简介：在英国伯明翰举行的2010年英国国际机床展（2010年6月7－11日）上，OPENMIND科技赢得了久负盛名的金属加工生产（MWP）奖，奖项内容为“最佳CAD／CAM及操作系统”。由此证明hyperMILL是拥有广泛加工策略和优化功能最好的CAM软件。

简介：几乎所有职业学校都有开设CAD/CAM软件课程，该课程实践性较强，非常贴近生产。在教学中探索采用任务驱动、案例分析、分层教学等多种教学方法，整合现有教材，从而有效提升学生学习兴趣，培养创新与动手能力，让学生在学习过程中获得更多的自我赞赏，增强自信心。

简介：文章介绍了在Solidworks和CAMWorks两种软件开发平台上开发的模具集成制造系统。该系统是一种基于微机环境下易于操作、便于通信、柔性化的模具集成制造系统,具有显著特点和推广价值。

简介：【摘要】目的 研究口腔修复中应用CAD/CAM(计算机辅助设计/计算机辅助制作)氧化锆全瓷冠的价值。方法：样本取自本院收治的80例全冠修复患者，“修复差异性”分常规组(镍铬合金烤瓷冠，n=40)、科研组(CAD/CAM氧化锆全瓷冠，n=40)，两组疗效比较。结果：修复前比较炎性反应无差异，P>0.05；修复后与常规组比较，科研组IL-6、TNF-α指标更低，不良情况占比更低，P

简介：摘要：目的 探究 CAD/CAM 全解剖形态氧化锆修复体在后牙固定修复中的美学效果 。 方法 选择我院 2019 年 6 月至 2020 年 6 月收治的 52 例进行后牙固定修复患者作为本次的实验对象，随机分配为 2 组，每组各 26 例。对照组采用金属烤瓷冠进行后牙修复，实验组患者采用 CAD/CAM 全解剖形态氧化锆修复体 进行后牙修复，比较两组患者修复后的牙齿咀嚼能力、美观程度以及修复成功率。 结果 实验组患者在进行修复后，牙齿的咀嚼能力以及美观程度明显优于对照组（ P<0.05 ），且实验组的修复成功率远高于对照组（ P<0.05 ）。 结论 采用 CAD/CAM 全解剖形态氧化锆修复体 进行牙齿修复有利于恢复牙齿的咀嚼能力，且牙齿的美观程度高，修复成功率高，值得广泛应用。

简介：摘要

简介：新材料和计算机辅助设计／计算机辅助制作的应用．可以帮助牙医用可预见的方法有效地治疗牙酸蚀。如果要升高咬合垂直距离．需要重塑静态和动态的咬合接触。本文展示和记录了可以进行上述处置的一种实用的、数字化的途径．并讨论了这种方法在治疗时间、操作难易度和可预见性的潜在优势。

简介：【摘要】目的 探讨优质的护理配合在口腔门诊患者CEREC椅旁CAD/CAM技术在治疗活髓牙牙体缺损时的应用效果。方法 选取2018年1月~2020年1月在我院口腔门诊治疗活髓牙牙体缺损的66名患者作为研究对象，采用随机数字表法将其随机分为观察组与对照组，对照组采用常规的护理服务，观察组在对照组的基础上实行优质的护理配合。结果 观察组未出现修复失败病例，对照组出现2例修复失败病例；观察组活髓牙牙体缺损患者修复用时（97.52±4.75）min低于对照组的（108.57±6.94）min，组间比较差异明显（P＜0.05）；观察组活髓牙牙体缺损患者护理满意度为93.94%高于对照组的84.85%，有统计学意义（

简介：本文主要讨论了计算机辅助自动编程系统软件开发方法，并从不同的角度论证系统开发的可行性及其意义，提出了切实可行的方案。

简介：传统的模具CAD/CAM教学是以模具理论教学和数理计算为主要内容。而当今的市场需要的是具有动手能力的模具CAD/CAM技能型人才，模具CAD/CAM教学也应以软件应用技能和数控加工实际经验的培养为主进行改革。

简介：文章提出《机械CAD/CAM》课程改革应以高职教育培养目标为出发点,重点介绍了该校这门课程教学改革中新的教学模式建设。

简介：Withtherapiddevelopmentofcomputertechnique,Computeraideddesign(CAD)andcomputeraidedmanufacturing(CAM)orcomputerintegratedmanufacturing(CIM)hasbecameanalternativetotheconventionaltechniqueforproducingdentalrestorations.

简介：为适应培养高职应用型、技能型人才需要,针对高职院校本身的教学特点,对《机械CAD/CAM》课程的教学组织、教学方法和教学手段以及考核内容和考核方法进行了研究和探讨。

简介：摘要院采用CAXA系列软件，可以完成零件图纸设计、三维造型、自动加工等零件设计过程，其良好的人机交互界面方便工程人员理解、改进、完善零件制造过程，对其CAD/CAM方面的应用研究，有利于充分利用软件完成设计加工优化过程。

简介：摘要针对目前CAD、CAM技术在企业的实际应用过程中所存在的问题以及机械CAD、CAM课程教学在高校授课中的现状，提出了基于校企合作，搭建网络教学平台，遵循“教学、科研和生产一体，符合认知规律，趋向终身教育”的课程改革思路，使得在高校授课的过程中，授课内容更加注重应用和企业的实际需求相结合，使得学生在校内所学习设计的内容更加的贴近实际产品。理论与实践相结合的模式使得学生从学校到企业有个一个良好的过渡而不至于太过被动。

简介：

简介：减速顶产品设计及其调速系统的方案设计、控制系统的设计,已经采用了CAD设计,如二维绘图和三维绘图,但应用计算机技术进行有限元分析、优化设计等,在减速顶及其调速系统的研究设计中,尚未得到很好的应用,CAD/CAM技术的研究对我们专业的发展将起到一定的指导作用,供有关技术人员参考.

简介：摘要

简介：摘要目的观察口腔修复中应用牙体数字化Cad/Cam嵌体修复的临床疗效。方法选择本院2012年8月～2014年8月期间收治的口腔修复患者200例，作为A组，应用牙体数字化Cad/Cam瓷嵌体修复技术治疗，并选择本院同期收治的口腔修复患者200例，作为B组应用复合树脂嵌体治疗，两组患者均随访两年，观察治疗效果。结果A组患者颜色匹配、边缘密合度、边缘着色、外形成功率均高于B组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论口腔牙齿修复中，应用牙体数字化Cad/Cam嵌体修复技术后，可提升修复效果，提高患者口腔牙齿美观度，具有较高的临床应用价值，可在临床中进一步的推广应用。。

简介：目的：探讨恢复双侧下颌骨大范围骨缺损的解剖外形、重建患者咬合功能的有效方法。方法：对病变累及双侧下颌骨、需进行（或已进行）节段性骨切除术的15例患者行术前CT扫描,提取扫描数据,采用CAD/CAM快速原型技术行数字化颅颌面骨三维重建和下颌骨实体模型打印。在实体模型上设计截骨区间和钛网外形,数控成型机冲压钛网,使预成钛网与缺损区下颌骨外形完全一致。切取腓骨肌皮瓣,血管化游离移植联合预成钛网植入完成下颌骨缺损的修复重建。结果：15例患者腓骨肌皮瓣全部存活,创口愈合良好,下颌骨解剖外形包括自然弧度、曲率和高度恢复满意,同期修复者手术前后容貌无明显变化。结论：CAD/CAM快速原型技术联合游离腓骨肌皮瓣移植修复双侧下颌骨大范围节段性骨缺损,不仅可以最大限度地重建下颌骨的自然外形,维持患者容貌,也为种植体植入及咬合功能重建创造了良好条件。