简介：你身边是否有这样的人，说话言语犀利，一针见血，他们可以准确快速地找到问题的症结，鲜明地表达自己的观点，这种人在同学中间人气很高，但有些时候，他的话也让你感到刺耳，难以接受。@蓝颜：在我看来这类人情商感人，什么话都往外秃噜，不管不顾。大多数时候，他们的观点并没有直击根本，只是把当事人变相鞭挞了一番，乱带节奏，这连犀利都算不上，最多也就是毒舌。

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简介：一、教学设计思路思想品德课教学的特点是以“情”为开端，以“行”为结果，沿着由“情”到“行”的顺序发展。因此，我的教学设计思路运用情境体验、现身说法、探究合作的教学策略，着眼于学生实际，力图提高课堂教学的实效性，实现对学生进行情感态度价值观的正确引导，兼顾学生对知识的熟练掌握；同时提高学生一分为二地看问题、抵制不良信息、进行“信息节食”的能力。

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简介：初一学生詹启升来到新的学校后,觉得同学们不再像原来一样真诚。他自认为对同学们十分友好,可是却没有换来同学们的同等对待。他认为自己怎样对别人,别人就得怎么对自己。当同学们做不到时,他就觉得别人不喜欢他,不愿跟他交朋友。

简介：<正>一、家长为孩子树立良好的交往榜样大家都知道,父母在子女心中具有较高的权威,加上孩子从小与父母朝夕相处,父母对孩子的影响最长也最深刻,所以父母的言行举止往往是孩子学习交往的最好榜样。因此,父母要以身作则,做到言传身

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简介：本次人际交往成长团体是由分阶段主题式的小组活动以及成员之间的相互讨论组合构成的。通过对9名团体成员参加6期活动的观察分析，发现这种团体活动在帮助大家解决人际矛盾，获取人际交往的相关知识和技巧，促进心理健康方面起着有效的作用。

简介：从心理学上说,人际关系,就是每一个人的人际互动和人际沟通模式,自有其形成的原因和基础,且大多是由从小的家庭环境、生活环境以及最初的人际环境等多种因素综合作用而形成.

简介：一次，年轻的作家左拉应邀参加了一场重要的宴会。在宴会上，热情的主人不停地周旋在各色客人中间，殷勤而得体地向每一位客人敬酒。客人们的脸上都洋溢着快乐的笑容，但左拉的脸色却很难看。原来，宴会的主人给其他的客人都敬了酒，唯独落下了左拉一个人。此时，左拉心想：“这真是太无理了，这个主人肯定是看我年轻，资历浅，就拿我不当回事．那还邀请我来干什么啊？”

简介：摘要： 人际交往能力是衡量一个公共关系人员能否适应现代社会需求的标准之一，是看他是否具备善于与他人交往的能力。人际交往对小学生有着十分重要的意义，它是儿童社会化的动因，是他们获取社会技能的重要来源。但是，一些学生会因为性格孤僻、嫉妒心强、暴躁 易怒等原因而无法和他人正常相处，这就需要老师的及时关注和正确引导。

简介：摘要中学生处于逐渐走向成熟的特殊发展阶段，大多有着强烈的社会交往愿望，希望能够通过广泛的人际交往，确立自我走向成功。但是，由于他们社会实践经验尚浅，在人际交往方面显得幼稚，存在着许多交往不良的现象。这些现象和问题，如果得不到及时纠正和正确引导，势必对他们走向社会带来障碍，产生更大的交往困难，也会对社会的和谐发展产生负面影响。

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简介：人际交往就是人们为了相互传达信息、交换意见、表达情感等目的，运用语言、行为等方式而实现的沟通。人际交往是青少年认识自我、他人和社会的基本形式和途径。与人交往．有利于青少年自我意识的增强以及自我同一性的发展．是青少年保持心态平衡和完善个性的有效方式。相反．不善于与人交往则可能导致青少年不能正确地认识自我、他人和社会，会引发许多心理问题，影响青少年的心理健康。阻碍他们顺利地成长和发展。因此，探讨当前我国青少年人际交往方面存在的问题及闲惑，使人们能够深入了解这一问题，从而采取有针对性的措施，具有极其重要的现宴意义．

简介：有一位老华侨，在外奋斗了大半辈子，终于衣锦还乡了。他想要回报家乡和祖国，于是，通过相关渠道，准备资助几名大学贫困生完成学业。他先是给每个大学贫困生寄去了一本书，顺便附上自己的联系方式。对老华侨给大学贫困生们寄送这样微薄的礼物，家人一头雾水，一时难以理解。从那以后，老华侨每天都在家里等待，有时会莫名其妙地发呆，甚至唉声叹气。

简介：摘要：交往是儿童的一种社会需要，是儿童实现社会性发展的必经途径，教师要重视在幼儿时期就培育孩子的人际交往能力，进而提升幼儿的适应社会的能力，尽早地落实学前教育目标。文章分析了幼儿人际交往能力培育的重要性，总结了培养幼儿人际交往能力的有效方法。

简介：本文以交往对象为分类标准,从亲子交往、师生交往和同伴交往三个层面上,就近年来国内有关小学生人际交往的研究作了综述和简要评析

简介：1．珍惜公共的时间，少刷一些存在感。如果是与人相约谈事情，先把时间划分好，问清楚对方是否还有其他的事。如果轮到你发表看法，长话短说，语言精练，点到为止，别动不动就侃侃而谈。

简介：摘要： 幼儿时期是一个人各种能力形成和发展的起始时期 , 所以 , 在这一时期 , 对幼儿进行各方面的教育就显得至关重要。人际交往能力 , 作为人们最需要的能力之一 , 在幼儿时期不容忽视 。 本文针对幼儿人际交往的现状，分析了存在问题及产生原因，在此基础上提出了培养交往的对策措施，从而促进幼儿能拥有健康的身体又有健全的人格，为适应未来中国社会持续发展的需要。

简介：人际交往挫折是当代青年大学生常见的挫折之一,一直备受社会各界关注。调查、了解大学生人际交往挫折的类型、成因,进而研究解决其人际交往挫折的方法,可有效化解青年学生人际交往困境和由此产生的各种心理问题。