简介：福山在其新著《信任——社会美德与繁荣的创造》中通过严密的分析,证实了诚信作为一种社会美德对现代化产生的巨大影响。文中分析了福山关于信任社会资本化的基本理论,在此基础上对中国经济现状进行文化透析和思考。

简介：从消费者心理角度出发，构建了服务补救影响消费者持续信任的概念模型，运用情景模拟方法收集了246份有效问卷，并利用SPSS20．0和AMOS20．0对模型进行检验。研究表明，服务补救中的有形补偿和响应速度对消费者持续信任和补救后满意均有显著的正向影响，补救后满意又显著影响消费者持续信任。两类失误归因中，稳定性归因对服务补救与消费者持续正直信任、持续能力信任和补救后满意之间的关系起调节作用，可控性归因对服务补救与持续正直信任和持续友善信任的关系起调节作用。

简介：中央本级科技支出至2014年底在财政部累计结转426亿元，超过一半结转5年以上（《科技日报》2015-6-29）。这则消息把经费划拨中长期存在的一个老问题以石破天惊的方式展现在公众面前，相信承担过课题的科研人员对此都是深有感触的，这些宝贵的基金就这样在远离科研前线的地方毫无作为地沉睡，这种制度性浪费再次印证了粗鄙化的科技管理模式必须改革。

简介：摘要选择了教师这个职业，就意味着你已经肩负着教书育人这份神圣的责任了。用责任触动心灵，用爱心呵护成长，是我们的初心，也是我们的终身使命。

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简介：从传统认识论和科学哲学的角度来看，讨论外行（或新手）应该如何评价专家的证言．以及如何在两位或更多的相对立的专家中确定哪一位专家的证言最可信是一个迫切的现实问题。新手根据下列五类证据作出判断：（1）支持一方的观点和批评另一方观点的专家所提供的论证；（2）某一方得到了其他一般认定的专家的认同；（3）对专家们的专长的“元专家”的评价（包括由专家们获得的正式证书反映出的评价）；（4）专家们关于所讨论问题的利益和偏见的证据；（5）专家们的过去“记录”的证据。关于这些问题的讨论，对“应用的”社会认识论提出了实际挑战。例如，什么类型的教育能实质性地提高新手评价专家的能力：什么类型的互动调节有助于使新手一专家关系成为比盲目信任更能得到辩护的信任之一。

简介：采用自编的《大学生信任问卷》对658名体育院系的大学生进行调查研究,考察体育专业大学生信任的专业类别、年级特征和性别特征。结果表明：体育专业大学生在感情信任、道德信任维度,性别的主效应非常显著,女生得分明显高于男生;在人际信任、法制信任、系统信任、信任总分方面,专业的主效应较为显著,并且存在专业与年级的交互作用。

简介：夫妇二人都是高级知识分子,但是孩子却出奇地笨,不仅反应迟钝,学习成绩更是差到了极点.这个孩子到底是不是自己的,是不是出生时在医院抱错了……带着一系列疑问,一对夫妇来到江苏省人民医院亲子鉴定中心.一星期后,结果出来了,孩子确实是自己的.

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简介：一、培养员工正确信任观，引导合理需要信任观是关于信任的一定认识、看法、倾向、主张和态度的总称，从感性和理性的角度起着行为取向、评价标准和尺度的作用。认识是将人的需要与具体事物联系起来的桥梁，是需要的满足感或不满足感形成的决定因素，在积极性的形成和发展中具有关键的作用。

简介：美国公众最信任的人,克朗凯特告诉美国人民,是克朗凯特告诉了美国人民

简介：民事抗诉监督对司法公信力的修补．应当处理好四个方面的辨证统一关系：监督与信任的关系、既判力与再审的关系、实体判断与程序监督的关系、依存性信任与主体性信任的关系。现行宪政框架中我国检察机关的民事抗诉监督，试图通过三种渠道对司法公信力进行修补，即：再审抗诉的不得拒绝、审判监督前置对再审案件的过滤、提高一级的“上抗上审”。《民事诉讼法》修正案对此进行了有益的改革，但个别规定还需进一步论证和完善。

简介：米袋子越来越充实，菜篮子越来越丰富，人们早已从“有啥吃啥”变成“吃啥有啥”。然而，接连出现的食品安全事件，引发人们焦虑，“还能吃啥”成为群众的普遍困惑。食品行业遭遇空前的信任危机。

简介：随着经济的发展，社会的不断的进步，我国的市场经济也得到了快速的发展，但是当今社会是一个充满诱惑的社会，所以人与人之间很难达到互相信任，在商家之间进行合作交易的时候，很难达到信任的程度，这是非常不利于双方的发展的。其中，要想增加对双方的信任程度，发挥财务会计的信任功能是至关重要的，其对促进交易双方之间的信任起到不可或缺的作用。但是在使用财务会计的信任功能时也有一些影响因素，企业内部的控制以及企业受到外部环境的影响等。本文首先阐述了财务会计信任的含义以及财务会计拥有信任功能的原因，然后又对影响财务会计信任功能的要素和财务会计信任功能的实现进行了分析讨论，希望能够增加企业双方之间的信任。

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简介：近年来,随着国际互联网的扩展与延伸,网络交往以及网络信任问题逐渐凸现,引起研究者的高度关注.文章为此作一综述,以期推动该领域研究的进展.

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简介：90后在成长过程中，没有主流媒体意识。这是个很有意思的地方。我们成长过程中，有报纸、广播、电视等，比如在你12岁以前，或者是12岁到18岁，或者在相当长一段时间里，

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