亚曾说:“最糟糕的情况是学生没有弄清问题就开始演算和作图。”所以提高学生的审题能力是迫在眉睫的问题。

简介：摘要：在小学的教学体系中，数学是一门非常重要的基础课程，在培养学生逻辑思维能力方面发挥着重要的作用。正是由于数学这门学科具有较强的逻辑性，对于小学生来说，存在一定的难度，更要求学生细致的审题，才能正确解答。但是结合小学数学的现状来看，小学生普遍审题能力较弱，即使掌握了知识点，也无法正确解答问题，这也在一定程度上制约了学生数学能力和水平的提升。

简介：摘要：高考政治试题围绕“一核”“四层”“四翼”，让学生在复杂程度不同的真实情境中考查必备知识、关键能力、学科素养，要求学生审题时以严谨的思维去考量。运用“四读”策略甄别各种语言的本质内涵并合理转化，是取得优异成绩的重要突破口。

简介：【摘要】数学审题能力是解决数学问题的前提步骤。据调查，小学中段学生审题能力不高，数学问题的探索意识较差、对审题的一些方法没有掌握。小学中段学生问题检测意识和技能较差。在小学开展数学教学活动的实际过程中，要培养小学生的审题意识，探索更高效的问题解决策略，采取有效的训练方法，帮助小学生逐步养成良好的问题解决习惯，培养较强的数学问题检查能力。

简介：摘要：小学生思维相对迟缓，很难在数学活动中快速理解数量关系，在问题分析方面会遇到障碍，不能确定题干中问题的设置目的。在小学数学教学阶段，教师需要以学生能力培养作为主线，重视审题技巧的传授，使学生形成较强的审题能力，在审题中挖掘题干中的关键元素，快速找到解题思路。

简介：摘要：低年级数学课堂中，对小学生审题能力的培养非常重要，审题能力的提升可以促进小学生观察能力、思考能力、分析能力、问题解决能力等的提升，因此小学数学教师应该重视对低年级小学生数学审题能力的培养。

简介：摘要：学生审题不认真,是造成错误的很大原因。审题是解题的开始,是解题的关键，学生审题能力的强弱,直接影响到解题的正确与否。因此，培养学生良好的审题习惯，对学生的发展尤为重要。

简介：【摘要】有效审题是学生能够快速解答出数学问题的重要前提，同时也是决定学生数学解题能力的核心因素。教师必须更加关注对学生审题能力的培养，才能使学生的解题水平得到持续地增长。这就要求数学教师能够认识到影响学生审题质量的主要因素，然后基于这些因素为学生带来更多有效的审题教学。

简介：摘要：新课程改革关注对学生的核心素养和综合能力的培养，在小学阶段低年级的数学教学中同样强调对学生数学各种能力的培养。比如逻辑思维能力、反思能力以及审题能力。在小学低年级教学中教师结合数学的教学特点，将培养学生独立思考能力和逻辑思维能力放在首位，在数学教学过程中审题是能够体现学生的独立思考和逻辑思维的关键教学内容，所以培养低年级学生数学审题能力非常重要 。教师希望在审题能力的训练当中，学生们能学会用快捷和变通的思路去解决数学问题，这符合全面提升学生综合能力的素质教育理念。因此，本文将以低年级数学教学为案例，重点培养审题能力的意义和审题的教学方法，以期更好的落实国家关于新课改的要求，培养学生的核心素养，为国家培养人才。

简介：摘要：低年级数学课堂中，对小学生审题能力的培养非常重要，审题能力的提升可以促进小学生观察能力、思考能力、分析能力、问题解决能力等的提升，因此小学数学教师应该重视对低年级小学生数学审题能力的培养。基于此，下文将对小学数学低年级数学审题能力的培养策略展开详细的分析。

简介：摘要：新课改以及双减政策落地视域下，培养小学生数学审题能力是必备的，教师需要不断革新教育理念和教学方法，确保实现预期的教学目标。对于小学数学学科来说，当学生具备审题能力之后才会主动思考，围绕题目进行分析，在正确解答问题的基础上可以进一步思索。本文主要围绕小学数学中针对如何培养学生的审题能力进行分析和探讨，以供参考。

简介：【摘要】本文主要以语篇深度分析下的读后续写审题研究为重点进行阐述，首先对目前读后续写现状分析进行分析，其次从设计通用阅读活动，促进语篇阅读思维、注重布局分析能力，强化语篇续写效果和深入理解语篇，提高写作能力等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：  摘要：在小学教育阶段，数学为一门主要学科对于各学生来说是一大挑战。数学有较强的抽象性、精准性、灵活性和广泛性。在日常生活中，我们对数学的应用是非常广泛的。学生可以把在生活中经历的实际问题转化成简单的数学模型。新数学课程的教学标准对学生的思维能力、理解能力和处理信息能力有了更高的要求。更加重视学生阅读能力和信息加工处理能力的考察。

简介：摘要：审题能力不同于解题思路。审题是建立正确解题思路的基础。但是审题应花的时间不能少。审题审清楚了，解题思路自然浮出水面，而解题过程仅是实施审题所制定的操作程序而已。当然，审题分析的速度和质量，仍然需要我们有扎实的基础知识和平时积累的解题经验，才能轻车熟路，游刃有余，才能从试题的条件和结论所提供的蛛丝马迹的信息中，从而提升自身的审题能力。审题的重要性毋庸置疑，新高考数学更加注重逻辑思维方面的考察，为了能够有效提高数学成绩，就要不断培养自身审题能力，培养良好的审题习惯，从而更好的为即将到来的高考做好准备工作。

简介：摘要：新课程标准将培养学生的数学审题能力作为一项重要的教学内容，在数学学习中，正确的解题需要学生具备良好的审题能力，审题能力与学生的知识储备、认知水平和审题习惯有着直接联系。因此在数学教学中，教师要着重培养学生的审题意识，提升学生的审题能力。本文探讨了在初中数学教学中如何培养学生的审题能力，仅供参考。

简介：【摘要】数学是小学的主要学习科目之一，小学数学为初高中理科课程奠定了知识基础，不仅如此，数学课堂的可塑性强，相较于其他主课来说更具有趣味性，是激发学生学习兴趣的有利契机，因此，重视小学阶段的数学教学十分有必要。鼎足数学的三大能力是阅读审题、空间想象、计算能力。审题清楚是把题做对的前提，而小学阶段的学生对审题显现出明显不足，本文将针对审题问题展开研究分析，对症解决学生审题能力差的根源问题。

简介：摘要：2015年，任务驱动型作文出现在高考语文作文题中，经过几年发展，逐渐成为主流作文形式，值得重视与研究；审题立意作为写作的起点，直接关乎作文成败。笔者认为，任务驱动型作文的审题立意可以从明确概念，抓住本质；知晓特点，辨明方向；紧扣特点，遵循流程几个方面着意用力。