简介：摘要本文开始首先阐述了作者的教学评价理念，然后说明了怎样营设这种教学评价氛围，简述了评价的过程、方法，最后明确了自己的教育感悟。

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简介：内容摘要语文教师不仅要重视口语交际的教学，而且要在阅读教学中、日常生活中锻炼学生口语交际的能力，全方位多角度地进行口语交际训练。

简介：摘要科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。初中物理可从重在学生经历探究的过程及学生对探究活动的体验，启发引导学生逐步学会科学探究，从实际出发把探究思想渗透于教学之中等方面进行探究式教学。

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简介：摘要小学语文教学中，我们发现目前小学生的写字现状是令人担忧的。部分学生写字能力较低，达到大纲“正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度”要求的仅占一小部分。部分学生书写字体欠端正，间架结构不合理，笔画松散不规范，无章法可循，错别字充斥其间。

简介：摘要在物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终。

简介：摘要“任务驱动”教学使学习目标十分明确，适合学生特点，使教与学生动有趣、易于接受。教学中教师要走进学生当中，及时为学生提供帮助，还要主动地全面观察了解学生，发现学生出现的问题，特别是共性问题，教师要及时给予提醒和指导。营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，学生才能真正去调动自身的学习潜能。

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简介：摘要项目教学是师生共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。它的每个任务都很具体，围绕典型工作任务确定学习目标，利用有效的自主学习、自我管理模式，突出学以致用，从根本上改变了理论教学与实践教学脱节的状况，把理论教学与实践教学有机地结合起来，提高了学生解决实际问题的综合能力，增强了学生的自信心。

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简介：摘要物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识及科学精神的培养。科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。

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简介：随着素质教育理念深入人心和新课程理念在全国各地有计划地推行，数学教学百花齐放，新课程理念下地课堂教学，教师是课堂教学的主导，学生是课堂教学的主体，教学目标是课堂教学的主线．学生在老师的指导下围绕教学目标开展教学探究活动．目标教学法是指将一次课的教学过程分解为前提测评、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、

简介：摘要新课程的理念下，我们应该在不断更新理念的同时，用于尝试。针对初中物理教学，本文主要总结了在探究式教学方面的一些做法和认识。