简介:〔摘要〕师生互动是当前课堂教学模式下最有效教学行为,其通过教师与学生之间的合作互动,能够实现对教学效果的提升,为培养学生的学习兴趣打下基础。
简介: 【摘要】:新课程改革背景下,教育应注意以人为本,强调学生是学习的主体。本文从教师专业技能、师生关系连结,渗透互动课堂、互动检验教学目标等方面分析小学数学课堂中师生关系活动,以期强化课堂互动效果。
简介:摘要:在教育改革持续推进的大背景下,小学数学教师应当继续转变以往的教学理念,做到教学思路与策略上的务实、创新、求变,力争将更丰富的教学的内容、更多元的教学模式注入到小学数学教学中。切实提升课堂教学的效率,最终达到全面系统提升孩子的数学核心素养的目的。为此,小学数学教师应该深刻的认识到推进新时期数学课堂师生互动建设工作的重要性,主动探研创设课堂互动的新模式,并有针对性的将其融入到新时期的数学教学体系之中,增强课堂教学工作的成效。本文立足于因材施教,从构建师生平等的教学关系、坚持因材施教的互动原则、完善课堂教学的硬件设施、采取趣味化的互动手段等四个角度提出了相应的师生互动对策,旨在助推新时期的数学课堂师生互动工作的高效高质。