简介：仍有许多民营企业正遭遇＂玻璃门＂——国家虽然出台了很多方向性的支持政策,特别是＂新36条＂出台,但在实际落实中,很多政策因为缺乏细化、可操作性的办法,让企业感觉始终隔着一层玻璃,能看却进不去。造成这一现象的深层原因还在于对民营企业的不认同,中国民营企业缺乏上升动力。

简介：黄某，男，23岁，近1个月来感到很焦虑，担心，每晚都要定闹钟，但是不管用，依然醒得很早。觉得注意力不集中，没精神，人际关系还可以，但学习效率下降，自己为此感到很痛苦。诊断为一般心理问题，运用理性情绪疗法和系统脱敏法，取得了显著的效果。

简介：近日,最高人民检察院"12309"举报网站被"点"瘫的消息在各种媒体上广为传播,可以说为今次"举报宣传周"做了最好的"宣传"。近期的《瞭

简介：焦虑是每个人都会经历的一种心态，是人类天生的一种保护性反应，适度的焦虑是行动的催化剂，一定的紧张度能提高人的活动效率。然而对于学生来说，特别是对于面临高考的学生来说，如果过度焦虑则会出现负面作用。这是因为过度焦虑是一种紧张、压抑、恐惧的情绪状态，对学生的学习是极为不利的。

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简介：考试焦虑是一种情绪反应，当考生意识到考试情境对自己的自尊心具有某种潜在威胁时而产生的紧张的内心体验。适度的焦虑有利于考试，过度的考试焦虑则对学习有极大的危害。考生考试焦虑的产生与考生不合理的信念和对考试的过分担忧有关，因此调整认知因素可有效避免考试焦虑带给学生的身心伤害。

简介：目的：研究甲亢患者焦虑障碍的特点。方法：用SAS对82例初诊甲亢患者分别在0周、第4周及第8周进行评定。结果：甲亢患者初诊时SAS分显著高于常模，治疗第4周及第8周，患者的TT3、TT4下降显著（P＜0．01），而焦虑分值下降不显著。结论：甲亢患者伴有明显的焦虑情绪，在一定时期内不随病情好转而改善。

简介：一部《小别离》引发了关于中国中产家庭是否该送未成年孩子出国读书的话题。进入21世纪，当求学之路变得更自由和多元，中产家庭却产生了更大的不安全感和焦虑感。尤其中国的教育体制下的各种不满、无力感更让他们试图在体制之外寻求一个解决的方式。

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简介：听力教学是大学英语教学的重要部分,而焦虑是影响外语学习的重要情感因素。该文旨在利用听力试卷、英语焦虑问卷和访谈作为测试工具对30名非英语专业大一学生的英语听力焦虑程度进行调查。通过调查,发现学生普遍存在焦虑情绪,根据不同的焦虑情绪,笔者提出不同的策略来效缓解外语学习者的听力焦虑,促进大学英语教学。

简介：摘要目的对比抑郁症伴焦虑症状与焦虑症的临床特征表现。方法择于2014年3月至2016年4月于我院就医且进行病情初诊的焦虑症病患78例，所有病患均通过二次病情诊断，筛查出其中抑郁症伴焦虑症状病患42例，然后将36例焦虑症病患作为本次研究的A组，而42例抑郁症伴焦虑症状病患则作为本次研究的B组，检测各组临床特征，包含社会心理特征、植物神经功能障碍、生物学节律改变等等，同时进行对比，分析其中的典型特征。结果根据本次研究结果显示，在各组临床对比方面，A、B两组病患在社会心理特征、植物神经功能障碍等临床特征表现方面均无显著差异，而在生物学节律改变特征方面，A组表现病患人数要显著多于B组，以上组间数据对比存在显著差异，满足统计学意义（P<0.05）。结论社会心理特征、植物神经功能障碍、生物学节律改变是抑郁症伴焦虑症状与焦虑症病患临床出现的常见特征，而生物学节律改变特征在抑郁症伴焦虑症状病患群体中表现较多，可作为临床确诊的主要参考特征，具有临床推广意义。