简介：亲爱的小编：你好!当你收到我这封来信时，可能会有些诧异，不知道是什么意思。这其实是我这次月考的总结，因为有的同学看不见老师为大家付出的心血，反而是一声声责怪，于是，我写下了我的心声……

简介：<正>爱好者信箱您有学习的好方法吗?您有解题的小窍门吗?您有探究的新发现吗?……您有备考的困惑吗?您有百思不得其解的难题吗?您需要名师的点拨吗?……您发现爱好者的错误了吗?您有好的建议吗?……您是一名数学爱好者吗?您想做《数学爱好者》的主人吗?……待参与

简介：嗨！亲爱的同学们！从热到不得了的酷暑爬出后，咱们终于迈进了凉爽的秋天，不容易啊！咱们的国家经历了高温、暴雨和洪水的反复折腾。朋友们沉重的脚步在咱们的小窝里也踩下了湿漉漉的印记……

简介：嗨,推迷们好:又到了本期的互动时间,这期的互动由我——正在受双重“压迫”的锦颜主持(小妖、心弈:喂,锦颜,别含沙射影,要珍惜我们给你的学习机会,知道不)。我们的推迷肯定要问,怎么又出来了一副新面孔?小妖(圆瞪双眼):搞错没有?她正在转型期,以前一直没有“抛头露面”,在做“幕后”工作。

简介：嗨!亲爱的同学们!寒一假生活马上开始啦，涵凝、姐姐希望我亲爱的朋友们春节愉快！假期开心！

简介：Deareditor,我现在坐在实验室里写这封信,听着1月份的《AlloftheStars》。CE选的歌都好好听,远离喧嚣的当下流行,从容安静,好希望你们列一个音悦台悦单QQ歌单之类的!省去我买杂志的钱了哈哈。从我开始看CE到现在已经快十年了吧,初中生到研究生二年级。曾经也想过以后会不会去杂志社做编辑呢,呵呵,虽然现在读的理工科专业和杂

简介：像往年一样,2014年出现了很多新词潮语。这些盛极一时的热词让我们仿佛又回到了2014年——源自国外的冰桶挑战一度风靡;朋友圈营销让人又爱又恨;社交网站晒图炫富拉仇恨;剁手族助阿里上市,将马云推向亚洲首富宝座……你心目中的2014年度热词和英语新词是哪些呢?

简介：当我们以“传授知识者”身份出现时，把知识讲透，学生被动接受；把步骤讲明白，学生会画。这样的方法从短期的效果来看，学生学会了，但从发展的角度看，忽略了学生自主和探索的过程、缺乏师生互动，学生之间的信息交流，学生失去了自我探究的习惯。

简介：【摘要】兴趣是幼儿的学习内部内驱力，有效的师幼对话能很好地诱发幼儿地外部学习内驱力，外部内驱力与内部内驱力相辅相成，才能产生幼儿主动深入学习的学习动机。本文以课程案例《与“石”相遇，别样精彩》为例，具体阐述如何在观察幼儿的兴趣价值下，用有价值的互动方法促进幼儿的发展。

简介：摘要情境式教学是一种新型的教学方式，在传统教学基础上摒弃原有教学模式，开展积极的动态教学，小学数学的教学情境课堂成为我国数学教育学家和专家共同讨论的话题。在老实的数学教学课堂上，老师与学生之前缺乏积极的互动，学生的学习习惯和知识习惯性的被动接受，教学在教学方法和方式上缺乏创新意识。本文在新课程改革的基础上，研究小学数学教学课堂情境教学的创设方法及情境课堂创设意义展开讨论。

简介：摘要：英语是一门重要的语言学科，近年来，学校教育越来越重视这门课程，特别是小学教育要为学生打好英 语基础，让学生有更广阔的发展空间。在小学英语教学中，写作是一项重要的教学内容。本文分析如何将探究互动 式教学应用于小学英语写作教学中。小学生英语写作能力应当依照《英语课程标准》的要求进行培养。 小学英语教师在对这项 工作予以足够重视的同时, 必须关注小学生英语写作动机的激发和兴趣的培养, 加强对英语写作教学策 略的研究, 正确理解“写”与“听”、“说”和“读”这三项技能之间的关系, 改进英语写作训练的方法。

简介：摘要：教学过程中和学生的有效互动能够极大激发学生学习的专注力和积极性，进而提升课堂的教学效果，让学生能够构建自己的知识体系。教师在进行教学备课时就需要精心设计和学生之间的有效沟通的教学方法，继而在课堂上有效实施。

简介：在舆情发展过程中,隐性舆情可能会因为道德伦理的约束、政策法规的规制,以及媒介素养的差异等原因而转化为显性舆情,显性舆情同样也可能会因为社会压力、舆情主体利益、政策诱发等因素的影响而转化为隐性舆情,二者本身是一个循环的过程,在转换中对社会产生影响。为了更好地应对二者共存和相互转换带来的社会影响,相关部门需要加强对隐性舆情的监控和引导,同时也要加强对网络舆情主体（网民）媒介素养的培养。

简介：摘要：互动是“教”和“学”过程中双方的交流、发展和思维的碰撞。文章从情境导入促成互动、以问题促进师生的互动、以讨论探究活动促进生生的互动等几个方面，简单论述初中语文教学中，互动教学模式构建的几个可行途径，以期共享。

简介：在这个进步光速的时代，很多事物都在产生着从根本开始的变化。有些矛盾也越来越突出，比如传统的教学与现代学生的思想各个方面之间产生的矛盾。所以要想能更好的培养和教育学生，教学的方法必须也要随之改变。本篇论文以传统的教学转变成了师生之间互动教学的角度进行尝试与实现的探究。

简介：摘要随着我国科技水平的发展进步和社会经济发展需求的不断扩大，智能电网依然成为电力系统的发展方向。其中研究热点之一就是灵活互动技术在智能用电中应用。本文主要介绍智能用电灵活互动技术的涵义、智能用电灵活互动技术的实现以及灵活互动智能用电技术的发展方向。通过这三个方面的阐述，让用户对智能用电的互动技术有更深入的了解，从而为推动互动技术在智能电网的应用和实现提供一些意见。

简介：摘要对于中学体育教学而言，以“互动的教学观”提高体育教学的质量，应对体育课堂教学互动的相关概念、问题有正确的认识。本文研究对象中学体育课堂教学互动情况；研究方法文献综述法、逻辑分析法、比较分析法。在中学体育课堂教学中，以教学主体分类，以教师与学生之间互动、学生与学生之间互动两类为主，将其细化可分为五大基本类型。本文重点分析了这五种互动类型的互动特征。

简介：摘要“互联网+”是将数据作为主要途径，运用连接、协同以及互动的运行方式，在传统分工模式上实现创新，使得传统社会生产与生活方式出现了极大的转变，从而有效解决服务提供方与需求方之间信息不对称问题，并且能够在一定程度上优化电力服务资源。本文对“互联网+电力营销”智能互动服务进行分析。

简介：摘 要：体育教育作为帮助学生树立正确运动观念，提升其身体素养的关键学科，所以如何通过教学活动的高质量开展，使师生间在形成有效互动的同时，通过对学生课堂主体地位的尊重，有效调动其参与体育运动的积极性，则成为当前需要很多教育工作者重点解决的问题。本文从师生互动的教育价值入手，探讨小学体育课堂师生进行有效互动的具体途径，希望能够在构建高质量体育课堂的同时，为其他教育工作者提供一定的参考。

简介：摘要初中英语教学中，传统的应试教学模式致使学生死记硬背英语单词、句型、语法，对学生的英语实际应用能力没有起到培养效果。对于学生来说，英语学习毫无乐趣可言，有的只是不停地背诵与练习；而对于教师而言，虽然投入了很多时间和精力，却没有达到应有的教学效果。互动教学引入初中英语课堂，可以有效地改变英语教学陷入的困境。