简介：摘要：苏轼诗歌题材广阔，独具风格。苏轼诗歌的散文化特征正是其独特风格之一，即“以文为诗”。这一特征有两个具体表现：使用长标题和使用独特意象。本文以这两个具体表现为切入点，分析苏轼诗歌的散文化以及意义。

简介：摘要《伶官传序》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元的自主赏析文章。学习目标是“散而不乱，气脉中贯”，主要从形与神关系的角度欣赏古代散文，把握文中的思想情感脉络。学习方法主要有“提要勾玄”、“因声求气”。

简介：一、教学目标中国古代诗歌和散文作为中国古代文学最常见及人们最喜闻乐见的表现形式，地位非同一般，将之列为高中语文选修的一个模块，是完全必要的。有人曾对大学中文系学生进行问卷调查，其中一项是：“所学课程中对你影响最大的是哪一门？”据统计，大多数学生选择了“中国古代文学”。原因是中国古代文学可以陶冶情操、提高修养、改变气质。

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简介：所谓作文素材，指的是在中学生习作中可使用的原始材料。这类材料在记叙文中可作为记叙的蓝本，进行演绎与化用；在议论文中，可用于分析问题时的举例说明、举例分析。

简介：一、教学依据：准确把握课程标准关于“个性化鉴赏”的目的、原则和策略《普通高中语文课程标准（实验）》在“前言”里明确提出：“构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程，是基础教育改革的一项重要任务。”“高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能，使全体高中学生获得应该具备的语文素养，并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间；要为造就时代所需要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。”

简介：摘要：当今时代是一个信息爆炸的时代，这为知识与文化的传播带来了便利，更加快了教育改革与发展的步伐。信息技术的介入促进了教育教学的发展，为教育教学注入了生机，改变了教学陈旧单一的教学模式，给学生带来了视听享受，更在一定程度上激发了学生学习的兴趣。大数据的运用，也让教学更有针对性，让教学更高效。教师的“教”与学生的“学”更加有机结合，实现了师生、生生互动，充分体现了学生的主体地位，让教学容量更大、互动更多、反馈更快。如何更广泛更合适的运用数字资源开展语文教学、构建“开放而充满活力”的语文课堂是每个语文教师值得深思的问题。

简介：摘要：高中古诗教学是传统文化教学和提升学生素养的重要切入点。加深古诗的理解是语文教学的基本任务，古诗译注是古诗教学的重要手段。传统译注具有一定的局限性，散文化译注是古诗教学的一种新探索。散文化译注是在忠实原文的基础上，将古诗尽可能改写为一篇结构完整、语意连贯、文字优美的散文。教学中用好这个手段，对提高古诗教学效益大有裨益。

简介：“守正出新”是人教版课标选修教材《中国古代、诗歌散文欣赏》的主编袁行霈先生提出的编写方针。袁先生这样阐释“守正出新”：所谓“守正”，首先是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，贯彻批判继承的精神，实事求是，具体问题具体分析；其次，是吸取已有的各种文学史的编写经验，吸收各方面新的研究成果，使之能够体现当前的研究水平。所谓“出新”，就是以严谨求实的态度，挖掘新的资料，采取新的视角，作出新的论断，力求有所突破和创新，并把学生带到学术研究的前沿。

简介：散文中的诗性问题是一个相当古老,同时又关乎散文未来的发展、品位提高的问题;要理直气壮地倡扬散文的审美诗性,又要尽可能地为散文的诗性'去蔽';诗和散文的区别是显而易见的,但在诸种文体中两者又最为接近;散文的诗性从本质来说是一种内在的整体性和综合的美;散文的诗性世界分为三个层面:主体诗性、文化诗性、修辞诗性;散文的诗性是一种度量,是以诗性来度量散文的质量,特别是内在的质量达到了何种高度;散文的诗性不仅能有效抵御现代技术文明加诸人类的危害,还是提升和间离日常生活的审美手段.

简介：乌镇，路过的风景这是一座以河成街的古镇。似乎总有那样多的人涌来，无穷尽地流去。像穿镇而过的流水，终年不息。随意找一个路人问问：你来，是为了什么？路人羞涩。一连地问下去，同样是说不清道不明的随导游到来，又随导游领着离去。其实，看乌镇不能成群结队，更不能随导游匆匆忙忙的步子，而是似珍品丢失，你得递步行找。

简介：在诗歌鉴赏教学中,诵读起着独特而重要的作用.本文通过对杜甫诗歌《旅夜书怀》教学设计的反思、修改与实施,探究诵读在发掘诗歌形式美、情感表达、内在兴味及激发学生兴趣、阅读体验和探究潜能方面的重要性,为诗歌教学提供一种参考.

简介：在中国当代的哲学家中,他可以说是散文写得最好的一位;在中国当代散文家中,他可以说是哲学修养最高的一位。这种表述虽然有些“溢美”,但很多人首先容易想到的就是周国平。作为哲学家的周国平,多年来著作不断,其作品在哲

简介：汪曾祺的小说充分展现了散文化特征。他将书画的“空白”艺术化用到小说中,突出表现虚实相生的叙事手法。其小说淡化故事情节,少有前后因果逻辑联系和矛盾冲突,表面杂乱无章,但却内藏叙述秩序。汪曾祺受沈从文的影响和其世俗化的生活经历也是散文化小说的成因。他的散文化小说使小说的审美功能得以重现且呈现出平淡的小说风格。

简介：阅读提示文化哲思类散文的叙述对象一般为某种文化现象,其写作目的是通过对该文化现象的分析提出自己的观点和看法。之所以称为＂散文＂,是因为它采用的是散文式的语言、笔法。

简介：语文教学的“神聚”就是指在教学过程中紧紧抓住传授语文知识，提高学生的审美趣味，塑造学生的健康人格，锻炼学生的道德情操，使学生受到汉语文化熏染这一主旨；“形散”就是指在教学过程中，围绕主旨，采用多种多样的教学形式。做到语文教学散文化，能够丰富教师的教学手段，贯彻落实教学目的。

简介：摘要：在现代文学习过程中，我们经常接触一种介于小说和散文之间的文体，这种文体在高考真题中又经常出现，使学生望而止步，这就是散文化小说。

简介：西部是一片令人神往的土地，高耸的雪山，辽阔的沙海，汉唐的治所；西部也是一片坚韧的土地，有着迎风而立的芨芨草，骠悍骁勇的野马群，盘旋于晴空的苍鹰；西部又是一片美丽深厚的土地，有着水草肥美的绿洲，奇幻诱人的敦煌遗迹，多姿多彩的民族风情。西部诗有着自己的过...