简介：

简介：摘要随着新课程改革的进展，教育教学活动越来越注重学生的能力培养，而不是同传统教育相关的知识层面的积累。尤其是涉及到高中阶段的教育教学，更是看重学生的互动学习能力和合作学习能力的培养提升。本文就结合笔者有限的教学经验，针对高中阶段历史学科如何在教学过程中开创互动教学，简单的谈一点看法和观点。

简介：随着智能EPG在互动电视中得以应用,运营管理管理人员对EPG管理提出了多方面的需求,本文从多方面分析了智能EPG在日常运营管理中的功能需求。

简介：摘要教学的本质就是教师与学生之间有效互动的过程，通过互动，教师能够有效地将知识传授给学生，而学生也可以将教师教授的知识进行记忆、理解和运用，可以说，没有互动，则教学的本质意义就将失去。结合自身多年的教学经验，关于如何构建初中数学课堂互动教学模式谈了看法。

简介：摘要我国企业数量逐渐增多，在多个企业中对美工类员工需求量逐渐加大，为使教育机构更好向社会输送人才，有关教育行业工作者有必要提升自身工作能力，激发自身工作动力，提高与学生的沟通效率以及对学生的了解程度，继而更好进行后续教学工作。对小学生进行美术教学，能够让学生及时有效接触美工类知识，提高学生对美术知识的了解程度，提高小学生的绘画能力以及作图能力。以此满足企业相关岗位对人才的需求。

简介：小学生现阶段的数学学习任务不仅是学习知识,还要学习思维方法和解题方法.小学数学是小学生今后学习数学的基础,在这个阶段需要培养自身的学习能力还有思维能力.目前,我国教育改革得到不断深化,小学数学课堂上运用的教学方式也要有所改变.教师也要积极与时俱进进一步创新新时期的教学手段,以此为研究背景,结合现阶段我国小学数学教学现状和存在的问题,对新时期小学数学课堂互动教学模式的落实进行有效的分析和阐述.在小学生数学课堂中采用互动式教学模式是教育改革的需要,在运用互动式教学的同时也进一步提升了我国学生的实际学习效率和水平.

简介：一、石头·剪子·布三个室友喜欢用石头·剪子·布的猜拳游戏来决定谁来打扫卫生。三个人一起出拳，负者打扫卫生，可往往出现平局，分不出胜负。于是，一个室友提议把游戏规则变成两两对决，轮番淘汰，这样就不会总出现平局了。真是这样吗？

简介：你有作文能力吗？作文能力，当然就是指你的写作能力哦!写好作文，观察力、想象力、语言力、分析力以及反应力等等都非常重要。有同学会说，这还不小菜一碟。别说大话．赶快测试一下你的作文能力指数究竟是多少吧!

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简介：摘要情境式教学是一种新型的教学方式，在传统教学基础上摒弃原有教学模式，开展积极的动态教学，小学数学的教学情境课堂成为我国数学教育学家和专家共同讨论的话题。在老实的数学教学课堂上，老师与学生之前缺乏积极的互动，学生的学习习惯和知识习惯性的被动接受，教学在教学方法和方式上缺乏创新意识。本文在新课程改革的基础上，研究小学数学教学课堂情境教学的创设方法及情境课堂创设意义展开讨论。

简介：在舆情发展过程中,隐性舆情可能会因为道德伦理的约束、政策法规的规制,以及媒介素养的差异等原因而转化为显性舆情,显性舆情同样也可能会因为社会压力、舆情主体利益、政策诱发等因素的影响而转化为隐性舆情,二者本身是一个循环的过程,在转换中对社会产生影响。为了更好地应对二者共存和相互转换带来的社会影响,相关部门需要加强对隐性舆情的监控和引导,同时也要加强对网络舆情主体（网民）媒介素养的培养。

简介：在这个进步光速的时代，很多事物都在产生着从根本开始的变化。有些矛盾也越来越突出，比如传统的教学与现代学生的思想各个方面之间产生的矛盾。所以要想能更好的培养和教育学生，教学的方法必须也要随之改变。本篇论文以传统的教学转变成了师生之间互动教学的角度进行尝试与实现的探究。

简介：摘要“互联网+”是将数据作为主要途径，运用连接、协同以及互动的运行方式，在传统分工模式上实现创新，使得传统社会生产与生活方式出现了极大的转变，从而有效解决服务提供方与需求方之间信息不对称问题，并且能够在一定程度上优化电力服务资源。本文对“互联网+电力营销”智能互动服务进行分析。

简介：摘要以往的教学模式中，教师教学期间多将填鸭式教学方式当做主导，教师和学生之间匮乏良性互动，不但弱化了教学效果，也在一定层面降低了学生的学习热情。而伴同新课程标准的拟定实施，其针对小学科学教学出具了新要求，教学活动需基于教师和学生两者的良性互动开展，达成高效教学的目的。经由师生互动，教师不但可以在教学期间发现问题，选择相应举措将其更正，也可促使教师与学生一同学习、进步，以改善教学质量与效果。本文正是在此背景下，针对小学科学教学中的师生互动展开了探索、讨论。