简介：

简介：一个记者采访一个田间农妇。为了便于农妇理解，记者问道：“请问你刚才看到一只铁鸟飞上了天吗？”农妇回答：“铁鸟没看见，倒是看见了一架歼灭机。”

简介：2015天空之城摄影大赛圆满落幕DJI大疆创新旗下的航拍社交平台SkvPIxel天空之城，举办的为期两个月的2015天空之城摄影大赛圆满结束。本次大赛共收到来自146个国家和地区的超过10000张作品。经过专业评委评选，一幅名为《海浪（Surge）》的作品最终摘得年度大奖，成为天空之城2015年度最佳照片。

简介：【读者评刊】评《'二郎腿'的故事》(《新班主任》2016年第7-8期)李晓兰老师作为一名幼儿园教师,在教学中善于观察,可谓'眼观六路,耳听八方',同时又能巧妙地纠正孩子们的不良习惯,关切他们的健康成长。她何以练成这样的本领?我认为,最大的原因就是因为她有着强烈的责任心,她让自己的目光时刻关注着每个孩子的一举一动,耳朵细心倾听着每个孩子的所思所想。我为这样的教师点赞,更希望每一名教师都能锻炼自己的观察技巧,提高自身的专业化水平,发掘自己的教育智慧,而后基于此展开适宜、有效的教育教学。——湖北省广水市武胜关镇杨家河教学点姚广宏

简介：一位优秀班主任可以成就一个班级;一位优秀校长可以成就一所学校;一本优秀杂志可以成就一批读者。邂逅《新班主任》杂志,从中领悟教育智慧,感悟教育心得,是我教育生活中不可或缺的一部分。该杂志栏目设置合理,内容充实;每期征文关注教育热点,贴近一线班主任所需;分享的诸多教育理念与育人方法通俗易懂,促使一线班主任在实践中反思,在阅读与写作中提升自身专业素养。

简介：摘要初中英语教学中，传统的应试教学模式致使学生死记硬背英语单词、句型、语法，对学生的英语实际应用能力没有起到培养效果。对于学生来说，英语学习毫无乐趣可言，有的只是不停地背诵与练习；而对于教师而言，虽然投入了很多时间和精力，却没有达到应有的教学效果。互动教学引入初中英语课堂，可以有效地改变英语教学陷入的困境。

简介：摘要互动教学法是小学语文课堂中比较常用的教学方法之一，它能够有效提高小学生学习兴趣，并能快速集中小学生的注意力。但在具体的教学过程中，因为教师和学生的配合不够默契等多方面原因，使得小学语文课堂中互动教学的效果不明显。

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简介：未来互联网的发展是移动端的发展,进而带动了许多移动电子商务的发展,移动电子商务的发展,又为营销界带来了互动营销的产生和发展;介绍了移动电子商务和移动电子商务互动营销的内涵、优点,发现互动营销具有赢得顾客信任、用户活动自由、获取用户需求等方面的特点;根据此类营销方式的特色,可以从短信网址、移动商圈及搜索、蓝牙互动、移动二维码等方式开展这种互动营销。

简介：弗兰德斯互动分析系统（FlandersInteractionAnalysisSystem,FIAS）是对课堂教学进行量化分析的重要工具,可以较为真实地记录和分析课堂教学中的师生互动行为,但也存在诸多局限。文章根据FIAS和基于信息技术的互动分析系统（InformationTechnology-basedInteractionAnalysisSystem,ITIAS）的相关研究成果,结合交互白板的功能和特性,对已有的编码系统进行改进,重新设计了一个基于交互白板的互动分析系统。最后,文章应用该系统对两个教学录像进行了比较分析,并得出了研究结论。

简介：摘要本文探讨了师生互动和生生互动的关系，阐明了生生互动优于师生互动中产生“共生效应”的重要性，并提出了能使学生之间相互交流、仿效和矫正，以谋求共同发展的建议和对策。

简介：翻转课堂在教学互动方面拥有自主性、参与性和主动性三大优势,而在教学实践中,特别是初中物理翻转课堂的教学过程中存在着不够成熟的交互问题,亟待广大教师进行反思和改进。下面笔者结合自己的教学实践经验,谈谈增强初中物理翻转课堂互动性的有关思考。一、精心制作互动式微课视频,打造初中物理翻转课堂的基石微课视频是翻转课堂的重要素材,设计并录制微课视频是翻转课堂的关键。微课视频是教师围绕重要知识节点向学生实施启发式引导的载体,离开它的

简介：摘要鉴赏教学作为高中美术课程教学的重要组成部分，教学活动的主要目的是帮助学生增加对美术作品的理解能力，从而培养其审美能力与艺术素养，教师需要将学生的目光引领到美术作品的鉴赏中，互动教学是一个不错的教学模式，备受推崇。本文从如何在高中美术鉴赏课中应用互动教学出发，进行分析，并制定部分有效的对策。

简介：“喵星人”每天的必修课之一就是与主人互动。有时是主人“坑”猫，有时是猫“坑”主人。看看他们都上演了怎样的故事吧!

简介：@中国报道：【文化自信——习近平提出的时代课题】习近平指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信。”那么，何谓文化自信？文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。

简介：话轮转换机制在课堂教学中体现为教师与学生以及学生与学生之间按轮次进行说话,并且可以通过教师操纵话轮来激发学生积极参与课堂活动。但是由于课堂教学是教师一人对学生多人的会话,教师如何通过巧妙操控话轮来保证学生获得话语权的平等显得尤为重要。文章应用会话分析的研究方法,通过微观分析师生课堂会话过程,展现教师如何根据会话分析的话轮转换机制来分配话轮,从而保证学生均衡参与课堂的机会,达到调动每个学生参与教学互动的目的;从会话分析研究的视角出发,对师生课堂会话序列的微观探讨,有助于我们深刻理解师生会话的动态过程及其背后所隐含的交际秩序。

简介：互动理论认为,无论是口头语言还是书面语言,都存在着互动,人与人要进行交际,就必须以互动的方式互相作用。口语是综合性的语言素养,交互性强是其主要特点,互动是英语口语教学中不可缺少的元素。在中小学的英语口语教学中,如何采用不同的互动方式、设计多样的教学活动以做到真正的互动是每个英语教师关心与思考的问题。针对口语教学中的互动这一话题,本

简介：在小学数学课堂教学中,教师仍占主体地位,课堂氛围沉闷,互动教学少得可怜。这样的教学效果很不理想。因此,课堂教学中注重互动,非常重要。

简介：初中英语担负着培养学生英语学习兴趣、掌握英语基础知识、让学生逐步形成英语思维的教学任务,因此必须反思长期以来英语教学高耗低效的原因,并以此为教训,改变教学理念,创新教学模式,由传统的＂输入式＂＂满堂灌＂向互动探究、合作学习的教学模式转变,最大限度地提升学生的主体学习地位,在有效的互动交流中,习得英语,培养学生的英语综合能力。本文就互动教学的特点进行了简要分析,

简介：摘要21世纪人类社会进入一个以高科技为导向的知识经济时代。迎接知识经济的挑战,各国都把目光放在了培养创新人才的教育上,知识经济的竞争说到底就是人才的竞争、教育的竞争,特别是创新教育的竞争。在未来社会,人的生存能力的核心就是创新能力。而要想培养创新能力，实施创新教育是关键，建立师生互动模式是基础。