简介：摘要社会经济统计学是研究社会经济规律的一门学科，是对社会经济活动的一项调查。它与社会经济现象的数量、数字语言等等紧密结合。主要的特征表现为，数量性、综合性和实际性。

简介：目标函数中含有随机变量的线性规划的一般解法.

简介：以66名应届或往届大学生为被试，运用何小蕾（2004）修订的情绪智力量表和信息板技术探讨了决策时限、选项数量及情绪智力对职业决策过程中线索加工的影响。结果发现：（1）决策时限和选项数量影响职业决策过程中各条线索的平均点击次数和平均加工时间，说明完成信息板任务过程中被试加工线索的策略会因为决策时限和选项数量的变化而发生改变；（2）情绪智力水平对职业决策中的信息搜索模式有显著影响，高情绪智力水平者倾向于采用基于选项的复杂搜索策略；（3）情绪智力的各维度对职业决策中信息加工的平均决策时间、搜索深度和搜索模式具有不同的影响，其中管理情绪、表达情绪对决策时间和搜索深度均有显著影响，理解情绪对决策时间有显著影响，利用情绪对搜索深度和搜索模式有显著影响，而情绪发展对决策时间有显著影响。

简介：针对变量为梯形模糊数的模糊线性规划问题,利用结构元方法定义了一种模糊数的排序准则,讨论了如何将变量是梯形模糊数的线性规划去模糊化,即将含有变量为梯形模糊数的模糊线性规划转化为经典模糊线性规划.同时,证明了该模型的最优解等价于经典的线性规划的最优解,再利用单纯形法求出最优解.并设计了求解该类模型的算法.通过算例验证了该方法的可行性和算法的有效性,从而为变量模糊的广义模糊线性规划问题的研究提供了新的方法.

简介：对全国10多个省、市、自治区的40多个城市的多种行业和工作种类的员工进行了问卷调查，通过收到的793份有效问卷的统计分析结果对组织承诺的结构、人口统计学变量对组织承诺的各个维度和总体的影响进行了研究。研究发现：（1）在三种组织承诺中，情感承诺的解释力最大。（2）中国员工的规范承诺水平在三种承诺中是最高的。（3）年龄、教育程度、组织性质、组织规模和员工类型等人口统计变量对组织承诺的各个构面和总体有不同程度的影响。文章最后依据研究的结果，提出了感情留人、关注年老员工、做好职业生涯管理及加强企业的制度和文化建设等建议。

简介：摘要近年来，随着灰色理论的不断丰富完善，已广泛应用于测量变形预报等领域。本文针对传统多变量灰色预测模型背景值构造方面的不足，利用遗传算法较好的全局寻优能力以及良好的可扩展性等优点，寻优满足误差平方和最小的权值，通过监测实验表明，基于遗传算法优化的多变量灰色预测模型不仅克服了单点预测模型的不足，充分利用了各监测点之间的关联信息，还弥补了传统模型背景值构造的缺陷，改善了模型的模拟和预测效果。

简介：基于知识观和组织学习理论，本文就以下问题展开研究：其一，探讨学习能力与企业绩效之间的关系；其二，将知识资源视为影响学习能力与企业绩效的中介变量，探讨三者之间的关系；其三，考察组织内、外部学习能力对企业绩效的不同作用路径。研究结果发现，知识资源在内部学习能力与企业绩效之间扮演着部分中介的角色；而在外部学习能力与绩效之间扮演着完全中介的角色：本项研究较为深入地揭示了学习能力、知识资源与绩效之间的关系。

简介：在分解过氧化氢溶液制氧气的实验中，影响反应速率的因素（即变量）有温度、浓度、催化剂等,这些因素能产生何种影响呢？我们可以固定温度、浓度，只讨论催化剂的影响，也可以固定温度、催化剂，只讨论浓度的影响，依此类推，对有关变量逐一加以分析．这种方法称为控制变量法，现举例介绍．.

简介：自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的，决定某一现象产生和变化的因素很多，人们常用控制变量法进行研究．控制变量法也是物理学中研究问题最常用的一种方法，在研究某一物理量与两个或两个以上物理因素间的关系时，有意控制某些因素使它们保持不变，每次只研究该物理量与另外某一因素变化的关系，这样就把多因素变化问题转化成单因素变化问题，分别加以研究，最后再综合加以解决．

简介：通过使用偏微分方程理论中的条件特征来解决多变量测试中的特征选择问题，等同于构建了决策特征核。同时还从相对宽泛的角度进行了概念界定，以对多变量检验结果进行求解，证明前者比后者更简单，并将多变量网络聚类方法与单变量网络聚类方法进行比较分析。

简介：摘要：对于工科专业为主的院校来说，数学物理课程主要培养学生运用知识能力和创新实践能力，所以这门课程很重要，本文旨在研究坚持以学生为中心，以结果为导向的基于BOPPPS模式的课堂教学模式，为提高教学效率提供了有效途径。

简介：

简介：摘 要：对于高中生来说，一直以来数学都是难度较大的一门学科，尤其是其中的函数部分学习内容，经常导致他们无法掌握更好的解题方法。为此，就需要高中数学教师开展有针对性的教学，经常教授学生们利用较为简便的教学方法完成解题，比如常见的变量代换法。根据以往的教学经验来看，这种解题方法在数学教学过程中占据着十分关键的地位，既能够让学生们灵活的解答自己不懂的题目，也能够在解题的同时锻炼学生们的发散性思维。为此，本文将结合变量代换解题法的基本概念，着重分析高中数学解题教学过程中应用变量代换方法的重要意义与具体策略，希望能够借此促进高中生数学解题能力的提升。

简介：摘要：天然气产销厂主要的计量方式采用的是多变量变送器配标准孔板的差压式流量计，在现场对多变量变送器的安装和使用要求是有相关规定和注意事项的。多变量变送器的检定周期为一年，在一个检定周期内，多变量变送器的安装，因为现场的原因达不到安装要求，使倾斜度发生改变，不能完全满足压力变送器安装的要求，那么随着安装倾斜度的不同会发生什么样的变化，这个变化会对多变量变送器的流量计量产生何种程度的影响，是亟待研究的一项重要内容。基于此，本文通过大量的试验及对试验数据的归类分析，找出了多变量变送器安装倾斜度对流量计量影响的规律。

简介：摘要：在当前新课程改革背景下，学生是学习的主体，教师则应该作为引导者和合作者参与到课堂中来。因此，如何有效地开展初中化学实验探究课成为了广大教育工作者共同关注的问题之一。本文以“变量控制”策略为主要研究内容，通过文献分析、问卷调查等方法对目前初中化学实验探究教学现状进行深入剖析，并结合自身实践经验提出一些可行性建议，旨在提高学生的科学素养以及动手能力。

简介：摘要：本文采用的方法是向前-显示差分格式，利用Lorenz方程为切入点，探讨初值扰动对于变量的影响，影响因子主要有扰动时间及初值扰动的大小。较小的初值扰动经过较长的扰动时间也会产生与原始状态较大的偏差；初值扰动的大小会对偏差的大小产生影响，即较大的扰动会造成较大的偏差，较小的扰动会造成较小的偏差。

简介：摘要：目的：评估门诊药房实施药学服务对患者用药安全性及依从性的影响。方法：选取2019年7月至2020年7月的92例门诊患者作为研究对象。采取随机数字表法将患者分为试验组和对照组，各46例。对照组接受常规服务，试验组接受药学服务。比较两组患者的不良反应发生率、用药依从性。结果：比较两组患者的不良反应发生率，试验组低于对照组；比较两组患者的用药依从性，试验组高于对照组（均P＜0.05）。结论：门诊药房实施药学服务有利于提高患者的用药安全性及依从性，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨门诊药房开展药学服务在提高患者用药依从性、保障用药安全性方面的价值。方法：运用随机数字表法，将2020年6月至2021年6月期间的90例门诊患者分为试验组、对照组，各45例，两组分别接受药学服务、常规服务。比较两组的用药依从性、不良反应发生情况。结果：试验组的morisky评分（6.74±0.52）分高于对照组的morisky评分（5.13±0.68）分（P＜0.05）；试验组的总依从率95.56%高于对照组的总依从率77.78%（P＜0.05）；试验组的不良反应发生率8.89%低于对照组的不良反应发生率17.78%（P＜0.05）。结论：门诊药房开展药学服务在提高患者用药依从性、保障用药安全性方面有着良好的应用效果，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究临床对提升喹诺酮类抗菌药物合理使用中实施药学干预的效果。方法：本次纳入对象均为本院使用喹诺酮类药物治疗患者，总计96例，筛选于2019年12月－2020年12月。根据收集阶段是否实施药物干预作为分组依据，各48例。对照组收集阶段未实施要学干预，观察组收集阶段对工作进行优化及改革，推行药学干预，对比不同阶段用药情况差异。结果：观察组合理用药率、医生知晓率高于对照组，耐药率及药物不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：药学干预措施的实施，对于提升喹诺酮类抗菌药物的临床使用合理性具有积极作用，能够显著提升用药安全性，避免发生抗生素耐药性，具有较高的临床应用价值，值得推广。

简介：【摘要】：目的：评价门诊药房实施药学服务对患者用药安全性及依从性的影响。方法：文章纳入的主要是在2019年7月到2020年7月期间，在门诊就诊的患者，共有200例作为研究对象，通过入组前后顺序的不同，将患者分为对照组与实验组，对照组患者采取的方式是就诊之后直接取药，并告知患者药物使用方法，而实验组则在此基础上，应用药学服务，通过随访方式，比较不良事件发生概率与用药依从性。结果：实验组用药依从性高于对照组，实验组发生不良事件的概率比较低，有差异具有统计学意义的，P