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高中历史教学中如何培养学生的历史解释能力

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摘要摘要随着新课改及素质教育的不断推进，对高中历史学科的教学提出了越来越高的要求，如何提高学生的历史核心素养，已成为高中历史教学的重要目标。而想要实现此教学目的，就必须要加强对学生历史解决能力的培养。为此，本文基于高中历史教学实情，提出了培养学生历史解决能力的有效策略，期望能为广大一线教育者的教学提供有益参考。

DOI rdxz7xnljl/3430625

作者叶晖

机构地区福建周宁一中叶晖

出处《现代中小学教育》 2019年2期

关键词高中历史历史解释能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）