简介：幼儿在游戏中发展，这是幼儿教育的共识。但幼儿游戏的组织不只是让孩子们玩玩闹闹，也不只是启迪孩子们的智力，我觉得，在游戏中和孩子平等对话，不仅可以激发幼儿的活动兴趣，还可以在幼小的心灵里播撒平等、尊重等价值观的种子!

简介：幼儿教师在教学过程中应该合理、科学的利用好游戏,更好地帮助幼儿智力发展,增强体魄以及未来情感的发展和积极健康的进取态度。一、游戏中的音乐运用现在幼儿因是独生子女娇生惯养,家长不让多运动反应迟缓、缺少沟通情感淡漠等比例较以往逐渐上升,这些情况的出现往往与幼儿的协调能力有关。因此,教师有必要引入音乐开展幼儿阶段的教学工作,教师们可以设计一些与音乐结合的游戏。

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简介：摘要游戏，对于每个人的成长都是不可缺少的启蒙课。在人的生命历程中，游戏是第一位的教师和伙伴。体育游戏是一种娱乐活动，更是一种有组织的体育活动。它以一定的内容、规则和情境进行活动，活动方式丰富多样，以达到游戏者身心健康为目的，促进其体力、智力和能力的协调发展。对小学的体育教学来说，体育游戏是其中很重要的一部分，在体育教育中进行一些有趣的游戏，可以使学生获得积极的情感体验，帮助学校完成体育教学任务。

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简介：游戏是儿童的天性,兴趣是最好的老师。小学生写作教学应当深入研究小学生内在的游戏精神特点,将＂以人为本＂的教育理念贯穿于写作教学始终;尊重儿童的＂游戏精神＂,并使之成为小学生写作的重要精神资源。将游戏和学生习作有机结合,让学生在游戏过程中体验到写作的乐趣,放飞学生的思想。因此,这就要求我们摒弃陈旧的作文教学模式,给孩子们的心灵松绑,为孩子们快乐作文开拓一方自由飞翔的蓝天。

简介：音乐游戏是根据音乐的性质、特点,制定出符合音乐节奏、情感等要素的游戏活动。在音乐游戏中,音乐和游戏是相互促进、相辅相成的,音乐指挥、促进和制约着游戏活动的开展,而游戏动作帮助着儿童更生动、形象、具体地感受和理解音乐,从而获得情绪情感体验。

简介：摘要在当前小学音乐教学中，音乐游戏教学受到了一线教师的欢迎，有很多小学音乐教师在课堂教学中不断尝试和实践，也取得了明显的教学效果。这也充分说明了音乐游戏与音乐教学规律是相互吻合的。本文对小学音乐教学中融入“音乐游戏”的应用价值和游戏在小学音乐课堂中的具体应用两个方面来进行探究与讨论，以期望音乐游戏的运用能够提升学生的兴趣、营造良好的氛围、促进实践创新,提升综合能力。

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简介：借鉴游戏化教学方式,打造小学数学独特的游戏化教学模式,有利于小学生参与数学课堂,对实现小学数学教学目标具有十分重要的意义。

简介：幼儿艺术教育往往通过审美教育来实现，审美教育是艺术教育的核心理念。然而当今幼儿园的审美教育常常局限于绘画、音乐等艺术形式，而忽略了幼儿园最基本的活动形式——游戏其本身所具有的艺术价值。在幼儿园众多游戏类型当中，结构游戏是幼儿的一种造型艺术活动，通过对结构游戏中幼儿审美心理特点的研究．能够以更广泛的视角开展审美教育活动，促进幼儿审美能力的发展。

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简介：摘要小学体育对于学生身心的发展有着极其重要的作用，然而我们发现学生喜欢体育却不喜欢上体育课的现象普遍存在。为了让体育课堂更加生动活泼、更受学生喜爱，我们要特别注重体育游戏的设计和实施，让游戏引领小学生投入到课堂教学中，并能积极参与各项活动。

简介：增强学生的上肢力量，有利于学生运动能力的提升。笔者以足球运动的相关练习为切入点，以兴趣为导向，设计单人、双人、多人游戏练习的形式，通过多种趣味练习手段，在提升学生的上肢力量的同时，还能加强学生团队协作意识的培养。

简介：在讨论黄惊涛的小说之前，先引用一段卡尔维诺对博尔赫斯的论述：在他写的每一个文本中，博尔赫斯总要以他能够做到的方式，谈论无限、无穷、时间、永恒或毋宁说时间的永恒存在或循环本质。这里又得提到我前面所说的，即他在短小的文本中极致地浓缩意义。不妨援引博尔赫斯艺术的一个经典例子：他的著名短篇《小径分岔的花园》。表面的情节是一篇普通的间谍惊险小说，一个扑朔迷离的故事被浓缩成十余页，然后略经操纵，以便达到惊奇结局（博尔赫斯采用的史诗，也可能会以流行小说的面目出现）。

简介：飞花令是古人常玩的一种行酒令游戏，是我国古代酒令之一。属雅令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翊《寒食》中“春城无处不飞花”一句。行飞花令时，一般选用诗和词．也可用曲，但选择的句子一般不超过七个字。好评如潮的《古诗词大会》节目虽然暂告一段落。但飞花令还能一直玩下去。让我们一起来了解它吧!

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