简介：摘要：低结构材料是一种无特定形象特征、无规定玩法的材料，主要由一种原材料组成，具有易操作性、玩法多样性的特点，为幼儿教育提供了新的载体与工具。低结构材料在幼儿教学区域中的运用，利于幼儿的自主成长与性格培养，锻炼他们动手能力的同时促进与他人的沟通交流，推动幼儿身心健康的发展。

简介：摘要：本文为了清晰的展示航务文化构建工作，以苏北运河为例，从苏北运河航务中提炼航务组织使命、愿景与价值观，思考传输苏北运河航务工作人员精神的方法，通过视觉化与具体化的系统载体，推广航务文化。

简介：摘要：在阅读教学中，通过问题与情境的设置，开展阅读实践，关注学生的各种体验，巧妙发掘教材蕴涵的心理教育因素，指导学生运用有效的学习方法自主学习，为学生创设体验与成功的机会，培养学生会选择、会思考、会运用的学习能力。

简介：摘要：问题土壤几乎遍布全球各地。载体桩复合地基在问题土壤方面可以应用的范围很广，不论是作为刚性基础，还是作为柔性基础。都具有非常高的适用性，如今这种体系已经被广泛的应用到建筑领域，甚至一度成为了建筑工程上的最佳选择。本文将讨论载体桩的的施工工艺、受力特点以及围绕载体桩作为复合地基优势进行分析。

简介：摘要：美术课作为重要的美育途径其教学地位被进一步提升。美术教师借助美术的基本语言：构图、造型、色彩开展教学，来发展学生的审美能力，健全学生人格，实现学生美术素养的发展。绘本又被称为“画出来的书”，绘本故事因其简约的画面构图，鲜明艳丽的色彩，以及儿童化的视角，充满奇思妙想的人物造型为小学美术课教学打开了新思路。

简介：摘要：正所谓“疾风知劲草，烈火炼真金”，突如其来的新冠肺炎疫情，使人们清楚地观察到，“家国情怀”这一中国人素有的思想情感，在疫情应对中发挥出强有力的支撑作用，凝聚起同心同德、共克时艰的伟大力量，更能体现出中国人民的新时代中国精神。初中生处于人生价值观念的树立时期，历史课程作为中华民族文化、情感的传承载体，承担着初中生认识国家民族、树立爱国爱家意识的重大责任。家国情怀作为历史教育中隐含的重要自觉情感，是历史教学中核心素养的重要目标。在疫情下培养学生爱国情感，树立民族自信，教师要通过多种方式积极地将家国情怀教育厚植于初中历史教学当中，为广大初中学生在学习历史知识的同时感悟家国情怀提供新的契机。

简介：摘要：当前随着三胎政策的落地及实施，教育部门、幼儿园乃至全社会越发重视幼儿时期的素质教育。幼儿由于自身能力有限无法完成高强度的体力劳动，再加上部分家长的溺爱，我国当前幼儿整体劳动素养还有很大的提升空间。在幼儿园的教学活动开展中可以通过有意识地引入种植活动，让幼儿在身体力行之中了解到常见植物的生长习性同时也可以启蒙幼儿时期的劳动意识提升幼儿劳动素养。文章分析了种植活动对于提升幼儿劳动素养的积极意义，并针对性提出种植活动开展的有效策略，希望可以对相关研究提供一定的参考。

简介：摘要：表演游戏是幼儿园较为常见的一种游戏形式。是幼儿根据文艺作品的内容，运用一定的表演技能、道具、场景等，通过模仿和想象来扮演一定的角色、进行创造性表演的游戏。以绘本为载体，开展表演游戏，能够让绘本变得不仅是讲故事，学知识，而且可以更大效益的挖掘绘本的综合教育功能，让幼儿得到全面和谐的发展。本文以表演游戏《萝卜回来了》实际情况为例，详细的阐释如何借助优秀的绘本，有效地开展表演游戏。

简介：摘要：文化礼堂是一种新型的公共文化设施，需借鉴前人的相关研究成果，加强对文化礼堂的建设，让其发挥特有的教育价值，对我国农村居民的文化生活的提升提供更多的支持。本文以文化礼堂为载体开展社区教育展开简略探究。

简介：摘要血小板在凝血、止血、机体固有免疫反应、肿瘤转移和心血管疾病等多种生理病理活动中发挥关键作用。基于血小板的独特性质，研究人员制备血小板膜包裹的仿生纳米载体，用于诊断和治疗疾病，如肿瘤、动脉粥样硬化、心肌梗死等。与传统的纳米载体相比，血小板膜仿生载体具有高生物相容性、高迁移率、体内循环时间长、固有的生物降解性以及靶向定位病变组织和细胞的能力等诸多优点。本文将重点论述血小板仿生纳米载体在疾病诊断与治疗方面的最新研究进展。

简介：摘要：随着我国经济的持续发展，社会对于复合型人才的需求越来越高，体现在幼儿教育领域知识，则是更加注重幼儿综合能力的提升。而幼儿时期也是一个人语言思维能力形成的关键时期，在此阶段加强对幼儿语言能力的培养有着重要的意义。然而幼儿由于其逻辑思维能力尚不成熟，有时并不能很好地理解语言学习的内容，教师应该鼓励幼儿通过游戏故事进行语言学习，为幼儿搭建轻松，愉悦的学习环境。下面本文就围绕游戏故事促进幼儿语言能力发展展开探讨，希望能为广大一线教育工作者提供一些新的思路。

简介：摘要：苏霍姆林斯基说：“爱的情感是良好行为的肥沃土壤。”一个良好的情感素质是幼儿健全人格的体现。幼儿在接受有丰富内涵的作品的过程中，其情感素质表现尤为突出。巧用绘本，不仅能激发幼儿阅读的欲望，而且能帮助他们去感受爱、学习爱，并向他人表达爱。著名教育家罗素认为，品格教育在孩子6岁前就已经基本完成。可见，幼儿期是个体品格形成发展的重要时期。爱心、关爱教育是幼儿园教育活动中的一个永恒话题，也是对幼儿进品格教育的一项奠基工程。绘本将美丽图像和鲜艳颜色集于一体，因此非常的适合幼儿阅读学习。民间故事中有许多表现勇敢无畏主题的内容。本文以绘本为切入点，在阅读教学活动中开展对幼儿”品格教育活动。

简介：摘要：阅读是学生赏析和分析文章的基础，提高阅读能力才能使学生更好的理解文章，小学阶段的学生在阅读能力方面是相对薄弱的，需要教师通过有效的教学方式提高学生的阅读能力。思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，一种将思维形象化的方法，具有简单、高效的特点，对于小学阶段的学生来说既能便于理解，又能更快速的掌握阅读技巧，提高阅读能力。

简介：

简介：摘要：新课标要求小学生要提高阅读能力，丰富语言积累，拓宽词汇量。为了更好的完成新课标的教学要求，小学语文教师要结合学生的发展规律，提高学生的语言能力，拓宽学生的思维能力。小学语文教师要不断创新教学方法，运用思维导图培养学生独自思考能力，使小学生可以独自进行知识点的总结和归纳，教师要创新教学方案，明确教学目标，将思维导图的优势融入到小学语文阅读教学中，运用思维导图活跃课堂氛围，吸引学生的注意力，帮助学生摆脱学习困难

简介：摘要：毫无疑问，当前我国正处于历史上最好的时期，无论是社会经济发展的程度，还是在人民生活质量的提升上，都处于一个崭新的发展时期。但是，我国大部分地区都面临着水资源不足，水环境恶化的现实问题，严重制约了地区经济的发展。因此，加快推动节水型载体建设就显得尤为迫切。本文就新时代节水型载体建设存在的问题进行深入探讨分析，并就加快推动新时代节水型载体建设的有效路径进行简单阐述，以供参考。

简介：　　【摘要】著名教育家福禄贝尔认为：“唯有游戏才是儿童心灵的自由表现，它是儿童纯精神上的产物。”这告诉我们广大幼儿教育工作者，应将游戏有机地融入到幼儿美术教学活动中，这不仅有助于幼儿美术活动兴趣的激发，还能深层次地挖掘出幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力。故此，本文结合笔者教学经验，对“以游戏为载体，开展幼儿美术活动的可行策略”进行了重点论述，希望能为同行业者提供一定参考。

简介：摘要：情境是语言赖以生存的“土壤”。在语言教学中，我们经常强调语不离境、词不离篇，尽可能地在学生熟悉的生活环境中，开展最真实的语言教学，让学生在课堂上产生“共情”体验，以此提高语言教学的有效性。在小学英语教学中，我们要最大限度地引发学生真实的情感体验，激发学生学习的原动力，积极创设贴近生活、源于实际、能够引发学生情感共鸣的语言情境，以情境为土壤，以活动为支撑，让学生全方位地动起来，在情景交融的氛围中，释放最大的英语学习力，提高英语课堂的活力。在本文中，笔者从挖掘文本资源、整合生活资源、聚焦思维发展三个方面，就如何在情境中有效开展英语教学，分享了几点看法。

简介：【摘要】以绘本为载体展开小学英语深度学习，是帮助学生展开想象和并进行更深度的记忆和学习，帮助刺激学生的视觉感官。多年来，通过简单背诵单词去提高学生英语水平，成为了当前公认的学习方法。然而只是记忆单词，就如同我们只是记忆汉字一样。我们只是对英语语意有了大致了解，但是并不能推断这些话的语境，并灵活运用，简单交流等等。最终的结果只能是，无法理解外国人所说的意思，无法看懂外语书籍所表达的语意。学生无法达到对英语的实践应用，从根本上是缺乏对英语的深度学习和理解应用。绘本的加入可以让英语的学习更加生动形象活泼可爱，让学生更好的接受英语学习同时，帮助学生提高英语学习效率。本文就以绘本为载体开展小学英语深度学习展开论述。

简介：摘要：《中国教育改革和发展纲要》提出，中小学要从应试教育向素质教育转变，要积极面向全体国民以及学生群体，全面提升学生的思想道德、科学文化、身体心里等多方面的素质，促使学生朝着综合型、符合型的方向发展。“琴、棋、书、画”是我国历史较为悠久的四大文化瑰宝，而象棋更是有很大的受众群体和爱好者，它的教育性、竞技性、文化性等特征非常明显，也是体育教学中经常提及到的棋类活动，它有利于学生培养自身的个性、形成良好的美德，还有利于学生通过自己的能力思考实际问题、解决实际问题。因此，开展象棋类教学活动符合时代发展需要，顺应素质教育各项要求。