强师资队伍建设，提高养正教育水平

强师资队伍建设，提高养正教育水平

林慧榕

福建省沙县青纸小学

摘要：教育改革有效推动了我国基础教育的进步与发展，提升基础教育质量是我国科教兴国战略的重要方针，而在小学阶段加强师资队伍建设能够保障我国教育综合实力的增强，尤其是在养正教育理念的落实过程中，打造一支高素质的优秀师资团队，成为了教育改革发展的重要基础。

关键词：师资队伍；加强建设；提高；教育水平

在我国教育改革的发展过程中增强师资队伍建设是必由途径，而在养正教育的思想下，要求小学教师不仅应具备较强的责任心和政治素养，还能够依靠自身较强的工作能力来为学生构建良好的学习环境，能够有序不稳的推进教育教学工作的开展，在教育过程中体现自身的爱心与耐心。养正教育水平的提升需要在教育实践中落实，教师也应在小学阶段更好的渗透德育教育思想，使教育教学工作变得富有内涵，利用正心正身的教育思想来提高学生的人格品质，使学生能够身正业勤、养正立人。

一、敬业爱生，为人师表

小学教师应具备的基本职业素养就是敬业爱生、为人师表，敬业爱生体现了作为一名人民教师的责任心，能够将学生作为自己的孩子一样看待，孩子就能够感受到教师无微不至的关怀和无私奉献的精神，只有学生感受到教师的关爱，她们就能敞开心扉与教师进行分享和沟通，教师按照学生的内心需求和兴趣爱好开展教学活动，能够达到事半功倍的效果，这也为学生营造了良好的学习氛围，这是教师职业道德的核心素养。小学生正处于懵懂的学习阶段，对外界的认知和理解需要教师进行正确的引导，帮助学生树立正确看待问题的能力，使他们在面对事物能够正确的鉴别是非。教师要在教学过程中秉承均衡发展的思想，面对全体学生要一碗水端平，给予每位同学平等的关爱和尊重，一些基础学习能力薄弱的学生应给予他们适当的指导，帮助他们逐渐形成学习信心，使他们形成良好的学习心态。教师在教学过程中一定要为学生树立良好的榜样力量，学生受到认知能力和理解能力的限制，在低年级阶段更多的是通过对他人的看法和和行为进行分析，会对他人的一些做法进行模仿，教师的一言一行都对他们造成了深刻的影响。因此，教师具备敬业爱生、为人师表的思想才能够打造高素质的师资团队，促进养正教育水平的提升。

二、打造集体，优秀团队

优秀师资队伍的建设需要有一个良好的组织者和领导者，这样才能打造出优秀的管理团队。校园管理的重要职责是保障教育教学工作有序开展，作为校园的领导者，校长和相关校领导要经常深入基层和课堂教学内部进行考察和交流，了解教师在教学过程中暴露出来的问题，听取学生在学习过程中的需求和建议，这样才能真真切切的掌握教学过程中的实时动态，制定有效的策略来发挥自身指挥官的角色作用。这也能够有效激励每一位教师自身的责任，使教师在校领导的言行举止感染一下具备良好的工作积极性，能够在教学活动中严于律己、身先士卒，保持教学过程中良好的工作热情。小学教师当中有一部分中老年教师工作多年且经验丰富，这部分教师向上发展的空间相对较小，在教学过程中的创新意识和进取思想有些匮乏，校领导要充分发挥出这些教师的教学优势，知人善用，将他们布置到合理的岗位当中，鼓励这部分教师与年轻教师多进行经验的传授和思想的交流，在教育改革发展的大潮中形成与时俱进的教学思想，重新焕发这部分教师的工作激情。对于一部分教学成绩突出的中老年教师给予必要的奖励与尊重，激励他们通过自己的力量推动教育改革工作的发展，有效提高小学校园教学养正教育水平的提升。

三、钻研业务，更新知识

教师的知识水平、教育思想、教学技巧、创新思维直接关乎到教育教学工作的质量，也是能否提高小学养正教育水平的根本所在。教师的业务能力高低主要取决于自身在工作过程中是否进行刻苦的钻研，教师不能抱有当下工作安稳的思想，在过去教学成绩基础上得过且过，只有在教育教学过程中不断地进行创新，使自身的教学技能精益求精，才能推动教学改革的发展。如果每位教师都能拥有这种思想，就为构建良好的师资队伍奠定了坚实基础。学生的养正教育需要教师进行正确的引导，拥有创新精神的教师，始终能够激发学生的学习兴趣，保障学生在面对问题的过程中能够独立进行思考和分析，这帮助学生形成了良好的学习思维。教师必须在教学过程中不断进行钻研和探索，对自身的教学进行阶段性反思与总结，寻找自身在教学过程中的不足之处并进行完善，能够融合更多现代化的教学思想，利用现代教育技术手段来充实课堂学习环境，为学生打造多元化的课堂结构，充分在教育教学过程中调动学生的积极性，使学生秉承良好的学习心态参与教学活动，思维和意识都能够得到修正和养成。

在小学阶段就构建良好的师资队伍，能够推动教育教学改革的发展，也有效落实了新课改背景下素质教育的发展要求，使学生能够在良好的教学资源下获得学习思想的修正和道德品质的养成，推动我国小学教育获得健康的发展。

参考文献：

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三明市基础教育教学研究课题2020年度课题，课题名称：“养正教育”的实践研究立项批准号：ZXKTM-2035的研究成果