简介：摘要随着英语教学体制改革的推进，教育者对大学生英语文学素养的培养愈发重视，而培养文学素养的最终目的就是提高英语综合应用能力。因此本文对大学英语教学中如何培养学生的英美文学素养进行了分析，首先是分析了培养英美文学素养的必要性，然后针对培养策略进行探讨。

简介：英美文学是世界文学的典范,阐述英美文学的两大文化源泉,论述跨文化视角下英美文学作品语言艺术探讨的基本原则,并在此基础上分析英美文学作品语言艺术的主要特征,以此管窥英美文学以及英美文化的特征与积极意义。

简介：高校英美文学教学对于提高学生的英语口语能力和鉴赏能力具有重要意义。英美文学涉猎内容较为广泛,包括哲学、心理学等学科知识,提高英美文学教学水平能够帮助学生提高语言综合素质。然而目前,英美文学逐渐被边缘化,如何走出危机,在教育生态学的基础上创新英美文学的教学模式是英美文学教学面临的重要课题。本文指出了教育生态学理念下英美文学教学的依据,对英美文学教育现状及其问题进行了剖析,针对创新高校英美文学教学模式提出了几点有效的措施,旨在为英美文学教学开辟崭新的路径。

简介：希腊罗马神话是西方文化的重要组成部分,而欧洲的文艺复兴运动将古希腊罗马文化重新发掘出来,并加以深入的研究和广泛的传播,为英美文学的创作提供了丰富的素材和创作主题,丰富了英美文学的宝库;而英美文学的创作又把希腊罗马神话发扬光大,使世人更深刻更广泛地了解古老的希腊罗马神话,让其生命在世间生生不息,本文将简单探讨希腊罗马神话和英美文学之间相互关系,从而加深对希腊罗马文化以及英美文学的了解。

简介：摘要英语教学最大的难点之一就是兴趣培养。造成这一现象的原因包括长期以来，在英语教学中重语法、语音、语调、词汇等知识性教学，导致教学过程枯燥、单一，任务性大大于趣味性，忽略、或者不重视英语作为语言的交际工具、传输文化、表达情感的作用。英美文学有着厚重的历史、文化积淀，是人类文明的结晶，学生的过往学习过程中也有交汇点，大大降低了陌生感和难度点。文章肯定了英美文学在英语教学过程中的兴趣导向作用，将单一的面授课多元化发展为融合写作、讨论、表演等多种元素的启发式课堂，充分调动学生的主动性，用英美文学建立起英语学习兴趣，从而提高学生的英语水平。

简介：摘要英语专业课程是综合性很强的课程，它与许多领域都有很强的关联性。课程的群组可以构架一个很完整的体系结构，加强课程之间的关联性，对于建设英语专业课程有十分重要的作用。通过减少课程之间的重复与遗漏，实现资源优化，对进一步提高教学效率和教学质量，更好的构建英美文学及文化课程群具有重要作用。把教学计划中性质相关或相近的若干课程组成一个结构合理，层次清晰，相互密切联系的有机群体，对于完善施教对象的认知结构有极其重要的作用。本文主要针对英语专业英美文学及文化课程群的构建提出几点方案。

简介：1990年国家教委制定的《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》(试行本)规定,英语专业本科生应"具有较宽的知识面,对英美国家的地理历史、社会状况、文化传统、风俗习惯等比较了解",《大纲》要求本科生读懂

简介：在信息传播多元化、接受终端移动化的新媒体时代,英语教学要与时俱进。将微课应用于英美文学课程教学实践,从时间和空间维度拓展英美文学教学课堂,探讨翻转课堂创新型教学模式,实现传统与新知的交融,提升学生深度学习能力,促进英语教育的生态化发展。

简介：

简介：摘要：随着时代发展，全球不同国家与地区之间的文化交流越发频繁，文化国际化的趋势越发明显；在和一过程中，为了最大限度的体现不同国家与地区之间文化的差异，保留其原有特色，充分做到和而不同，就需要从事翻译工作的人员充分意识到文化差异对于翻译工作造成的影响之大，充分学习和研究英美文学作品在翻译时需要采取与运用到的技巧，了解并体会两国之间不同文化给翻译工作带来的困难与挑战，从而尽可能保证翻译工作的完整精准，使得翻译作品在既保留其原有含义的基础上，更好的被读者理解并吸收。

简介：摘要：英美文学对非英语专业学生的语言学习具有重大意义。在融入英语教学的过程中，教师要养成阅读文学原著的习惯，为学生做好示范性；学校可以以赛促学，举办相关比赛鼓励非英语专业学生参赛；教师在教学的过程中应秉着因材施教的原则，为不同水平不同年级不同专业的学生提供适合的文学材料和教学方法；学校还可以为非英语专业学生开设与英美文学相关的选修课；教师在教学中要做好教学跟踪、量化记录和教学评价。在教学实施的过程中，学校和学院的支持、教师之间的互相合作都是非常关键的要素。

简介：摘要：英美文学作为世界文学中的一大板块，在其发展中受到了各种因素的影响，使得英美两国文学的语言在实际运用中产生了一些差别。从两国文学语言的差别角度对两者文学语言所使用的隐喻手法进行探究，从而提高对两者创作规律的认知。为此，本文将把研究重心放在对两者隐喻手法的探究上，从文化差异的角度剖析隐喻手法的应用价值。

简介：【 摘要 】经历中小学学习之后，学生有了一定的英语基础，在大学英语教学中，教师应当提高教学目标，向语文学科教学一样，引导学生认识和理解相关英美文化。要想让学生了解英美文化，引导其对英美文学进行学习是一种可行的方式，而英美文学模块对于教师有着非常大的教学帮助，所以大学英语教师可以在有效应用英美文学模块教学方式，引导学生探索英美文化。基于此，本文针对英美文学模块在大学英语教学中的必要性、实际应用策略以及重要作用进行探讨。 【 关键词 】英美文学模块；大学英语；课堂教学；应用；英美文化

简介：英国人和美国人虽然说着相同的语言，却有着许多完全不同的处事态度与生活习惯。在很多生活细节上，你一眼就能区分出高冷的英国人和不拘小节的美国人。

简介：众所周知，英国与美国因为使用同一种语言而有诸多相似之处。但事实上，探寻英美文化间的差异更加有趣、、下面我们就来看看4种情境下英美人的不同表现。

简介：外语教学中,学生文化知识的建构是一个不可忽视的重要组成环节.英美影视作为特殊的文化载体为学生了解英语国家文化提供了平台.以建构主义理论为依据,探讨大学英语课堂教学中如何以英美影视为素材开展多样的课堂活动,以构建学生的英语文化认知,从而提高其跨文化交际能力.

简介：英美文学一直是大学英语专业的核心知识课程和主要研究方向之一，是大学人文教育的重要组成部分。然而，近些年来，文学教学和研究被边缘化，已经是不争的事实。本文对这种现象背后的症结进行分析，提出要让文学回归其原有的位置，成为实现大学人文理想与精神的重要环节。本文认为，文学教学和研究需要紧扣文学本体性，即文学话语的本质及其背后的发生机制。文学教学和研究需要兼顾文本内外，既强调文本内部的内容、形式和审美，又不忽视外部的作家、历史文化语境和意识形态，两者互动互补，糅合作品、作家与现实等多元因素进行创新，传播人文思想与知识，加强理论思辩，提高审美情趣，进行与文学形态本身一样充满生机和智性的文学教学和研究。

简介：随着全球经济一体化进程的加快，英语这门重要的沟通工具，其重要性日渐凸显。但是，由于受各种因素的影响，我国高中英语教学中仍然存在诸多问题很多学生由于缺乏相应的英美文化知识，在考题中不能深入理解其文化背景，遇到很大挫折，由此可见在高中英语教学中渗透英美文学的重要性。

简介：英美文学课程是师范院校中一门十分重要的专业课程,然而由于种种原因,该课程的教学效果不佳。基于此,文章对地方性师范院校英美文学课程教学策略进行探讨,提出了相关的策略,包括：课前问题设置,让学生在课前仔细阅读文本;采用分组形式,在课堂上展开讨论;制作内容丰富的多媒体课件,使课堂教学信息量最大化。

简介：在英美文学课程中实施基于SPOC线上和线下混合教学的翻转课堂,可以增强学生的自主学习和深度学习,培养其创新思维和思辨能力。论文在回顾有关“翻转课堂”教学与实践研究的基础上,结合英美文学教学的现状和特性,根据教学实践提出基于SPOC混合教学的“翻转课堂”在英美文学课堂上的应用方式和途径,以期推进“翻转课堂”的发展,使其更好地服务于英美文学课堂教学的有效改革,提高教育质量。