简介:摘要目的探究CAD/CAM全瓷修复体在口腔内科的应用以及护理方法。方法选取自2014年11月至2015年12月在我院就诊的150例接受CAD/CAM修复体的患者,做好术前、术中、术后护理,对其恢复效果进行观察。结果150例患者通过对患者治疗术前、术中正确护理以及术后的宣教,150例病人的CAD/CAM全瓷修复体均成功完成,成功率为100%。结论通过有效地与患者沟通,充分恰当的物品准备,熟练的护理配合,可有效促进CAD/CAM全瓷修复体更好的完成,提高临床护理满意度。
简介:摘要目的观察口腔修复中应用牙体数字化Cad/Cam嵌体修复的临床疗效。方法选择本院2012年8月~2014年8月期间收治的口腔修复患者200例,作为A组,应用牙体数字化Cad/Cam瓷嵌体修复技术治疗,并选择本院同期收治的口腔修复患者200例,作为B组应用复合树脂嵌体治疗,两组患者均随访两年,观察治疗效果。结果A组患者颜色匹配、边缘密合度、边缘着色、外形成功率均高于B组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论口腔牙齿修复中,应用牙体数字化Cad/Cam嵌体修复技术后,可提升修复效果,提高患者口腔牙齿美观度,具有较高的临床应用价值,可在临床中进一步的推广应用。。
简介:通过把CDIO工程教育理念合理地应用到CAD/CAM教学过程中,做中学、学中做,提高学生学习主动性及动手能力。
简介:摘要目的观察分析正畸治疗在口腔修复中的应用效果。方法选取2014年1月-2015年1月在本院进行治疗的牙齿间出现间隙患者60例,随机分为对照组和观察组,将60例患者随机纳入两个组别中,每组30例患者,其中对照组采用常规方法进行口腔修复,而观察组则在口腔修复中应用正畸治疗,最后对两组患者的治疗效果进行对比。结果观察组治疗总有效率以及患者对治疗的满意度明显优于对照组患者,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率也相对较低,优于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论口腔正畸治疗在口腔修复中具有重要的应用价值,可以减少不良反应发生,提高治疗有效率。
简介:摘要目的探究在口腔修复患者中,分析其牙体及牙列损伤的主要临床特征,及其修复情况,为牙齿的损伤的后续治疗,提供有效指导。方法选取2014年2月~2015年12月本院收治的280例口腔修复病人的临床信息资料作为研究的案例,回顾分析其临床信息资料,探究在口腔修复患者中,分析其牙体及牙列损伤的主要临床特征,及其修复情况,为牙齿的损伤的后续治疗,提供有效指导。结果通过对280例口腔修复病人的临床信息资料的回顾分析可发现,在牙齿缺失及缺损人群方面,其与年龄有着明显的关系,其中35岁以下病人中,有62例(22.14%)病人存在牙体或牙列的损伤。35~65岁间的人群中,有153例(54.65%)病人存在牙体或牙列的损伤。65岁以上人群中,有65例(23.21%)病人存在牙体或牙列的损伤;在牙齿损伤部位方面,有118例(42.14%)病人为上颌损伤,有85例(30.36%)病人为下颌损伤,另外有77例(27.50%)病人为上颌和下颌同时损伤;在牙齿修复状况类型方面,有81例(28.93%)病人为铸造支架义齿,有78例(27.86%)病人为铰连式义齿,有72例(25.71%)病人为金属烤瓷联合全冠,此三种为主要修复类型,其他修复类型占到17.50%。在口腔修复病人的年龄、修复部位,及修复类型方面,都存在明显的差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔修复患者中,牙齿损伤的主要类型有牙列缺损及缺失,以及牙体缺损等,而牙体及牙列的损伤,与病人的年龄存在明显的联系,同时其修复部位也主要在上颌,因此加大对口腔修复的临床分析,对于有效防控和治疗牙齿疾病,有着积极意义。
简介:摘要本文从教学模式、方法、内容以及考核体系等方面,探索与研究了高职口腔固定修复工艺技术教学的改革,希望能让教学质量得以有效提升,让学生的职业技能水平得以有效提升。