简介：人体解剖学是医学院校学生接触最早的医学基础课程之一,也是医学入门学科。充分调动学生的学习兴趣是提高解剖学教学效果的关键。在此过程中,教学思路的设计显得尤为重要。我们应对教学思路认真研究,注重采取多种形式来持续激发和培养学生的学习兴趣,以求达到最佳教学效果。

简介：人体解剖学是一门以研究人体形态、结构为主的科学。而体育运动学校开设的人体解剖学着重研究人体形态、结构与功能关系,体育运动对人体形态、结构的影响,并从解剖学角度分析体育动作。学习人体解剖学为学习其它基础理论课和体育技术课程奠定基础并为讲卫生课、改进体育教学和训练工作提供解剖学理论依据,从而达到增强体质和提高运动技术水平的目的。因此说,人体解剖学是体育运动学校必修的重要基础理论课程之一。通过学生的反馈,普遍反映这门课程相对来说比较难学。根据自己多年的教学经验,谈谈个人的看法。

简介：牙体解剖学是口腔工艺技术专业的一门重要的专业课程，课程实践教学是提高学生实践技能的重要途径。按照培养的目的和要求，在近几年进行了实践教学改革。改革教学内容．强化专业技能培养，采取不同形式的教学方法培养专业技能，创新实践教学体系．加强实践教学基地的建设，以保证和提高实践教学的质量。

简介：摘要：多媒体教学应用已经非常普遍，但在解剖学实验教学中应用却很少，通过在实验教学中应用多媒体，以提高学生的实验成绩及实验水平进行初探，得出只要合理应用多媒体这种教学手段，使教师节约大量时间，从而对学生进行单一指导。达到提高学生学习兴趣，增强学生记忆，提高教学质量等具有明显的效果。

简介：摘要作为一门主要的人体形态学科，人体解剖学教学的实施有着其必然的可塑性与形象性，对学生美学素养的有效提升与美学常识的掌握有着不可替代的核心作用。本篇文章深入阐述了美学教育在人体解剖医学中的重要性，并在此基础上提出了关于人体解剖学与美学教育融合的几点可行性意见。

简介：科学家是科研创新的主要承担者,而企业是市场最重要的主体,科学家与企业合作是促进科研与市场相结合,实施创新驱动发展战略的重要路径.对科学家与企业合作的驱动因素进行研究对于推动其合作的深化和发展具有重要价值.在系统梳理西方学界关于科学家与企业合作相关文献的基础上,明确科学家与企业合作的内涵,基于不同视角探讨其合作的价值,进而从政策驱动、机构驱动、资源驱动、声誉驱动等方面对其合作动因进行分析和总结,以期为提高我国科学家与企业合作水平提供借鉴及启发.

简介：摘要：家校合作是学校、家庭和社区共同承担子女教育的过程，规范的家校合作不仅能促进家校关系的和谐相处，成为提升学校德育工作的有力抓手；从宏观的角度上而言能有效地促进教育公平，促进社会和谐发展。笔者结合农村小学的家校合作的实践观察，探索促进家校合作的有效策略的研究。

简介：病案分析法在解剖学教学中的应用可以提高教学质量,为后续基础课和临床课程的教学也奠定了良好的基础。通过病案分析,激发了学生分析问题、解决问题的能力以及勇于探究、互相配合的团队协作精神,为学生临床护理思维的建立打下了基础,最终实现基础课服务于临床课的教学实践目的。

简介：洪有丰是20世纪著名的图书馆学家，长期担任图书馆领导职务。募捐建馆、馆务效率、致用为贵、藏书建设、人才培养、洋为中用是他办馆理念的集中体现，也是对中国图书馆事业的重要贡献。

简介：英国医学专家最近进行的一项研究显示，孩子玩泥巴时身上被弄脏，但身体接触泥里的大量微生物、可以使孩子的免疫系统“认识”细菌而不会对其过敏。该研究指出，母亲应该让孩子尽情玩耍．玩泥巴、挖水沟、爬树、找昆虫、玩沙子……这些活动可以让孩子变得更健康。英围牛津约翰拉德克利夫医院心理和儿科部主任约翰·理查说：“充分的科学证据显示，让孩子在调皮、游戏、运动和其他日常活动中随心所欲地弄脏自已，有助于他们的身心健康发展。”这些可能令父母不悦的活动，可以增强儿童的免疫力，提高他们的学习能力，有助于他们与小伙伴更好地交流，还可令他们反应更灵敏。

简介：邢慈静是晚明著名女文学家、书画家,是我国文坛上绚丽多彩、光彩夺目的一支奇葩.其艺术成就,无论在文学创作上,还是书画艺术方面,均享有盛名,对后代也产生了积极的影响.

简介：

简介：目的探索腹横筋膜在腹股沟斜疝修补中的解剖和临床意义.方法分析总结泰州人民医院35例以充分解剖内环及其周缘腹横筋膜为基础进行修补的斜疝的临床资料.结果随访1～6年,无一例复发.结论充分解冲内环及其周缘腹横筋膜对斜疝修补意义非常大,值得提倡.

简介：2014年高引用科学家引领并代表着全球最前沿的科学理念,来自世界各地的3215位研究者以其发表的高被引论文的被引次数在相同时段、相应领域中位列世界前1%的世界影响力获得这一殊荣.通过梳理和分析该名录,发现我国在学科发展、科技创新的国际地位有很大提升,但与世界科技强国相比差距仍然很大,在总结原因的基础上,提出应理性认识“高被引率”的学术评价功能,总结其透射出的中国科技发展的未来图景等有价值信息,以国家创新主体的中国高校为切入点,以期对如何冲破和跨越现有高校治理结构和管理体制中阻碍创新的制度壁垒,在我国建立创新驱动型科研管理体系与策略有所启示.