简介：

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简介：摘要目的产后抑郁情绪是女性生产后体内激素水平的急剧变化或社会心理因素影响导致内分泌功能状态不稳定而引起一系列的以情绪变化为主的心理障碍。产后抑郁情绪分为产后心绪不良、产后抑郁症、产后精神病。医务人员宜对产后抑郁情绪进行评估，采取相应的护理干预措施，包括产前健康教育、产时护理干预和产后护理干预等措施，为产妇排除心理障碍，克服产后抑郁情绪的产生。

简介：以101名大学生为被试，用掩蔽刺激启动无意识情绪，探讨无意识情绪对建议接受程度的影响，并分析自信度在其中的作用。结果表明：（1）相较于中性情绪，无意识正性情绪或无意识负性情绪会使个体更倾向于采纳他人建议，且无意识负性情绪的作用更明显；（2）个体的自信度水平在情绪和建议接受度之间具有调节作用；（3）在接受建议后，无意识负性情绪和无意识正性情绪组个体的自信度提升量高于中性情绪组，且无意识负性情绪组提高更多。

简介：所谓焦虑是人格心理学中的一个重要概念。一般来说，可以认为焦虑是一种实际的类似担忧的反应，或者是对当前或预计到的对自尊心有潜在威胁的任何情境具有一种担忧的反应倾向。

简介：摘要目的探讨男性更年期心理状况及心理干预。方法对82例年龄在（51岁—64岁）男性心理状况采用抑郁自评量表和焦虑自评量表和感悟社会支持量表在干预前、干预后、跟踪期（干预后三个月）分别实施测评。结果患者经过干预后抑郁，焦虑水平下降，感悟社会支持能力增强。结论心理干预有效提升男性更年期情绪障碍者的心理健康水平及其生活质量。

简介：早在2005年，英国教育部就拨款1000万英镑，用来改善小学生的品行，重点是教孩子学会控制自己的愤怒情绪。

简介：教师的教学情绪对教学的负面影响不容忽视，教师必须克服课堂情绪，不断更新教学与教育观念、树立平等意识；加强思想道德修养，提高自控力；宽容同时要有对策；改进教学方法、提高学生学习兴趣。在课堂上，要把握教学的大原则，不要由于个别学生的违纪而影响整个教学过程，更不能因为教师的个人思想情绪影响课堂。应建立和谐的学习氛围，使学生学得轻松，老师教得愉快。

简介：“78岁老人斗地主连赢两把过于激动倒在牌桌身亡”。《重庆晚报》登载了这样一则消息：78岁老人许某在斗地主时连赢两轮，第三轮时又摸到两个“炸弹”。许桌过于激动，哈哈大笑两声后，一头栽倒在牌桌上。医院虽全力抢救，可最终也回天无力。

简介：该文从声乐演唱者心理过度焦虑的表现和造成原因入手，提出怎样克服消除演唱者心理过度焦虑的方法，对于提升声乐演唱者的心理素质，提升声乐演唱的整体艺术水准，具有指导具体实践的参照价值。

简介：当前中职生厌学现象较为普遍，这既有社会环境的影响，也有学校教育方面的问题，还有学生家庭方面的原因。消除中职生的厌学情绪必须树立正确的育人理念，深化教学改革，强化技能训练，社会、学校、家庭齐抓共管。

简介：作为积极心理学思潮的一个重要组成部分，理性情绪一行为疗法基于A—B—C理论模型，强调不合理信念是引起不良情绪、行为后果的直接原因。因此，其治疗的关键也是从改变来访者对事件的认知入手，挑战、反驳并质疑这些不合理信念，代之以理性的信念和思维方式。REBT自提出之日起，广泛应用于临床和非临床的疗治。我国心理学者在引用和实践REBT时，必须考虑到中西方文化的差异。

简介：摘要本文阐述了在化学教学中培养学生良好情绪的重要性，学生良好情绪可从兴趣、探究学习和师生之间的情感方面培养。

简介：本研究报告一例由学习压力引发情绪问题的心理咨询个案。咨询师运用合理（理性）情绪疗法,结合共情、倾听、鼓励、解释、指导、自我开放、影响性概述等技术,对求助者进行心理咨询。经过5次咨询,求助者紧张焦虑情绪明显好转,改变不合理认知,取得良好效果。

简介：情绪是儿童适应生存的心理工具或应对社会生活情景的能量来源。愤怒是最基本的人类情绪之一，是一种幼儿常见的、激活水平很高的爆发式的负面情绪，它会对幼儿的生活产生困扰，甚至影响幼儿的生理和心理健康。本研究通过观察对小班幼儿愤怒情绪的表现方式、诱因以及应对策略进行了探究，以期为正确调节幼儿愤怒情绪、保障幼儿身心健康提供教育借鉴。

简介：宗教体验是人在宗教活动中的心态或体悟及伴随的情感体验，有强烈的情感特征。为了探讨宗教体验的情绪变化特征及其与生理活动的相关，本研究用自编图片诱发情绪，以情绪调查表记录诱发情绪前后18名基督徒和非基督徒大学生的情绪主观体验变化，同时采用多导生理仪记录了其自主神经生理指标和脑电波。结果表明，基督徒与非基督徒的主观体验差异显著，并在C3C4电极所记录的脑区表现出θ波能量差异。总体上，基督教的宗教体验与普通的情绪体验不同，基督徒更多的是正性情绪体验。

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简介：摘要在现代社会中，人们承担着更大的工作压力，其情绪和心理状态的稳定性也面临着更大的挑战，在工作中，情绪直接决定和表达着人们的态度，影响着工作质量、工作效率及同事之间的关系。及时、有效地排遣不良情绪，做情绪管理的主人，成为自我管理的达人，对于每个现代人都至关重要，人们可以从加强学习、提升能力、体察自我情绪、学会换位思考、养成健康的生活习惯等方面提高情绪管理的能力。

简介：摘要本文根据现代手术室护士面对的工作环境和压力对影响手术室护士心理健康的影响因素多方面进行综合分析，做出阐述，并提出了相应的预防对策。