简介：摘要：教育改革有效推动了我国基础教育的进步与发展，提升基础教育质量是我国科教兴国战略的重要方针，而在小学阶段加强师资队伍建设能够保障我国教育综合实力的增强，尤其是在养正教育理念的落实过程中，打造一支高素质的优秀师资团队，成为了教育改革发展的重要基础。

简介：

简介：自闭症儿童教育的师资培养关系着自闭症儿童教育质量的提升,应从完善培养体系、改革培养模式、优化课程设置等方面着手,提高自闭症儿童教育师资水平,提升自闭症儿童教育质量。

简介：介绍了苏格兰职教体系中的职业教育教师资格培训项目（TQFE）,重点分析研究了苏格兰职业院校教师入职的培训内容和标准,对我国职业教育教师培养和能力提升具有一定的借鉴作用。

简介：教育部10月下旬发布了《实施办法》，全面实施教师资格制度工作将于年内正式启动。1994年1月1日以后进入教师队伍的人员和符合教师资格认定条件的中国公民将可以根据法定的教师资格认定程序获得教师资格。

简介：知识经济时代的来临，使职业教育既有发展机遇，又有更大的挑战。这对职业教育的教师整体素质也提出了新的更高的要求。笔者就我校高职教师资队伍建设存在的问题，提出一些自己的看法和对策。

简介：提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。建设创新型国家的基础是人才，而人才的培养在教育。历史事实和时代发展都告诉我们，创新创业人才的培养应从高中阶段开始，有一支合格的创业教育师资队伍就是前提。

简介：创业教育作为高等教育发展史上一种新的教育理念,是教育改革和发展的必然选择。这就对高校教师提出了更高的要求,要想搞好创业教育,教育部门和学校必须在师资队伍的综合素质和能力结构等方面做出更加积极的努力,以适应创业教育的要求。

简介：高校毕业生就业难近年来已成为中国一个比较突出的社会问题,高校要积极开展创业教育和实践活动。创业教育作为高等教育发展史上一种新的教育理念,是教育改革和发展的必然选择。创业教育成功与否,教师是关键。高水平的创业教育师资队伍是推进创业教育向深层次发展的核心所在,是培养高素质创业型人才的根本保障。该文对创业教育师资队伍建设存在的问题及原因进行分析,并提出相应的一些措施和对策。

简介：

简介：教育部2012年8月1日颁布了《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》4号文件,要求在全国各高校普及创业教育。然而,目前我省高校创业教育数量严重匮乏,已成为制约我国高校创业教育质量的瓶颈因素。本文通过分析吉林省高校创新创业师资队伍结构,目前存在的主要问题,并提出了加强高校创业教师队伍建设的有效途径。

简介：<正>发展民族教育事业是各少数民族兴旺发达,走向繁荣和现代化的必由之路。党的十一届三中全会以来,少数民族地区的中小学教育事业有了很大的发展。儿童入学率不断提高,师资队伍不断壮大。但在这些成绩的背后还存在许多不足,其中一个十分严重的问题是许多地区学生的升学率和毕业率很低,并且随着学生年级的升高,升学率逐级递减。升学率、毕业率降低的主要原因之一是教师队伍素质低,不合格教师占的比例相当大。1987年,云南省在对中小学幼儿园教师进行的专业考试中,全省两万多人参加考试,及格率仅为22.7％。

简介：摘要：随着全球化的不断发展，英语教育变得越来越重要。在幼儿阶段进行英语教育，可以有效地促进孩子们的语言能力和认知能力的发展。幼儿英语教育不以应试为目的，而是注重培养孩子们的语言技能、语言知识、情感态度和学习策略等方面的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

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简介：摘要：教育资源均衡是我国当前阶段发展的主要目标，我国目前教育资源分配不均也是影响幼儿发展的根本因素，要想实现教育的均衡发展，应当从学前教育阶段开始夯实基础。然而我国的学前教育处于初级起步阶段，区域间、城乡间、园际间不均衡的发展现象依旧存在，资源的非均衡配置与低效的资源配置，是导致非均衡发展的有利因素。通过调研此文做具体的分析。

简介：摘要：随着教师专业发展研究呼声的高涨，农村教师的专业发展也越来越受到教育界研究者的关注，但关于农村教师整合课堂教学资源的研究少之又少。教师作为课堂教学的主导者，在课堂教学情境中教师是整合课堂教学资源的现状是怎样？教师是如何有效地整合课堂教学资源？整合的效果怎样？这些问题已经引起学者的关注。加之，农村教师受到农村这一特定的地域的限制，在课堂教学资源呈现方式及利用方式等出现城乡地域差异。本研究试图从资源观的视角切入，就整合农村小学教师资源，提升农村教育质量为题展开研究。

简介：摘要：教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。新时代背景下，“双师型”教师成为职业教育高质量发展的关键，国家教育行政部门、学校和专业学者纷纷对“双师型”教师的认定标准进行探索和研究。“双师型”教师认定标准的制定可突破模糊而单一的认定条件和内容，从师德、素质、证书、能力、职称等多角度出发，按照初、中、高三个层级，对标准应具备的条件进行多维度的总结和阐释，以提升“双师型”教师认定标准的信度和效度。基于此，以下对职业教育“双师型”师资队伍建设策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，农村新型职业教育发展势头越来越好，但是在农村新型职业教育开展中存在师资队伍建设的问题，由于师资队伍存在些许问题，最终不能很好的满足农村新型职业教育的开展需求，不利于教育教学效果的优化。本文在分析当前农村新型职业教育师资队伍建设存在问题的基础上，提出相关的对策，以此为农村新型职业教育的开展做好更多的铺垫。

简介：摘要：教育学意识在教学过程中的运用，不仅能够科学创新传统教学方法，而且能够提升教师的责任意识，在实际工作中以教育为先导，以此来提升整体教学质量。同时，作为创新型教师不仅需要具备一定的创新意识，而且还需要有新型知识架构。

简介：摘要：青年志愿者服务活动主要以积极开展免费社会服务活动为主题，这项活动十分有意义，其不仅可以帮助高校学生完善自身的身心发展与健康传递，而且可以帮助山区孩子进行教育服务，在为社会免费提供服务的同时，进行关于对自身发展与身心健康的一项教育工作，青年志愿者服务活动是一项有意义的人生教育志愿活动，这不仅可以在帮助他人，同时还可以完善自我的教育。