简介：摘要教育评价作为教育过程的一个重要环节，是改善教育质量的重要手段。因此，关注和重视护理高等教育评价已势在必行。而中美两国护理教育的评价机构和指标体系有很大不同，比较发现我国评价程序单一，对评价程序的研究比例少于美国，且对评价手段的研究文献多属于综述类文献，研究类文献少。基于此，我们要借鉴美国的先进经验，成立适合我国国情的护理高等教育评价专业机构，构建评价指标体系，加强评价程序和评价手段的研究，完善护理高等教育评价体系，促进护理高等教育的发展。

简介：本文从评估的性质和目的、评估的内容和重点、评估范围和参评条件、评估方式以及评估结果等五个方面,阐述了学科评估与学位点合格评估之间的区别,对于厘清二者的关系,更加高效有序地开展学科评估和学位点合格评估具有一定的理论和实践意义。

简介：笔者运用文献资料等研究方法,根据保险管理法规、体育保险、高校体育活动的相关资料,针对中美两国高校运动员的体育保险制度、保险赔偿方式、学生参与状况等情况进行分析比较,为解决当前我国体育保险在高校开展的瓶颈及存在的问题提供借鉴与参考。

简介：摘要图书馆是学生获取知识，拓展视野，扩大知识面的一种场所，是每家高校都具备的公共设施，然后，关于图书馆用户教育却呈现出了参差不齐的状态，而用户教育更是这么多年以来图书馆相当重要的职责，本文将就中美高校进行比较，让国内的高校认识到我们的不足，以此寻找有针对性的措施加以改进，最终达到提高国内高校的图书馆用户教育素质提高。

简介：高校采用量化的教学评估来评价一个教师教学质量的好坏,在教学评估时,其中的影响因素是很多的.文章采用了统计描述性分析和统计分析方法来分析哪些因素对教学质量有着显著影响.统计描述方法主要采用了箱线图,由图可知,教师职位、教师性别、学生等级、评估时间、学期这五个因素影响着教学评估成绩,统计分析运用了方差分析和回归分析考察得知,教师职称、学生类别、评估时间这三个因素对教学评估成绩的影响比较大.

简介：摘要泛在学习环境催生了一系列移动信息交互工具，本文拟在总结现在市面上较为广泛使用的适合师生之间交流的软件优缺点以及实际调研基础上，提出一种面向高校师生使用的移动信息互动APP的原型设计。

简介：BMER评估量表主要适用于托幼机构进餐环节,其内容框架详细全面,体现了美国在进餐环节尊重幼儿需要、促进儿童发展的特点。相比而言,我国托幼机构尚欠缺针对进餐的评估工具,基本根据卫生保健的要求组织进餐,其中一些条目与BMER的价值取向有所不同。BMER启示我国托幼机构在进餐环节应更尊重儿童需要、挖掘进餐中教育价值,提倡教师提升保育环节的专业水平。

简介：住房是人民安居、经济发展的载体和体现,而地震往往让住房受到不同程度的影响。为支持抗震救灾、推动灾民安置和引导恢复重建,住房评估成为震后阶段的重要工作。“5·12”地震和“9·21”地震是我国近年来震级最高的两次地震。本文以这两次地震的重灾区,即都江堰和南投为例,结合文献归纳和对两者的比较研究来总结其在评估流程、框架和作用等方面的策略与特征。文章得出,两者在整体策略上基本一致,但在实际策略的组织部署和技术利用上有所差别。本研究总结了两者的经验和不足,为震后住房应急管理中的住房评估提出思路和建议。

简介：法律专业具有很强的应用性,其实践应用性需要坚实的理论素养和完善的法学基本知识体系作为支撑。学生对法律应用方法的掌握是整个高等法律教育的核心目标。把握法律专业特性与高等教育自身规律是法律课程教学的重要意识基础。监控与评估高校法律课程实践教学质量的前提是要能够清晰地认识教学的理念、种类、模式,明确把握实践教学的功能与定位。

简介：摘要目的研究MRI和CT在诊断急性胰腺炎中的应用价值。方法选择2016年2月-2018年3月本院接诊且经病理检查确诊的急性胰腺炎病患50例，对所有病患都利用MRI和CT进行检查，同时对检查结果进行分析比较。结果50例患者MRI诊断的阳性率为96.0%，比CT诊断的82.0%高，组间差异显著（P＜0.05）。结论在急性胰腺炎的临床诊断工作中，MRI和CT都有一定的应用价值，但MRI的诊断准确性更高，建议采纳。

简介：受成长环境的影响,地方普通高校贫困生比非贫困生更易出现就业选择迷茫,并与家庭期望产生冲突。基于此,本文抽样调查高校贫困生职业锚并进行代际比较。研究表明,贫困生安全锚比父辈下降,技术锚、自主锚、创业锚影响力上升。基于调查结果,本文提出了提升贫困生职业能力、加强创业教学实践指导、做好就业心理疏导等对策,以帮助贫困生缓解能力与就业岗位、就业目标与家庭期望之间的冲突,从而实现顺利就业。

简介：粤港澳大学联盟作为新兴的跨区域高校联盟,在促进三地教学资源共享、优势互补、推动粤港澳大湾区社会经济发展方面有着巨大的发展前景。但受限于起步较晚、运行模式不成熟及三地行政体制上的差异,粤港澳高校联盟在管理机制、协调机制、配套设施、法律法规等诸多方面的宏观构想仍难以落地。要解决这些难题,应当充分借鉴国外跨区域大学联盟的成功经验,着眼于粤港澳高校联盟内部运行机制和具体规章制度的建设,积极开展联合办学、资源共享、人才互换等合作项目,推动粤港澳大湾区高等教育的繁荣兴盛。

简介：闽台天然的“五缘”优势使双方在经济社会发展中常将对方视作重要参照系。比较两地应用型本科高校的发展现况、差异及成因，为两岸高等职业教育未来发展提供借鉴。研究发现，台湾应用型大学私校比例、学制畅通度及本科在校生占比较福建为高，两地高校要根据自身发展目标优化学历、学科、资源等结构布局；在科系、专业设置方面应当契合地方产业需求，适时调整具有前瞻性和弹性的人才培养方案；通过加强“双师型”教师队伍和“应用型”课程科研体系建设，解决技职师资学术化和人才供求矛盾问题；根据生源状况改革多元人学或归并招录方式。

简介：十九大报告提出,坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度,让全体人民住有所居。在这一政策背景下,住房租赁市场迎来了长足发展,长租公寓正是其中的重中之重。同时,各路资本竞相涌入,目前已有开发商类、中介类、酒店类、创业类、政府类背景的公寓运营及管理机构参与其中,并带来新的投融资需求,也为房地产估价机构带来了新的发展契机,特别是随着各市场参与者的快速扩张以及融资模式的变化,对长租公寓物业价值的评估需求越来越多。对估价专业人员来讲,分析长租公寓的房源及物业类型,了解各类长租公寓的权属状况和特点,研究长租公寓的评估方法和注意事项是我们需要考虑的问题,也是本文研究的重点。

简介：作为一种课堂学习的形成性评价工具,评估准则能够高效、快捷地反应学生的学习状况,及时反馈在学生学习过程中存在的问题,对促进教师教学方法以及学生学习方法的转变,起着很好的推动作用。本文分析了评估准则的设计方法,以《基础英语》课程为例,设计在课堂教学中对词汇学习、演讲的他评及自评的分析型评估准则,以及学生互评的整体评估准则,并分享如何运用这些评估准则对学生进行形成性评价,试图在分析这些评估准则的设计与使用的基础上,为高校英语课堂形成性评价在工具上的更新提供一些思路。

简介：第四轮学科评估指标体系的调整和优化,以学科内涵式发展为核心、以提升学科发展质量为目标,淡化排名色彩,更加重视人才培养质量、更加重视科学研究成效、更加重视学科人才梯队建设、更加重视引导高校服务社会经济发展,本文将在理清学科建设内涵后,结合第四轮学科评估的几点指标,浅析学科评估对高校学科建设的启示。

简介：高等教育评估是衡量与保证高等教育质量的重要措施和有效手段。在当前高等教育国际化的发展趋势下,提升高校学术领导力有助于高校从改革学术组织管理、提升学术领导者领导力、提升科研水平以及服务区域发展能力等方面提升高校的核心竞争力,在国际竞争中占据有利地位,并在国际高等教育评估中取得优异表现。

简介：中国与新加坡在高校思想政治教育在教育的目标、教育的内容、教育的方法与途径方面存在差异,比较分析这些差异,对加强和改进我国高校思想政治教育工作,促进我国思想政治教育学科的科学化发展具有重要的实践意义。

简介：台湾教育由于自身特定的历史、文化以及政治经济环境等方面的原因,其教育深受欧美教育模式的影响。台湾高校在学生管理模式、机构设置、培养模式等方面,在借鉴西方高校做法和经验的过程中逐渐形成了具有独特个性与特征的学生事务管理模式,值得大陆高校借鉴与学习。本文以笔者在台中科技大学研修中对该校学生事务管理工作的参与、了解和分析,以及结合走访弘光科技大学、逢甲大学等高校,将台湾高校学生事务管理工作与大陆高校的学生事务管理工作进行比较,阐述台湾高校学生事务管理工作模式的主要特色,并提出台湾高校学生事务管理工作模式对大陆高校学生管理工作的启示。

简介：一、我国高校毕业生就业跟踪调查的现状同国际高等教育强国相比,我国高校毕业生就业跟踪调查研究主要存在以下三方面的问题:第一,我国高校毕业生就业质量评价体系尚不健全,国家层面尚没有对全国高校毕业生就业状况进行定期调查的有效机制。第二,就业调查范围及调查内容存在局限性。高校毕业生求职时间段一般会延续至毕业后一年,与国外毕业生就业状况调查不同的是,我国调查的对象基本以处于就业过程中的应届大学毕业生为主,调查内容一般只涉及他们毕业离校时初次就业率及初次就业状况,既未包含岗位匹配度、晋升机会、岗位转换、职业适应、工作满意度等衡量就业质量的重要指标,也未能反映出毕业生正在求职、短期内可能就业的情况,实际就业状况,未来职业发展状况等。第三,各高校发布的就业质量报告存在统计口径不统一,时间节点过早等问题。