简介：摘要：早在2014年，我国就大力推出PPP模式的工程建设，PPP模式对相关工程建设的影响范围越来越大。随着而来的问题逐渐增多，仅仅依靠PPP模式下的工程建设存在采购方案不明确，未能落实好采购合作等问题，而EPC模式能够高效的实现设计、采购、施工一体化，提高了建设效率，降低建设成本，但在传统模式下，EPC项目建设的管理难度较大，两者若单独进行工程建设都不能很好的满足我国基础设施和工程建设的需求。所以，随着经济的不断发展，PPP+EPC项目模式相融合建设是近期工程建设的重点项目，利用EPC工程项目对设计等工程的研究实现PPP模式下的高效管理。随着社会中理论不断运用到实践中，大型线性工程中PPP+EPC项目管理将会随着时代发展不断完善。

简介：摘要：早在2014年，我国就大力推出PPP模式的工程建设，PPP模式对相关工程建设的影响范围越来越大。随着而来的问题逐渐增多，仅仅依靠PPP模式下的工程建设存在采购方案不明确，未能落实好采购合作等问题，而EPC模式能够高效的实现设计、采购、施工一体化，提高了建设效率，降低建设成本，但在传统模式下，EPC项目建设的管理难度较大，两者若单独进行工程建设都不能很好的满足我国基础设施和工程建设的需求。所以，随着经济的不断发展，PPP+EPC项目模式相融合建设是近期工程建设的重点项目，利用EPC工程项目对设计等工程的研究实现PPP模式下的高效管理。随着社会中理论不断运用到实践中，大型线性工程中PPP+EPC项目管理将会随着时代发展不断完善。

简介：摘要  选取甲醛（HCHO）、一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、微颗粒（PM）作为室内空气品质健康性评价指标。采用改进的三分度层次分析法得到各等级评价因子间的相对权重，并在浓度限额内取20组数据，利用线性回归原理对各评价指标进行单一拟合，得到各评价指标的综合权重与回归方程，并对回归方程的显著性及准确性进行检验。构建了一种用于室内空气品质评价的线性综合模型，对该模型进行了实例检验，结果表明新模型形式简单，计算准确，操作方便，适用于评价室内空气品质，具有一定的科学与工程应用价值。

简介：【摘要】：数学是一门贯穿于学生整个学习生涯的学科。小学阶段的数学属于启蒙阶段，在此期间学生就已经接触过方程思想，教师也在课堂中渗透并且讲授相关知识。在初中阶段的数学教学过程中，方程思想是教师在数学课堂中运用的主要思想之一。数学可以很好地培养学生的逻辑思维能力。而学生就可以在掌握方程思想的过程中，锻炼自己的逻辑思维能力和推导能力。

简介：摘要：小学阶段学习是为今后的学习生涯打基础的关键阶段，随着新课程改革进程不断深入，对小学数学教学提出了更高的要求，不仅关注数学理论教学，还强调学生全面发展，思维水平的提升，逻辑能力以及创新能力的提升。传统的教学理念已经远远不能满足数学教学需要及小学生发展的需要，新课程改革背景下，数学老师在讲解方程的时候也应该学会知识的迁移，将知识有效的连贯起来，保障小学与初中数学实现有效的衔接，让小学生养成用方程解决实际问题，这对小学数学教学工作来讲是不小的挑战。本文针对小学数学解方程教学展开了一系列的探讨，首先概述了小学数学解方程教学存在的问题，然后分析了小学数学解方程教学引导学生树立的思想，最后分析了如何有效的展开解方程教学。

简介：摘要：数学单元教学设计能够突出数学课程的本质，彰显数学核心素养，它将整体性与过程性相结合，启发式学习与创造性教学相结合。方程是初中数学的重要内容，也是将数学知识和现实生活问题联系起来的枢纽。本文就初中学段的方程大单元教学加以阐述。

简介：摘要：初中方程学习需要有新的数学思维方法，需要掌握解题技巧，需要大量的做题训练，学习难度比起上一个阶段有大的飞跃。教师应当深入研究如何选择和运用合适的教学方式才能帮助学生学得轻松又高效。

简介：摘 要：在Gleeble-3800热模拟试验机上，利用热压缩变形研究镁合金的热变形特性。设置最大真应变为0.7，变形温度分别为300、350、400、450℃，变形速率为0.01、0.1、1s-1。利用试验所得数据和一系列公式计算发现：实验值与预测值吻合程度很高，说明应变耦合Arrhenus型本构方程具有较高的预测精度。

简介：摘要：解方程属于小学数学中十分重要的知识点之一，教师教学过程中需要明确教学的目标，从而科学地导入课题，探究新知，巩固学生的基础知识，并激发学生反思意识，促使学生完成作业。小学数学中解方程的教学应当应用抵消原理，促使学生把握等式的性质；应用四则运算关系，把握解答方式；应用生活情景，增强解答方式的灵活性；依据多种线索发现等量关系，激发学生的探索精神等多种策略，旨在有效提高学生的解题能力，以期为教育工作者提供借鉴与参考。

简介：摘要：数学学科作为基础教育学科，对于学生逻辑思维能力与分析能力的提升有着重要的作用。在教育行业改革背景下，初中数学方程教学更加注重学习效率的提升，摆脱传统以教学进度为目标的教学方式。对此，文章将从初中数学方程大单元设计方面展开论述，重点分析教学设计方法。

简介：　摘要：加强现代数字化地图测绘技术的应用的研究是十分必要的。本文作者结合多年来的工作经验，对现代数字化地图测绘技术的应用进行了研究，具有重要的参考意义。

简介：摘要：在新课标变革的背景下，培养学生的核心素养已成为小学数学教师研究的重点。而代数思维同时也是掌握小学数学最主要的思考手段，所以，教育者应把核心素养的理念渗透到学生代数思维的训练当中，并根据陶行知的教学理念展开探索，由此提高学生的素质，从而训练综合意识。因此本文将以陶行知的教学思想为视角，从教育基本素质和提高学生的代数思维几个方面展开探讨，并根据新课标要求进行展开，从而有助于学生代数思维的训练。

简介：摘要：在大数据时代，互联网技术迅猛发展，给人类的生活带来了巨大的变化，但也给我们的信息安全带来了巨大的威胁。如果没有正确的保护措施，就会造成网络攻击、病毒等问题，从而导致用户的隐私被侵犯，个人和群体的利益受到损害。在此基础上，本文首先从大数据环境下的信息安全问题和保护技术特征入手，总结出相应的防范措施，以期能够发挥信息安全防护作用，加强大数据网络安全防护，构建良好的信息安全与防护环境，真正促进我国网络信息时代的健康发展。

简介：摘要：Web2.0为一种互联网模式，面向群体，利用集体智慧交互发布信息内容的模式。在一定程度上，是艺术与科技相结合下的产物。Web2.0模式背景下，数字媒体艺术不管是传播速度，还是传播媒介具有多种特点，文章对此进行深入性分析，以供参考。

简介：摘要：小学阶段的数学知识是学生学习数学的基础，而解决问题又是整个知识体系中最为重要的部分之一，传统的教学只是针对某个年级、某种题型进行讲解，将“问题解决”变成了“问题解答”，其实整个小学阶段的解决问题之间是有联系的，只有掌握了整个知识体系之间的联系，我们的学习才会变得融汇贯通。

简介：摘要 ：随着社会经济与科学技术的快速发展，人们的生活水平越来越高，城市交通、旅游行业等都在迅猛扩张，传统 地图制图学已无法满足人们的生活需要，因此地图制图技术要求也日益增强，一门以地图学为理论基础，计算机技术为技 术支撑的现代数字地图制图学也孕育而生。文章首先简述了数字地图学与传统制图学的不同，然后分析数字地图制图技术 的特点及其技术基础，最后简述了数字地图制图技术流程并对其综合技术进行探究。

简介：摘要：随着科学技术的不断进步，互联网+教学资源是数字教育资源建设与发展的必然趋势，它能够更好的推动教学发展。互联网+行动计划的大力实施，将为数字教育资源的建设和应用带来全新的希望，在当前我们可以借助现有的资源进行教学，满足不同学生的学习需求，实现人人平等，学生也可以随时随地的获取资源进行学习，同时实现资源共享是互联网+资源的重要组成部分，这对于教学发展以及教学质量的提升都有着重要的影响。在当前我们已经进入了一个互联网的时代，互联网+教学资源是教学变革的重要发展趋势，因而我们需要充分的认识到该种资源的重要性，以更好的开展教学活动。

简介：摘要：在社会经济不断发展下，我国逐渐迈进大数据时代，给各个行业以及领域都带来了极大的影响。图书馆建设要做到与时俱进，借助大数据技术达到进一步优化，推动纸质资料朝着数字化资料方向转变，给读者带来优质阅读服务。

简介：摘 要：近年来，随着我国信息技术的不断发展，各行业内快速涌现了一些智能化机械或者技术的综合应用。地图制图作为对各行业发展具有重要影响的一项工作内容，当前我们了解到数字地图制图技术的综合性发展在很大程度上为行业内部的作业效率及相应数据查阅准确性提升都产生了积极有效影响。以下文章内容以现代数字地图制图综合技术应用为主题，对其展开具体化分析。

简介：摘要：在小学“数与代数”教学中，提出用模型思想来指导教学，其目的是为了培养学生的解决问题和创新能力，为传统的数学教学注入新的活力。为了提高基于模型思想的小学“数与代数”教学的有效性，本研究指出：首先，从学校和教师两方面着手，为落实学生模型思想的培养打下基础。学校通过校本课程的建设和培训提升教师专业素质，小学数学教师自身则要加强相关理论的学习，研读数学课程标准的要求。其次，为落实学生模型思想的培养创造条件，小学数学教师要重视对教材内容的开发，整体把握“数与代数”中与模型思想相关的内容，并依据学情来制定系统性渗透模型思想的教学计划，注意不拘泥于新授课型，要在多种课型中持续性渗透模型思想。最后，为真正落实学生模型思想的培养提供教学策略，在小学“数与代数”教学中，教师可以通过创设问题情境、设计数学化教学过程、以及引导学生合作探究、总结反思等一系列教学策略来创新教学设计，帮助学生的模型意识和数学思想的发展。