简介：人体解剖学是一门以研究人体形态、结构为主的科学。而体育运动学校开设的人体解剖学着重研究人体形态、结构与功能关系,体育运动对人体形态、结构的影响,并从解剖学角度分析体育动作。学习人体解剖学为学习其它基础理论课和体育技术课程奠定基础并为讲卫生课、改进体育教学和训练工作提供解剖学理论依据,从而达到增强体质和提高运动技术水平的目的。因此说,人体解剖学是体育运动学校必修的重要基础理论课程之一。通过学生的反馈,普遍反映这门课程相对来说比较难学。根据自己多年的教学经验,谈谈个人的看法。

简介：1本刊简介《四川解剖学杂志》创刊于1986年，由四川I省解剖学会主办，四川大学华西基础医学与法医学院承办的医学综合性学术期刊，被国内外多家期刊数据库和图书馆全文收录。国际标准刊号：ISSN1005—1457，国内统一刊号：CN51—1429／R，季刊。

简介：1本刊简介《四川解剖学杂志》创刊于1986年,由四川省解剖学会主办,四川大学华西基础医学与法医学院承办的医学综合性学术期刊,被国内外多家期刊数据库和图书馆全文收录。国际标准刊号：ISSN1005-1457,国内统一刊号：CN51-1429/R,季刊。

简介：摘要随着科技兴教的深入开展，多媒体教学越来越多地走进了课堂，课堂教学中恰当地使用多媒体课件，可以收到事半功倍的效果。

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简介：随着医学教育改革的深入，护理专业逐渐成为医学院校的一门主要专业，但该专业的解剖学教学还未能完全适应专业的需求，无论深度和广度上都未有达到培养现代护理人才的要求，不同程度地影响了护士生综合素质的提高，也难以适应生物-心理-社会医学模式的转变及人们对整体护理的需求，现就如何搞好护理专业的解剖教学提出几点意见。

简介：摘要踝关节是人体活动度和承重较大的关节，易发生扭伤。若不及时进行康复治疗，易造成习惯性扭伤，进而形成踝关节不稳。因此，了解踝关节的解剖结构与形成踝关节不稳的机制是至关重要的。本文从踝关节的解剖结构、损伤机制进行综述。

简介：一、耻骨肌孔（myopectinealorifice，MPO）解剖学研究表明，腹股沟区的深层薄弱是人类进化过程中的缺陷，也是腹股沟区各型疝发生的根本原因，这个深层薄弱区被法国的Fruchard医生描述为“耻骨肌孔”，耻骨肌孔是一个位于下腹前壁与骨盆相连水平的卵圆形裂孔。

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简介：【摘要】人体解剖学课程作为基础医学课程，护生学习质量的高低不仅直接影响临床操作能力，对专业课程的学习也有推动作用。现今，护理专业解剖学的教学质量不高，通过分析教与学方面的一些问题，设计和制定适合护理专业的解剖学教学模式，提高护生学习兴趣，实现基础课能真正服务专业课程的学习的功能。

简介：摘要人体解剖学是医学教育中最重要的形态学课程之一，是培养各专业医学人才的主干课程。与其它学科不同，人体解剖学分为系统解剖学和局部解剖学，人体解剖教学具有较强的实践性和操作性，教学效果和质量主要体现在实验教学上1。所以人体解剖实验室是解剖教学的主阵地，是培养学生观察和动手能力的重要场所，其重要性不言而喻2。如何建设和管理一个高标准的解剖实验室来满足日益增长的教学需求个提高教学质量，这是一个值得我们追求和探索的重要课题。

简介：摘要人体解剖学图谱在解剖学课程当中起到重要辅助作用，近年来随着智能手机的普及以及各种手机应用的兴起，开发出一批人体解剖学图谱相关的手机应用，本文对比了一些现阶段常用的解剖学图谱各自的特点，希望帮助学生选择有效的学习辅助工具，提升本门课的学习效率。

简介：本文分析了医用解剖学与艺用解剖学的关系，同时介绍了三维动画在人体解剖学中的应用。

简介：在现代的教学过程中,老师对学生不仅要传授专业知识,还要进行德育教育。尤其是医学专业,更应该在教学中进行德育教育的学习。本文将通过中等职业院校解剖学教学中的德育教学来进一步了解和分析德育教育在教学中所起的作用。

简介：摘要软腭部肌肉在咽腔形态维持、软腭运动中起着关键的作用，完整理解软腭的解剖学基础和生理功能，对开展咽部手术至关重要。既往软腭部肌肉的精确解剖定位模糊，软腭部肌肉的神经支配存在争议，甚至矛盾重重，相关研究进展缓慢。随着咽腔手术范围的拓展，鼻咽、软腭、硬腭等手术的开展，了解该区域的解剖学进展具有广泛的临床需求。本文重点介绍了软腭部肌肉解剖结构、神经支配以及局部解剖决定咽腔形态的最新研究进展，而个体咽腔形态与其肌肉的骨性附着点密切相关。解剖学的深入认识可以帮助外科医生提高软腭部气道重建手术的成功率并保留最佳的软腭部功能。

简介：传统的人体解剖学教学中仅依靠挂图、幻灯片讲述，学生难以理解人体的动态生理过程，难以想象人体的三维结构，教学中存在很大的困难。随着计算机多媒体辅助教学技术在教学领域越来越受到重视，多媒体辅助教学技术以其图文并茂、动静结合、高交互性等优点被广泛运用于解剖学教学。目前，大部分解剖学教师使用PowerPoint制作课件，PowerPoint虽操作简单易懂、设计灵活、使用方便，可以随时对课件内容进行补充或修改，但是课件表现形式死板、单调，尤其反映不出人体的动态生理过程，体现不出多媒体教学的生动性和形象性。为充分发挥多媒体技术在解剖学教学中的优势，弥补传统教学之不足，我教研室采用PowerPoint与3DSMAX相结合的方式制作解剖学课件，实现了人体三维结构和人体动态生理过程的虚拟。

简介：摘要目的为寰枢椎内固定提供解剖学依据。方法解剖正常成人头颈部标本25具，观测其主要韧带长度、宽度和厚度。测量50例寰枢椎干骨标本的寰椎侧块宽度、长度以及厚度;枢椎椎弓根宽度、长度以及厚度。结果翼状韧带长约（10.28～12.30）mm,齿突起点处宽6.90mm,厚为6.90mm；寰椎十字韧带长19.68～21.90mm,厚2.02mm(中央部),高8.48-11.30mm(中央部)。寰椎侧块的宽度(15.46±1.18)mm,厚度(17.22±0.94)mm,高度(14.08±1.92)mm;椎弓根高度(mm)左侧8.48±0.68(7.47～11.09)右侧8.48±0.68,椎弓根宽度(mm)左侧7.28±1.26右侧7.42±1.16。结论经后弓侧块螺钉在冠状面上保持垂直进钉,矢状面上螺钉头端朝向头侧倾斜约5°,可基本保证置钉的准确性。

简介：