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  • 简介:摘要:苏轼诗歌题材广阔,独具风格。苏轼诗歌散文特征正是其独特风格之一,即“以文为诗”。这一特征有两个具体表现:使用长标题和使用独特意象。本文以这两个具体表现为切入点,分析苏轼诗歌散文以及意义。

  • 标签: 苏轼 诗歌散文化 长标题 独特意象
  • 简介:一、"电视诗歌散文"审美本质探讨电视诗歌散文出现的历史并不长久,许多时候它似乎还遮掩在众多喧闹的节目之中而不为人识,但它以如同幽兰一般的品格,逐渐扩散着自己的魅力,精巧的形式和优美的内质散发出诱人的淡淡的幽香,越来越吸引观众的注意.面对以传播为主的电视传媒,电视诗歌散文究竟有何存在的理由?什么才是中国电视诗歌散文的本质和表现范畴?这的确值得研究,探讨电视诗歌散文这一艺术形式的规律和表现特征,对于丰富电视艺术,提升电视的艺术品位,褒扬人性美好都具有积极的意义.

  • 标签: 诗歌 散文 审美特性 魅力 内质 形式
  • 简介:中国共产党第十九次全国代表大会将于今年下半年召开。为迎接这次继往开来的盛会,歌颂这个伟大的时代,中共青岛市委宣传部、青岛市文学艺术界联合会、青岛报业传媒集团、青岛广播电视台将联合举办喜迎十九大诗歌散文征文及朗读活动。具体要求如下:一、主题践行以人民为中心的发展思想,贯彻落实新发展理念,加快建设宜居幸福创新型国际城市的新进展新成效。提升城市品位、创新城市精细管理的新进展新成效。创新之城、创业之都、

  • 标签: 征文启事 散文 诗歌 全国代表大会 中国共产党 广播电视台
  • 简介:摘要《伶官传序》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元的自主赏析文章。学习目标是“散而不乱,气脉中贯”,主要从形与神关系的角度欣赏古代散文,把握文中的思想情感脉络。学习方法主要有“提要勾玄”、“因声求气”。

  • 标签: 古代诗歌散文欣赏案例分析
  • 简介:一、教学目标中国古代诗歌散文作为中国古代文学最常见及人们最喜闻乐见的表现形式,地位非同一般,将之列为高中语文选修的一个模块,是完全必要的。有人曾对大学中文系学生进行问卷调查,其中一项是:“所学课程中对你影响最大的是哪一门?”据统计,大多数学生选择了“中国古代文学”。原因是中国古代文学可以陶冶情操、提高修养、改变气质。

  • 标签: 古代 中国 教学建议 教材分析 散文 诗歌
  • 简介:为展示中外当代诗歌散文新成就,促进社会主义文化大发展大繁荣,团结中外诗歌散文作家,发现和培养诗歌散文作者及爱好者,2014年中外诗歌散文邀请赛即日起向海内外隆重征稿。2014年的盛夏我们将相聚在首都,播种希望,放飞梦想,用我们的心,感知生命与岁月,用我们的笔,讴歌生活与爱情。

  • 标签: 当代诗歌 散文作家 邀请赛 征稿 文化大发展大繁荣 社会主义
  • 简介:为全面展示当代诗歌散文创作的实绩,推举新人,增进交流,河北邢台市作家协会在成功举办往届大赛的基础上,特联合有关企业隆重举办本届大赛。现面向海内外征稿:一、征稿时间:2007年2月1日起至6月30日止。

  • 标签: 当代诗歌 散文创作 邢台市 优秀作品 大奖赛 河北
  • 简介:一、教学依据:准确把握课程标准关于“个性化鉴赏”的目的、原则和策略《普通高中语文课程标准(实验)》在“前言”里明确提出:“构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程,是基础教育改革的一项重要任务。”“高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能,使全体高中学生获得应该具备的语文素养,并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间;要为造就时代所需要的多方面人才,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。”

  • 标签: 《普通高中语文课程标准(实验)》 中国现代诗歌 个性化 教学构想 散文欣赏 鉴赏
  • 简介:摘要:当今时代是一个信息爆炸的时代,这为知识与文化的传播带来了便利,更加快了教育改革与发展的步伐。信息技术的介入促进了教育教学的发展,为教育教学注入了生机,改变了教学陈旧单一的教学模式,给学生带来了视听享受,更在一定程度上激发了学生学习的兴趣。大数据的运用,也让教学更有针对性,让教学更高效。教师的“教”与学生的“学”更加有机结合,实现了师生、生生互动,充分体现了学生的主体地位,让教学容量更大、互动更多、反馈更快。如何更广泛更合适的运用数字资源开展语文教学、构建“开放而充满活力”的语文课堂是每个语文教师值得深思的问题。

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  • 简介:(一)夕阳下是一片纯净的郁金香,火红的,金黄的,淡紫的,一盏盏小杯子般在视野里铺展开去。还记得那些透明玻璃纸里包裹着的郁金香吗?那些如魔术师般捧出的花束,曾让病中的尹先生露出孩子般的微笑,亦让簇拥着她的“小朋友们”雀跃欢呼。还记得那个干冷的冬夜吗?也是这里,中山公园,寒风中一个半小时的等待,终让那份绵延不

  • 标签: 再别康桥 诗歌 散文 郁金香 剧场 《最后一课》
  • 简介:摘要:高中古诗教学是传统文化教学和提升学生素养的重要切入点。加深古诗的理解是语文教学的基本任务,古诗译注是古诗教学的重要手段。传统译注具有一定的局限性,散文译注是古诗教学的一种新探索。散文译注是在忠实原文的基础上,将古诗尽可能改写为一篇结构完整、语意连贯、文字优美的散文。教学中用好这个手段,对提高古诗教学效益大有裨益。

  • 标签: 唐宋诗歌 散文化 译注 教学策略
  • 简介:“守正出新”是人教版课标选修教材《中国古代、诗歌散文欣赏》的主编袁行霈先生提出的编写方针。袁先生这样阐释“守正出新”:所谓“守正”,首先是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,贯彻批判继承的精神,实事求是,具体问题具体分析;其次,是吸取已有的各种文学史的编写经验,吸收各方面新的研究成果,使之能够体现当前的研究水平。所谓“出新”,就是以严谨求实的态度,挖掘新的资料,采取新的视角,作出新的论断,力求有所突破和创新,并把学生带到学术研究的前沿。

  • 标签: 中国古代诗歌 散文欣赏 编排体例 优越性 具体问题具体分析 理性
  • 简介:散文中的诗性问题是一个相当古老,同时又关乎散文未来的发展、品位提高的问题;要理直气壮地倡扬散文的审美诗性,又要尽可能地为散文的诗性'去蔽';诗和散文的区别是显而易见的,但在诸种文体中两者又最为接近;散文的诗性从本质来说是一种内在的整体性和综合的美;散文的诗性世界分为三个层面:主体诗性、文化诗性、修辞诗性;散文的诗性是一种度量,是以诗性来度量散文的质量,特别是内在的质量达到了何种高度;散文的诗性不仅能有效抵御现代技术文明加诸人类的危害,还是提升和间离日常生活的审美手段.

  • 标签: 诗性散文 散文 诗歌 异同分析 主体诗性 文化诗性
  • 简介:乌镇,路过的风景这是一座以河成街的古镇。似乎总有那样多的人涌来,无穷尽地流去。像穿镇而过的流水,终年不息。随意找一个路人问问:你来,是为了什么?路人羞涩。一连地问下去,同样是说不清道不明的随导游到来,又随导游领着离去。其实,看乌镇不能成群结队,更不能随导游匆匆忙忙的步子,而是似珍品丢失,你得递步行找。

  • 标签: 诗歌 散文 导游 乌镇
  • 简介:诗歌鉴赏教学中,诵读起着独特而重要的作用.本文通过对杜甫诗歌《旅夜书怀》教学设计的反思、修改与实施,探究诵读在发掘诗歌形式美、情感表达、内在兴味及激发学生兴趣、阅读体验和探究潜能方面的重要性,为诗歌教学提供一种参考.

  • 标签: 新课标 诵读 诗歌鉴赏 沉郁顿挫