简介：林语堂的英文著作《孔子的智慧》涉及到许多《论语》的英译,作者以独特的编译模式和跨文化编译策略,为弥合中西方文化鸿沟做出了令人瞩目的贡献。本文拟从目的论视角出发,着眼于林语堂《论语》英译本的篇章结构,探讨其系统化、主题化的编译模式、副文本的介入运用以及与西方文化类比的编译策略,并探讨其对传播中国古代哲学文化的作用。

简介：绘本阅读是儿童成长过程中不可或缺的一部分。随着国内对绘本的需求日益增加,从国外引进大量优秀的儿童绘本已成为必然。如何汉译出高质量的译文成为不容小觑的课题。笔者在翻译目的论的指导下,进行儿童绘本的汉译实践,将从词汇、句法和修辞三个层面详述儿童绘本汉译过程中所应运用的策略与技巧,希望对此类文本的翻译有具体参考价值。

简介：十九大报告是对国家过去五年发展的总结和对未来的发展规划,涉及政治、经济、外交和民生等各个方面。因此,十九大报告的翻译至关重要,但报告中含有大量的中国特色词汇,需要译者谨慎处理。在外宣翻译中,政治语篇中特色文化词汇翻译一直是人们探讨的焦点。本文以目的论为理论框架,以十九大报告的英译本为语料,结合具体实例探讨政府话语中特色词汇的翻译策略,以期为外宣翻译中的特色词汇翻译提供启示。

简介：摘要初中物理教学要从生活现象激发学生的兴趣，从公式中的物理量剖析量与量的关系上入手，熟练利用公式，解释生活现象，并归纳总结出运用物理公式解决问题的规律方法，让初中学生突破物理学习的难点，培养学生探究自然、解释生活现象的能力。

简介：摘要：注重学生核心素养的培养是现代课程改革的目标之一，初中是小学与高中学习的过渡时期，初中历史课教学是学生核心素养培养的重要渠道。教师在新形势下要不断提高教学水平，在教学中自觉探讨，在探讨中总结提高，引导学生积累知识，掌握知识，运用知识。本篇文章主要围绕历史解释核心素养展开。

简介：摘要自主探究是重要的上位核心素养，同时也是适合培养历史学科的核心素养“史料实证与历史解释”的学习方式。在探究过程中指导学生自主构建历史知识结构，可以帮助学生把史料实证、历史解释系统化，使学生的上位核心素养和学科核心素养都得到提升。

简介：汉代《诗经》解释学与阴阳气论哲学、感应哲学密不可分。以汉儒解释《旱麓》《灵台》二诗诗句时所言君王“德及鸟兽鱼鳖”为例,其意义与《吕氏春秋》中言商汤“德及禽兽”而“网开一面”不同,非指君王某一具体行为惠及鸟兽,而是指在天地人同具阴阳之气的基础上,君王之德与自然之气同类相感,在此意义上泽及鸟兽鱼鳖。

简介：摘要历史学科核心素养不是先天就有的，而是后天引导、教育和培养的结果，其所表现出来的，是能够从历史和历史学的角度发现问题、思考问题及解决问题的富有个性的心理品质。在初中历史教学中培养学生“历史解释”的意识和能力显得尤其重要。文章就从历史解释素养培养的背景和历史解释素养培养的途径等方面来阐述。

简介：摘要随着新课改及素质教育的不断推进，对高中历史学科的教学提出了越来越高的要求，如何提高学生的历史核心素养，已成为高中历史教学的重要目标。而想要实现此教学目的，就必须要加强对学生历史解决能力的培养。为此，本文基于高中历史教学实情，提出了培养学生历史解决能力的有效策略，期望能为广大一线教育者的教学提供有益参考。

简介：摘要高一学生参与历史学习时需要具备历史解释能力，因为历史解释可以增加其思维能力的养成，有助于历史教学的深度开展。历史解释需要学生根据已经得到的历史信息对史实内涵、地位以及关联性进行明确，可以对历史发展所呈现的基本规律进行把握，对历史问题进行分析以及合理解释的学科能力。但是受到多种因素的影响，高一学生不能养成较好的历史解释能力，制约整体学科教育的成效性。为此，本文以“古代商业的发展”为例分析历史教师如何对高一学生进行历史解释能力的培养。

简介：摘要：　进入初二以后，同学们就要开始接触物理这门学科了，物理是一门逻辑性非常强的学科，物理固然有复杂性的一面，但是只要我们抓住物理学的特点，掌握正确的学习方法，这门功课是完全可以学好的。

简介：青少年阶段是培养运动员的最佳时机，作为气步枪项目来讲也是如此。由于反应力和技术水平在青少年阶段都能够得到良好的培养，因此加强对于青少年气步枪运动的训练具有非常重要的意义。那么下面我们就来具体的讨论一下相关的话题。

简介：摘要：在幼儿园教学中，教师为幼儿设计游戏活动的目的就在于让幼儿能够在游戏活动过程中巩固教师所授的知识，在游戏活动中锻炼幼儿的身体，并通过游戏活动的方式调动幼儿的兴趣。本文也主要从这三方面出发探讨幼儿园游戏活动的设计目的。

简介：短跑是初中体育课教学的重要组成部分,是发展学生身体素质、提高运动能力、增强体质的有效手段,而在教授短跑技术动作中采用科学合理的方法,规范学生的跑步动作才是提高学生速度素质的关键点,为提高相关项目的运动成绩,增强学生的运动能力打下基础。

简介：心理空间及概念整合理论是对描述和解释在线意义构建具有针对性的认知语言学核心理论之一。当前,将MSCI应用于语篇连贯的研究显示出极强生命力。文章阐释MSCI针对语篇心智连贯的解释特点,旨在丰富和完善MSCI这一新的研究领域。

简介：理解与解释是表征人类精神交往实践活动的核心范畴。思想政治教育作为人类精神交往的实践活动之一,理解与解释这对关系范畴,对思想政治教育的本质及规律具有很强的揭示。把理解与解释作为现代思想政治教育学的基本范畴,对于推进思想政治教育由传统向现代转型及现代思想政治教育学的发展,都具有理论与实践应用价值。

简介：摘要历史解释能力既是高中历史核心素养的重要组成部分，也是高中生学好历史课程的重要环节。为此，在新时期的高中历史教学过程中，老师必须要及时改变传统的教学方法，注重对学生历史解释能力的不断培养，这样才能够更好的提升学生的历史综合素养，为学生后续更好的学以致用奠基。

简介：故宫是华夏中国具有图腾意义的瑰宝,故宫有近600年的历史,故宫博物院与故宫学研究也有近100年的历史,虽然“故宫学”正式提出只有14年时间,但却是已经进入快速发展时期。把握这一难得的机遇,及时开设“故宫学研究”栏目,既能为故宫学的发展建设做些微的贡献,也能为学报扩大影响提供有力的支撑,对提升学报的质量和水平也是一种理想的选择。

简介：博览群书,深研精读,不仅是提升语文素养的不二法门,也是生命成长的重要途径。今天,重提“整本书阅读”,既是在新媒体背景下的一种语文教育“回归”,又是对新形势下语文核心素养概念的再认识。1941年,叶圣陶在《论中学国文课程的改订》中提到“把整本的书作主体,把单篇短章作辅佐”,这是叶老第一次明确提出要读整本书。

简介：