简介：(《全唐诗》卷五六九)表达了一种历史兴废,　　但中晚唐咏史诗并没有局限于对现实的简单批判中,由于衰微黑暗的社会现实和特定的历史文化原因(关于此点

简介：后者在报道中没有指向某特定新闻当事人或其所指向的新闻当事人纯属虚假,在无特定指向的虚假新闻对普通受众形成误导,具有侵权和违约特征的无特定指向的虚假新闻既然对普通受众的财产权形成了侵害

简介：摘要：生态学原理为地理课堂教学提供了新的理论依据，“人本性”与“发展性”便是生态课堂的核心要求。文章提出生态课堂指向下地理项目式学习的六个优势，以期为构建地理生态课堂提供参考。

简介：阅读教学不仅要重视对文本内容的理解,还要重视对语言表达的领悟。笔者以人教版六年级上册《山中访友》一课为例,探讨阅读教学如何指向表达。一、锁定核心目标,指向表达《山中访友》是一篇构思新奇、文质兼美的散文。作者＂带着满怀的好心情＂走进山林,探访山中的＂朋友＂,与＂朋友＂互诉心声,给读者营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的热爱之情。

简介：《宠儿》问世以来,论者从不同的叙事视角对文本做了不同的解读,对于文本的元叙事,很多论者发现了其历史真实性。但是,像Barnett以及Holden-Kirwan等教授也有他们自己的解读,他们的解读消解了文本的真实性。对此,笔者从文本中选取了五个视点,并挖掘了他们各自的历史落点,从而为两位教授的观点证伪,也再一次验证了文本的历史真实性。

简介：摘要：本文以在英语课堂中培养人文素养的时代意义为切入点，结合教学案例探究从文本解读、课堂建构、活动创新等三方面渗透人文教育，构建人文英语课堂的可行性，强调人文英语课堂对于提升学生的人文素养，促进学生全面可持续的发展的重要性。 

简介：摘要：物理是高中难度系数大且非常重要的一门学科，集理论知识和实验为一体，为培养学生的物理观念、科学态度、科学思维、科学探究能力服务。随着新课程改革范围的逐渐扩大，高考复习教学也在慢慢融进时代浪潮，物理教师根据高考大纲做出具体分析，为同学们提供科学的复习方案。高考复习是一个繁杂、循环的过程，教师在这个过程里起主导作用，而学生则是位于主体地位，所以，为了实现高效率复习，必须要培养学生的物理学科核心素养。

简介：提出背景这个时代是不缺人生知识的时代,人们每天通过手机接受大量信息,但缺乏核心价值观认同。大量的价值观不同的信息从来没有如此摧古拉朽似地冲刷着人们的灵魂,彷徨、迷茫、焦虑、颓废(吸毒)、暴力(is)、是非不分(碰瓷、有毒食品)充斥着人们的精神世界和日常生活。

简介：上世纪70年代,哈里·帕素教授在他的博士论文中第一次提出“课程领导”这个概念。课程领导界定为既是课程实施的过程,又是课程发生的行为;既是特定情境中完成的特定内容,又指向预期目标。钟启泉教授认为：课程领导不是在“控制”人,而是在“引导”人作出高层次的判断与“自我管理”,

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，核心素养已经与教育紧密相关，近几年，以“核心素养”为主题的课程体系正在逐步的取代传统的教育课程体系。在高三物理复习中，以“核心素养”为主题的课程体系要求教师在保证学生成绩的同时提升学生的实践分析能力，锻炼孩子们的品格，让他们在学习物理的过程中形成一个适应社会发展需要的能力。

简介：摘要 ：随着课程改革的不断深入，核心素养已经成为改革的中心。中小学各个学科的核心素养的定义与内涵已经渐渐明确。如何在小学音乐课堂落实音乐学科核心素养呢？第一关键就是要紧紧抓住小学音乐教学设计。教学设计是课堂教学的第一环节，核心素养要在音乐课堂落实到位，依赖于第一环节的落实。因此，小学音乐课堂教学设计从教学目标到教学重难点，再到教学过程都要指向音乐学科核心素养。

简介：[摘要 ]阅读教学是语文教学的重要组成部分，《语文课程标准》也规定了小学生的阅读量不能低于 145 万字。同时，随着课程改革和素质教育的不断深化，核心素养已经成为语文教学的重要着力点和目标。小学是学生阅读能力发展的关键时期，在此期间，学生的听说读写能力正处于打基础的阶段，培养良好阅读习惯、掌握正确阅读方法对于其来说十分重要，只有不断提升阅读教学的质量与效率，才能使学生的语文综合能力与核心素养得到真正的提高，进而为学生未来的长远发展打下坚实的基础。

简介：摘要在小学语文阅读课的教学中，说明文教学是重要的板块之一。小学说明文教学要走出错位和失位现象，要从说明文的语用解读出发进行教学设计，要指向“语用落点”。教师要引导学生“读一读”，体验说明文的语言特点；引导学生“说一说”，感受说明文的说明方法；引导学生“写一写”，内化说明文的说明策略。

简介：

简介：摘要：在当今迅速发展的经济社会中，涌现出一大批微事物。在教学中，微课扮演着重要的角色，在吸引学生的课堂融入、提高教学效率方面发挥了重要的作用。随着课程改革的推进，小学英语教学的整体目标是培养学生的学科素养，促进学生综合能力的提升。因此，教育教学中教学思路、教学工具的运用，都是在为培养学生的核心素养服务的。本文就基于核心素养下的微课在小学英语教学中的应用展开讨论。

简介：公安工作是一种非常典型的处理社会各种复杂性问题的工作,需要社会、技术等领域的＂复杂性科学＂的依托。注重＂实战性思考＂,既是公安工作的基本要求,也是衡量公安民警能力的关键要素,更是整个公安实战案例教学的＂永恒主题＂。警察工作任务制约着公安实战案例教学内容体系,警察工作世界的方法体系则制约着公安实战案例教学模式的选择与形成。

简介：本文首次基于主、客体运动指向的视角，从经济的角度出发，通过对比分析，得出旅游活动中的主体趋向于客体运动的结论，并借此从经济、文化和环境三个方面理解旅游活动中的现象及其成因，以认识旅游。

简介：当儿童面临某一问题而不能用自己熟悉的方法解决时就会产生认知不平衡,这种不平衡会导致一种“紧张感”,为了消除这种感觉就会产生试图解决问题的动机.如果在问题的诱惑之下,教师以组织者、引导者、合作者的身份适时介入适度指导,逐渐将学习的责任转向学生自己;那么学生通过个性的数学课堂探究,有可能经历深刻的个体思维体验形成探究策略,还有可能在探究中不断生出新的困惑,这样伴随着师生互动的深入,学生会不断丰盈着自己的数学素养.

简介：摘要：随着社会的发展，人类教育的进步，尊重幼儿权利，越来越成为教育态度的主流。课程不再是一成不变、自上而下的“规定”，尝试让幼儿实现主动参与课程，发挥教师在课程中的引领作用，以实现教师和幼儿对课程的共同参与，真正将课程创生实践落地，基于此，研究幼儿班本课程，指向“发现生活”的研究非常地重要。

简介：范勃的油画一直以迷离且硬朗的气质吸引着观众的视线。在画布上的虚无空间里,一具具人形的躯壳在游荡。空洞的眼神似乎在无边的幽冥中寻找些什么,却肯定什么也找不到。这些人形来自于现实,甚至有以画家本人的朋友为原型;但它们却褪去了与现实的最后一点联系,成为我们这个时代芸芸众生灵魂的模拟物。