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  • 简介:【摘要】游戏幼儿健康成长的乐土,游戏幼儿学习技能的天地。为了更好地发挥游戏活动在促进幼儿健康成长、发展幼儿各种技能方面的重要作用,幼儿教师要一丝不苟地观察,深入浅出地分析幼儿游戏行为。

  • 标签: 观察分析 幼儿 游戏行为 技巧与策略
  • 作者: 和艳芝
  • 学科: 经济管理 > 人力资源管理
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《成功》 2019年第2期
  • 机构:《幼儿园工作规程》明确指出:游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。著名教育家卡连柯也说过:培养未来活动家——从游戏开始。因此,我根据幼儿好动、好玩、好想象的特点,每天为幼儿开展不同类型的游戏,在实践中,我更注意幼儿角色游戏的开展。角色游戏是幼儿按照自己的意愿,扮演他人的角色、模仿他人的活动和语言,利用真实的或替代的材料,以及他们自身的生活体验和积累经验进行的一种创造性活动。角色游戏能让幼儿体验交往的乐趣、学习交往的技能,帮助他们建立良好的伙伴关系,从中使幼儿丰富想象,锻炼能力、增长知识。
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  • 简介:【摘要】 《指南》提出,要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。自主游戏能带给幼儿幼儿快乐、经验、思想、健康,是促进幼儿个性发展的重要途径,同时也是重要的教育手段。游戏中,幼儿按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,在与材料和伙伴的相互作用中,共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验。从而,激发幼儿的自主性、积极能动性与创造性,促进其个性潜力的发挥,使其身心健康和谐发展。在自主游戏中,教师要撒开手让幼儿按自己的意愿,独立自主地选择游戏。教师做到“放”、“导”结合,努力促进幼儿的自主性,注意培养幼儿良好个性,使他们能主动探索知识,形成良好的习惯。

  • 标签: 自主游戏 幼儿发展 快乐
  • 简介:摘要:教师在进行体育游戏教学时,要充分利用体育游戏的教育功能,让幼儿在进行体育游戏学习的过程中,了解并掌握运动技能和基本技能,提高幼儿的运动能力、身体素质,培养幼儿热爱体育运动的习惯,激发幼儿参加体育活动的兴趣。

  • 标签: 幼儿体育 游戏特点 游戏教学
  • 简介:摘要:自主游戏作为促进幼儿身心发展的学习活动,是幼儿社会化的重要途径,更在幼儿游戏中占据中心地位。然而,教师在指导幼儿自主游戏过程中存在着自由放任或过度强调自主游戏的教育价值等问题。针对上述问题,本文提出教师在自主游戏中的指导策略,通过幼儿之间的交流与教师引导,起到最好的教育效果。本文会针对幼儿自主游戏进行研究,提出相应的建议作为有效参考。

  • 标签: 自主游戏 幼儿 教师指导 评价
  • 简介:摘要:在一个日益重视全面发展的教育体系中,幼儿教育的地位逐渐得到了广泛的认知。特别是体育教育,作为孩子身心健康成长的重要组成部分,其在幼儿教育中的重要性不言而喻。体育不仅仅关乎身体,它还涉及到情感、社交、认知和心理等多个方面。而游戏,作为幼儿天然的学习方式,与体育活动相结合,便成为了一种既有益于身体健康,又能促进心智成长的教学方法。本文将探讨幼儿体育游戏的特点,以及如何在幼儿体育课堂中更好地实施游戏教学,从而实现教育的最大效果。

  • 标签: 幼儿 体育游戏 教学方法
  • 简介:摘要:众所周知,活游戏可以使幼儿真正沉浸于游戏中,并从中学到和掌握一定的知识和能力。在本文中,我使用了音乐游戏作为活游戏的一种代表和案例。音乐游戏是一种在乐曲和音乐中进行的游戏,比如丢手绢等。游戏中的动作要符合音乐的节拍,内容,表达的情感等。它是一种非常能被幼儿接受的教育模式。通过父母对学龄前幼儿进行游戏这种亲子教育的方式,可以逐渐培养每个幼儿多方面的各种不同能力。在进入幼儿园以前的一年时间,是整个幼儿人生的黄金启蒙的时期,所以适当的引导有助于幼儿在各方面的启蒙,也能促进幼儿的各方面发展,现简单总结如下:

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  • 简介:摘 要:在新课标的教育改革背景下,积极地开展游戏教学,让孩子在游戏中学习,在游戏中成长,让孩子们的游戏看得见,在游戏中发现和探索,促进游戏教学的发展。本篇文章就是基于幼儿游戏教学实践探析进行研究,通过了解游戏教学的重要意义,提出具体的游戏教学实践策略和方法,推动教育改革与发展。

  • 标签: 游戏教学 幼儿教育 幼儿园 实践探究
  • 简介:摘要:游戏幼儿园教育的优质载体,依托游戏开展教学,十分符合幼儿的身心发展现状,能够取得事半功倍的教育效果。当前,音乐游戏的重要意义逐渐凸显,幼师可以创新音乐游戏的运用策略,进一步培养幼儿的各项能力,为其健康成长保驾护航。基于此,本文将展开详细论述,首先分析幼儿园音乐游戏的实际作用,其次提出切实可行的运用策略。

  • 标签: 幼儿园 音乐游戏 幼儿能力 培养
  • 简介:摘要:本研究致力于深入研究幼儿游戏教学实践中的关键策略,即“看见游戏,发现幼儿”的方法。通过采用多种研究方法,包括参与性观察和深度访谈,从多个角度对游戏教学的实施过程和效果进行了深入分析。研究的目标是为提高幼儿游戏教学的质量提供实际的指导和参考。

  • 标签: 幼儿园 游戏教学 教学策略 实践参考 幼儿教育
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  • 简介:幼儿体育游戏化,要使全体幼儿游戏活动中达到预定强度,二、根据基本动作内容设计游戏活动 

  • 标签: 体育游戏 幼儿体育 游戏化
  • 简介:摘要幼儿体育是幼儿全面、和谐发展教育的重要组成部分。在幼儿体育活动中,教师可以根据幼儿的特点开展各种体育运动,体育游戏就是其中常见的一种形式。

  • 标签: 幼儿体育体育活动体育游戏
  • 简介:

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  • 简介:[摘要]:手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它有许多的形式如:折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。一张纸经过折、翻,折成了一件件形象夸张、富有趣味的作品。对这种制作,幼儿抱有浓厚的兴趣。活动过程中幼儿有步骤不会模仿,致使部分幼儿不能独立操作完成,失去信心。那么怎样才能找到一种适合幼儿主动学习的有效方法呢?

  • 标签: []手工 结合 游戏
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  • 简介:摘要幼儿园开展游戏教学适合幼儿的身心特点,在开展游戏活动中要坚持多样性原则、幼儿身心原则、可行性原则、认知规律原则,大力开展桌面游戏活动,汉字开花游戏及扑克牌游戏,提高幼儿教学的有效性。

  • 标签: 幼儿游戏教学