简介：

简介：【摘要】人体解剖学课程作为基础医学课程，护生学习质量的高低不仅直接影响临床操作能力，对专业课程的学习也有推动作用。现今，护理专业解剖学的教学质量不高，通过分析教与学方面的一些问题，设计和制定适合护理专业的解剖学教学模式，提高护生学习兴趣，实现基础课能真正服务专业课程的学习的功能。

简介：摘要：运动解剖学作为一门体育专业的基础和应用的先导课程，其内容具有较大的记忆力、复杂的知识点和抽象的理论，使学生在实际学习中容易产生厌学、倦怠等心理，而传统的理论和试验的分离，耗时耗力，教学效果不佳，因此必须进行教学改革。文章从运动解剖学的教学现状及存在的问题入手，对理论与实验相结合的具体操作步骤进行了深入的剖析，并对各种实践中的创造性教学方法的运用进行了探讨，以期对课程的改革和创新起到一定的推动作用。

简介：摘要：本研究从解剖学的角度出发，探讨了基于解剖学的思政育人模式。通过剖析解剖学对思政育人的意义和影响，研究建立了一种新的思政育人模式，并进行了实践应用和效果评估。该模式在高校思政育人工作中展现出良好的应用效果，为提升思政育人工作质量提供了有益的参考。同时，本研究提出了基于解剖学的思政育人模式设计方法，为思政育人工作提供了新的思路和方法。这一研究具有一定的创新性和实践价值，对于推动高校思政育人工作的发展具有积极意义。

简介：

简介：摘要：文章针对人体解剖学课程思政的教学设计问题进行研究。采用文献总结、案例借鉴等方法，介绍了人体解剖学课程的基本情况，以“消化腺--肝”为例，详细阐述了人体解剖学课程思政的教学设计与实施过程，最后对教学工作进行反思。希望通过本文，为实际教学活动提供参考，将思政元素更好地融入到专业课程教学中，实现全方位、全过程的思政育人目标。

简介：[摘要]中职学校生源紧张造成了学生综合素质和学习成绩参差不齐。如何提高学生学习兴趣，增强学生学习能力以及树立自信心是目前大家普遍关心的问题。解剖学作为中职卫校的一门重要基础学科，其教学策略的成功直接影响到学生今后对解剖学这一学科的兴趣和信心。本文对此进行了研究，提出了一些教学策略。

简介：摘要：我们国家最大的依靠就是技术，但是在我们的生活中，有很多人都在为我们的生活而努力。无论是在中国，还是在整个世界，医疗都是人类最宝贵的财富，在古代，中国有为人类解决问题的中医，在现代，则有“一针一线”的西医。不管是中西医的进步，还是对无数人来说，都是一件好事。中医和西医有很大的不同，中医注重的是从内部调整，而西医注重的是从外面做手术，或者借助外力，所以在解剖方面，要比中医更加常用。

简介：摘 要：舞蹈解剖学（Dance Anatomy）是一门以身体形态和构造为基础，研究人体形态、机能、生长发育与舞蹈训练之间的关联，以及提高人体舞蹈技术和技能的科学。它同时是一门舞蹈基础学科，具备严谨的教学实践指导原则，同时也是一门实用学科。通过对舞蹈解剖学的系统学习与钻研，教师可以根据学生的实际情况科学地组织学习和教学，学生亦可根据情况调整己方学习计划，以降低在舞蹈训练中遭受伤害的潜在风险。

简介：摘要：面部解剖学是医学美容的基础，对于医学美容工作者而言，了解面部解剖学对于进行各种美容手术和治疗是非常重要的。本文将探讨面部解剖学在医学美容中的应用研究，包括面部解剖学的基本知识，面部解剖学在面部填充、面部手术、面部皮肤治疗等方面的应用，以及面部解剖学在美容治疗中的安全性和风险等问题。

简介：摘要：解剖学课程是医学的重要组成部分，其本身有一定的特色，将人文教育理念融入解剖学教学活动中，会激发学生的多种感官，影响学生职业道德的发展。因此，在中职开展解剖学教学活动时，各大教研部门已经开始加强学生人文素质的教育。本文对中职解剖学教学中人文素质教育的渗透路径进行分析。

简介：摘要：人体解剖学是医学生的一门必修课，也是医学生今后从事医学工作的基础知识，对于提高医学生的基本专业素养、培养医学专业人才具有重要意义。然而，在传统的人体解剖学教学过程中，由于缺乏美育因素的融入，导致医学生难以产生良好的学习兴趣和积极性，教学效果不理想。为此，在立德树人背景下，必须要充分结合人体解剖学教学的实际情况，积极地在教学中融入美育因素。

简介：摘要：人体解剖学是医学生的一门必修课，也是医学生今后从事医学工作的基础知识，对于提高医学生的基本专业素养、培养医学专业人才具有重要意义。然而，在传统的人体解剖学教学过程中，由于缺乏美育因素的融入，导致医学生难以产生良好的学习兴趣和积极性，教学效果不理想。为此，在立德树人背景下，必须要充分结合人体解剖学教学的实际情况，积极地在教学中融入美育因素。

简介：摘要：新时代背景下，劳动教育在中职教育中的重要性不言而喻，有利于培养学生正确的劳动观，为学生未来职业发展打下坚实基础。中职解剖学课堂融入劳动教育具有重要意义，在具体实施过程中，需要采取有效的策略，实现劳动教育与专业教学的深度融合，培养学生正确的劳动观念、劳动精神和良好的劳动习惯。课堂融入劳动教育，能够让学生通过体验式学习、探究式学习等方式掌握基础医学知识，同时也可以培养学生正确的劳动观。

简介：摘要：新时代背景下，劳动教育在中职教育中的重要性不言而喻，有利于培养学生正确的劳动观，为学生未来职业发展打下坚实基础。中职解剖学课堂融入劳动教育具有重要意义，在具体实施过程中，需要采取有效的策略，实现劳动教育与专业教学的深度融合，培养学生正确的劳动观念、劳动精神和良好的劳动习惯。课堂融入劳动教育，能够让学生通过体验式学习、探究式学习等方式掌握基础医学知识，同时也可以培养学生正确的劳动观。

简介：摘要：学习运动解剖学知识对学生在科研和锻炼中非常有益。数字技术迅速发展，云计算在全国高校广泛使用，这无疑是运动解剖学课程教学中面临的一个巨大挑战。学生需要更好地理解运动对人体结构的影响，理解运动模式，提高运动技术水平。运动解剖学通常计划在第一学年的教学中，是很多相关课程的必要知识储备，如运动生理学、运动医学等。同时，运动解剖学课程的学习对学生前置知识学习的影响很大。

简介：摘要：本文探讨了康复治疗技术专业人体解剖学课程中思政教育的策略。首先，分析了康复治疗技术与人体解剖学的关系，强调了二者的紧密联系和康复治疗的重要性。其次，阐述了思政教育在医学教学中的作用，包括引导学生形成正确的价值观，培养其社会责任感，以及强化其职业道德。在此基础上，提出并讨论了康复治疗技术专业人体解剖学课程的思政教育策略，包括理论探讨、实践教学、案例教学等，并阐述了对这些策略效果的评估方式。通过此种方式，促进了思政教育与专业知识的深度融合，为培养出具有专业能力、道德素质和社会责任感的医学人才提供了理论支持。

简介：摘要基于"雨课堂+BOPPPS"的教学方式以提高学生学习兴趣为目标，有助于培养学生综合能力。本文以哈尔滨医科大学为"5+3"一体化临床医学专业52名学生开设的人体解剖学消化系统为例，阐述了"雨课堂+BOPPPS"教学方式在人体解剖学课程的教学设计与实施过程，采用期末总成绩和问卷调查结果评价教学效果。结果显示，学生期末总成绩为(82.7±7.6)分，8名(15.4%)学生成绩优秀(≥90分)，52名(100.0%)学生成绩及格(≥60分)；问卷调查结果显示，47名(90.4%)学生完成课前自主学习，52名(100.0%)学生前测和后测成绩均及格，49名(94.2%)学生表示其能够积极参与教学活动，51名(98.1%)学生认为该教学方式能够提高其学习兴趣，51名(98.1%)学生认为该教学方式有助于培养自主学习能力，50名(96.2%)学生认为该教学方式能提升其分析和解决问题的能力。"雨课堂+BOPPPS"教学方式有助于学生参与教学全过程、提高学习兴趣，教学效果良好；有助于学生自主学习能力、分析问题和解决问题能力的培养。

简介：摘要：在中职的学科当中，作为一门以实验为基础的学科，《解剖学基础》的教学，有很多理论需要通过实践去进行验证，而通过实验的方法不仅能够使学生们对所学的知识点进行更加深刻的了解，通过将理论和实际操作紧密结合，不仅可以让学生的理解和操作技能得到有效地提高，而且还可以让他们的综合素质得到全面的发展，从而让他们对《解剖学基础》有更深入地了解。目前，情境教学法已经被广泛地运用到课程的教学中，为学生的学习带来了极大的便利，让他们能够从多种角度获取有价值的信息，从而获得最大的收获，通过采用情境教学法，不仅能够丰富课程内容，还能够让学生的学习热情得到更好地培养，促进学生的学习成果，并且还能够提高教学质量。因此，我们建议在中职《解剖学基础》教学中使用这种教学方法。希望能够为未来的中职教育在应用情境教学法的过程当中提供更好的发展。

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