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  • 简介:摘要双语教学是高校重要的教改内容之一,本文从初步开展解剖双语教学实际出发,指出双语教学的内涵及实施双语教学的紧迫性,挖掘双语教学过程存在问题师资匮乏、课时不足、教材不统一;探寻解决以上问题的途径,从而提高教学质量。

  • 标签: 解剖学 双语教学 教学改革
  • 简介:摘要《人体解剖》是医学生较为重要的一门专业基础课,对于后续专业课程的学习极为重要,如何搞好剖,如何教出自己的水平?如何突出自己的特色?如何让学生更好的掌握解剖知识?如何解决这些问题,我们只有在实践中不断总结好的教学经验提高教学质量,掌握本学科教学特点及教学功能,不断努力为培养高素质的医学专业人才做出自己的努力。本文结合笔者多年的教学经验,就人体解剖教学进行了较为深入的探讨,具有一定的参考价值。

  • 标签: 人体解剖学 教育教学 教学方法
  • 简介:人体解剖绪论课是指正式教学开始前的简介课或导入课,通过学习绪论课使学生从内心深处能够认可和接纳该门课程的学习,从而激发起学生学习人体解剖的强烈欲望,调动学生学习积极性。

  • 标签: 绪论教学 鼓励学生 自身奥秘 认识自我
  • 简介:本文就当前解剖教学中存在的问题,讨论了如何改进教学方法以完成解剖课程的目标教学

  • 标签: 解剖学 目标教学 能力培养
  • 简介:

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  • 简介:摘要阐述《解剖》的预习方法和意义。通过对学生预习情况的分析,结果发现通过预习不仅提高了学生的学习兴趣,更重要的是使学生能把《解剖》学好,为以后的医学课程打下良好的基础。

  • 标签: 解剖学 预习
  • 简介:摘要在医学领域,解剖是极为基础的学科,也是医学专业的学生必须要掌握的医学知识。关于解剖教学,可以分为人体解剖和医学影像解剖两个方向。随着医学设备的不断创新,以及CT、MRI等设备在医学领域的广泛使用,医学专业的学生不仅要掌握人体解剖的相关知识,也要学习医学影像解剖的相关知识,以便促使其能够更好地掌握解剖这门学科。文章在分析人体解剖与医学影像解剖的结合教学问题的基础上,提出了对两种解剖模式实行结合教学的方法,以期为解剖教学提供参考。

  • 标签: 人体 医学影像 解剖学 教学 结合
  • 简介:作为经典学科的人体解剖要适应新的形势,必须进行教学改革。作者以为作为教学条件重要组成部分的教材建设和教学方法是改革之关键。教材内容的改革包括对旧版教材内容进行针对性的“删繁、加深、加强、拓宽”和建设信息化的教材体系。教学方法的改革主要通过引进现代化的教育技术、开发相应的教学软件丰富教学模式而实现。

  • 标签: 人体解剖学 教学模式 教育技术现代化
  • 简介:人体解剖是医学院校学生接触最早的医学基础课程之一,也是医学入门学科。充分调动学生的学习兴趣是提高解剖教学效果的关键。在此过程中,教学思路的设计显得尤为重要。我们应对教学思路认真研究,注重采取多种形式来持续激发和培养学生的学习兴趣,以求达到最佳教学效果。

  • 标签: 解剖学 教学思路 学习兴趣 教学效果
  • 简介:摘要人体解剖是一门重要的医学基础课,它为其它基础医学和临床医学等各门学科奠定了人体形态结构的最基本知识。而人体解剖的许多章节是以理论教学为先导的,应努力提高人体解剖教学的质量。

  • 标签: 人体解剖学 教学方法 教学效果
  • 简介:摘要《解剖基础》是一门研究正常人体基本结构和功能的学科,是学习其他医学基础课和临床课的基础,掌握《解剖基础》,对护理生后续各个课程的学习至关重要。中职校的教师应转变原有的教学观念,变教师讲授为主为学生自主学习能力的培养,运用各种方法激发学生学习解剖的兴趣,培养学生的创新能力、思维能力和自主学习的能力。

  • 标签: 中职校 解剖学教学 创新
  • 简介:人体断层解剖是用断层方法研究人体形态结构及其相关功能的科学,其主要特点是在保持人体器官于原位状态下,准确地显示各结构的形态、位置及毗邻关系.掌握人体断层解剖的结构特征,为医学影像专业的学生学好其它影像奠定坚实的形态基础.但是对于初学人体断层解剖的学生来讲,学习人体断层解剖的思维方式与学习系统解剖、局部解剖的思维方式存在很大的差异.因此,学习断层解剖有一定的难度,为了帮助学生更快更好的掌握这门学科,笔者从以下几方面进行了探索,在教学实践中收到了较好的效果.1要学好断层解剖,必须以坚实的局部解剖知识为基础

  • 标签: 人体断层 教学探讨 断层解剖学
  • 简介:摘要人体解剖是医学生开设的重要专业基础课,每个医学生都必须学好人体解剖。但是医学生在学习人体解剖中存在一些难点,影响学生尽快掌握所学内容及能力的提高。因而,在教学过程中,针对教学中存在的难点,进行教学改革,让学生更好地掌握这门学科。

  • 标签: 人体解剖学教学难点改革
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  • 简介:随着医学教育改革的深入,护理专业逐渐成为医学院校的一门主要专业,但该专业的解剖教学还未能完全适应专业的需求,无论深度和广度上都未有达到培养现代护理人才的要求,不同程度地影响了护士生综合素质的提高,也难以适应生物-心理-社会医学模式的转变及人们对整体护理的需求,现就如何搞好护理专业的解剖教学提出几点意见。

  • 标签: 解剖学教学 护理专业 生物-心理-社会医学模式 医学教育改革 医学院校 护理人才
  • 简介:摘要穴位在医学方面的应用越来越广泛,但是对于穴位的解剖特征论述较少,本文通过对穴位的十大解剖特征论述,为临床上更好地应用穴位诊疗提供参考。

  • 标签: 穴位解剖学特征敏感点
  • 简介:我们赞成没有进过体育学院校的体育教师、教练员和体育干部在自己业务进修的科目中应当包括学点运动解剖。什么是运动解剖?为什么要学习运动解剖?怎样才能学好运动解剖?谈点个人认识。运动解剖是人体解剖的一个分支自然科学分为生物和非生物两大领域。在生物这一领域中包括形态和生理学。形态包括解剖和发生解剖有动物解剖和植物解剖之分。动物解剖分为两类,即人体解剖和兽体解剖。而人体解剖除了防病治病所需的医用解剖之外,还派生有比较解剖、美术解剖、人体解剖和运动解剖等。追溯科学发展的脉络,运动解剖

  • 标签: 运动解剖学 医用解剖学 动物解剖学 体育干部 人体形态结构 解剖学家
  • 简介:摘要认识事物从名词概念开始,解剖的名词概念多,认识《解剖》当然也不例外。本文探讨了认识《解剖》名词的方法概要法、比较法、扩展法、指认法、叙述法和类比法。

  • 标签: 解剖学 名词教法 探讨
  • 简介:【摘要】胸腺是维持机体正常生理功能重要的中枢性淋巴器官和内分泌器官,同时其对神经肌接头的功能也有直接的影响[1],目前由于各种原因导致临床上一系列胸腺疾病的出现,如:胸腺瘤、胸腺囊肿及胸腺增生等。根据目前医学现状,对于此类胸腺疾病主要是通过手术的手段[2]。但由于胸腺结构较为复杂,血管变异情况较多,给临床手术带来了较大的困难。为了更好地完善胸腺解剖数据,避免临床手术不必要的损伤。

  • 标签: 胸腺 解剖学测量 解剖应用