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简介：摘要：初中学生对音乐作品的记忆能力是其在初中音乐课中必须掌握的基本素质，我们通常称他们为音乐记忆力。但这种能力并不是与生俱来的，需要在长期的音乐学习中进行训练和培养。对于音乐记忆力的培养需要遵循人体基本的记忆规律，还需要使用科学合理的方法。本文将针对音乐记忆力的训练与培养方法提出一些自己的见解，希望可以为广大同仁们提供有益的借鉴。

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简介：摘要: 好的学习方法和学习策略能是学习达到事倍功半的效果；记忆对学生有举足轻重的作用，关注记忆的规律和特点，能使我们的学习轻松又愉快。

简介：提高学生历史学科学习成绩，记忆力是重要的一环。要提高学生记忆能力，就要设法增强大脑对事物识记痕迹的保存能力。近年来，我在培养学生记忆能力方面作了一些尝试。

简介：浅谈珠算式心算与发展学生记忆力熊发业记忆力就是经历过的事物在人脑中的反映能力。也就是人们在学习、工作、生活过程中感知过的事物，思考过的问题，体验过的情感，做过的动作等信息在大脑中的再现能力。记忆力是人类认识和改造世界的基础，是智力活动的一个重要组成部...

简介：通过对中职学生注意力及记忆力的调查和对普通高中学生（以下简称普高学生）注意力及记忆力的对比调查，对中职学生的认知能力状况做出判断进行分析。

简介：目的通过观察睡眠限制2d后测试者记忆游戏和重复打字能力的变化，探讨睡眠限制对记忆力和注意力的影响。方法对医科大学13例学员进行2夜睡眠限制。A组睡眠限制6h、B组限制3h，分别在限制前（睡前）、限制后2d的晨起、中午和第2天睡前等6个时间点进行记忆游戏和重复打字能力测试，观察记忆力和注意力变化，并采用非参数检验和配对t检验进行统计学分析。结果（1）两组间第1次记忆游戏得分和重复打字测量值均无显著性差异；（2）两组第2次至第6次的测量值依次与其第1次的各值比较，A组有显著差异（P〈0．05），B组无显著差异（P〉0．05）。结论用记忆游戏和重复打字测试的方法可初步评估睡眠限制对测试者记忆力和注意力的影响。

简介：分享故事：“明月几时有，把酒问青天!”这是宋代著名文学家苏轼的名句，传说他读书能够过目不忘，难道他真的有惊人的记忆力吗？让我们在一个小故事中寻找答案吧!有一天，一位老朋友登门拜访苏轼，管家告诉他苏轼正有事情在忙，请他稍候。那位朋友也不介意，就在大厅里耐心等待。过了好久，苏轼才从书房中出来。

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简介：摘要： 英语学习的两大难题是“记不住”和“不会用”，如果能解决这两大困难，那么英语课堂的效率就会得到有效的提升。 记忆力是掌握一切科学知识的重要因素 , 而在外语学习中的作用更为突出。如何有效整合 互联网

简介：一项近期的韩国研究发现，绿茶提取物结合L-茶氨酸可能有助于改善记忆力。本研究选取了91名具有轻微认知障碍的患者为研究对象，随机抽取部分患者让其每日服用1680mg的绿茶提取物与L-茶氨酸的混合物（LGNC-07），剩余患者服用安慰剂作为对照，试验的持续时间为16周。

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简介：众所周知,教学是由教师的“教”和学生的“学”共同组成的特殊认识过程,教为主导,学为主体;教的规律要符合学的规律,教的效果最终要看学的效果。记忆是思维与语言的必要基础,如果学生没有较强的记忆能力,如果学生头脑中没有足够的信息储存,培养其综合素质与专门能力就无从谈起。因此,在英语教学中必须重视学生记忆力的培养。记忆力培养需要根据记忆的规律和学生的心理特点,加强日常训练。一、记忆力培养的重要性希腊大诗人阿斯基诺斯说:“记忆是智慧之母”。俄国科学家谢切诺夫说:“一切智慧的根源都在于记忆”。德国传奇人物卡尔·威特指出:“记忆是知识的宝库,有了记忆,智力才能不断发展,知识才能不断积累。”这些名人名言,证明了记忆力培养的重要性。在中国进行英语教学,由于大多数学生普遍缺乏适宜英语学习的语言环境,因此学生需要有意识地记忆大量的单词、短语以及语法知识。学生学习成绩的差异受其记忆的影响较为明显。不愿记、不善记、记不全、记不牢,就出现了知识衔接上的断层,这是学习落后的重要原因。英语教师在长期的教学实践中,也发现了记忆力培养的重要性。二、培养学生记忆力的教学方法中国古代教育家在谈到教学方法时说:“事必有法,然后可成。师舍是则无以教,弟...

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简介：摘要有效地训练学生英语词汇的记忆力，可以促进英语教学，提高学生的语言素质。

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简介：摘要单词是初中英语学习的基本内容，但是在英语教学过程中，很多初中生表示在单词记忆方面存在的困难，单词记忆效率不高。针对这一情况，积极探讨提升初中生英语单词方面的方法，对于初中英语教学具有着积极的现实意义。

简介：初中学生的英语教学中，学生的词汇记忆始终困扰着每个学生，为了提高学生的记忆效率，笔者在试用新教材的过程中，对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。