简介：摘要：在幼儿教育活动的组织和实施中，教师需要以社会领域中的人际交往活动对幼儿实施引导，帮助幼儿建立良好的人际交往能力和素养。在幼儿教育实践中，教师需要合理设置教育活动，帮助幼儿建立人际交往积极性、提升人际交往自信心、建立良好的人际交往和互动能力。久而久之，幼儿将在良好的人际交往进程中实现能力提升和素养进步。

简介：

简介：摘要：互联网以及计算机技术的发展，使人们的交际更广泛，更便捷，应用网络交流的个体数量也更多。在网络应用中对人际交往心理具有一定的影响作用，包括正面影响和负面影响两个方面。网络在人际交往中的正确应用拉近人与人之间的距离，提供交际便利，丰富交往信息形式，但是长期依赖于网络交际也容易带来一定的负面心理问题。因此在网络交际中需要保证适当性，降低负面影响，提升正向引导作用。

简介：摘要：什么是人际交往，学生人际交往辅导的重要性，学生人际交往障碍的原因，如何辅导学生的人际交往。

简介：

简介：人们常说:建立友谊必须用忠诚去播种,用热情去灌溉,用理智去培养,用谅解去护理。这形象地表明,不管是在与人对话、与人共事或其他交往中,都离不开维持技能。维持是

简介：了解、掌握和运用交际中的“博弈论”将与我们“博弈”（即下棋）的目的一样，给我们带来娱乐的满足和胜利的愉悦。

简介：【摘要】初中生正处于身心发展的关键时期，他们面临着许多心理健康问题。因此，人际交往辅导能够帮助他们建立良好的人际关系，增强自信心，提高抗挫折能力，从而维护他们的心理健康。本文对初中人际交往辅导方法进行分析。

简介：在当代社会中，大学生人际交往显得越来越重要，只有把握相应的人际交往技巧，并且不断实践，才能真正掌握人际交往这门艺术。

简介：近年来，留守儿童作为一个弱势群体，逐渐成为人们关注的焦点。由于特殊的成长环境，留守儿童大多存在各种各样的问题。作为教师，有责任也有义务对留守儿童进行引导教育，让他们的成长发育有一个可靠的保障。

简介：本文对大学生人际交往的研究现状及其相关研究进行了总结，并指出了目前该研究领域中存在的问题和研究思路。

简介：本文详细介绍了一例人际交往问题的咨询过程，包括一般资料、主诉和个人陈述、咨询师的观察和他人的反映、评估与诊断、咨询目标的制定、咨询方案的制定、咨询过程以及咨询效果的评估八个部分。求助者为女性，大二的一名学生，担任系学生会主席，在本学期班里选举党员时落选，伴随而来的是一系列的情绪及躯体症状，烦躁，焦虑，失眠．无心工作与学习。咨询师根据求助者问题的特点，与其共同协商后决定采用贝克雷米认知疗法和合理情绪疗法对其进行辅导与帮助，经过五次咨询，并辅以人际交往训练，使其症状基本得到了改善，提高了学习及工作效率，取得了较好的咨询效果。

简介：人际交往需要言语作为媒介;但不借助言语的媒介,而以非言语手段为媒介,同样可以实现交际者彼此间的沟通、交流。由于非言语媒介的独特作用,其交际效果有时甚至超过言语媒介。非言语媒介的运用并非随心所欲,它必须按照一定的条件操作。

简介：摘要高中学生在求学道路中所面对的人际交往问题比小学初中要复杂很多，如果事事计较就会失去很多朋友，所以不能太计较，但在很多时候如果太不计较的话又会失去很多进取的机会，所以又不能不计较，也就是不能太不计较。本文从“计较”与“不计较”及“太计较”与“太不计较”几个面上来分析之。欲有助于高中生正确去面对复杂的人际交往问题，做到能处理好与各类人的关系，得心应手地进行必要的人际交往。从而为高中学习期间的学习生涯提高幸福指数，也为以后走向社会打好处理人际关系的基础。

简介：越是渴望就越远离,我成了一只孤雁来访人,北岸飘影,24岁“我觉得自己天生就是一个孤独的人,在孤独的环境中长大,没有人真正理解我”。走进咨询室的北岸飘影一脸落寞,很主动地开始讲自己的故事。

简介：有人说，家长教育子女，就像浇铸工艺。家长是模具，子女就是材料。模具，是生产坯子的先决条件。家长的人格(性格、气质、能力等)如何，关系到子女的人格。家长的人格越高尚，子女成功的可能就越大。当然，即使模具精良，浇铸出来的坯子也还有可能是次品甚至废品。因为，还有许多制约因素。家长教育子女也一样。教什么、

简介：【活动思路】日常生活中，人们常常忽略了语言表达在人际关系中的重要作用。很多小学生在语言表达和与人沟通的时候常常差强人意，常常因为“不会说话”被人误解从而委屈难过。本节心理健康课程结合课本内容以“暖”为切入点，让学生在活动中认识到表达的重要性，并通过活动学习如何正确表达自己内心对别人的关切和关怀，从而进一步改善人际关系，优化人际交往。

简介：本文探讨了大学生人际关系、孤独感、社交回避及苦恼与焦虑的关系，结果表明人际关系不良导致孤独感，社交回避及苦恼以与交往焦虑。人际关系不良的四个方面以及孤独感、社交回避及苦恼与交往焦虑在不同年级、性别、专业上表现出差异。此外，Amos结果表明，社交苦恼及回避对焦虑有直接的预测作用，同时，社交苦恼及回避的中介作用显著。然而孤独感并不直接导致焦虑。

简介：人际交往是学生心理成熟与个性发展过程中的重要内容。良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。当孩子进入学校成为班级的一员后，就接触到了人生的第一个集体——班级。班级就如同一个小型的社会，构成班级的成员有着不同的家庭背景，有着不同的性格特点。如今的初中生大多是独生子女，从小备受呵护，习惯了以自我为中心，在学校难以适应集体生活。如何改变这种状况，提高学生的人际交往能力，是值得每一个班主任思考的问题。

简介：摘要 :现如今大多数的教育者认为，人际交往是属于较大年级的幼儿才需要具备的能力，是走入社会所必备，也是最重要的能力之一。因此大多数的教育家忽视了对幼儿进行人际交往能力的培养，从而导致幼儿出现内向的性格，严重的甚至会影响到幼儿后续的发展。因此本文将对实施课程游戏化的重要性进行分析，阐述提高幼儿人际交往能力的相关措施。