简介：

简介：我们常常听一些有文化的人称对方的父亲、母亲为令尊、令堂等，这是一种表示尊敬的表达方式，类似的还有：令兄：是对对方兄长的敬称。令妹：是对对方妹妹的敬称。

简介：学校的日常工作中处理的文字很多．有些字是各输入法打不出来的．这就需要通过造字程序来造字解决．但是其他的电脑如何共用造出来的字．这是个比较头痛的问题．我经过多次测试．针对不同的操作系统采用以下方法就可以实现．

简介：识字、写字教学是语文学习的重要任务之一，也是阅读和写作的基础。在小学语文教学中，要促使学生“喜欢学习汉字。有主动识字、写字的愿望”，并能“感受汉字的形体美”，就需要每一位语文教师必须“进一步研究小学识字教学的规律，包括学生的汉字学习的认知规律和汉字本身的规律”。通过“有图象”“有故事”的识字教学和讲求“身材”的写字指导。提高学生识写的能力。我们应凸显字理，让学生真正地领悟到汉字“每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画”，真正地培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，切实有效地提高识字教学质量。

简介：

简介：

简介：

简介：人们常将“注入式”、“填鸭式”的教学方式叫做…牵’着学生鼻子走”，“牵”便成了传统教学的关键字、代表词。“牵”之此意可戏解为：教师事先设计好圈套，然后不管三七二十一，一律像牛马一样，将其强拉入彀中。

简介：伟大的导师列宁指出：“没有人的情感．就从来没有也不可能有人对真理的追求。”因此．人们常说，学习语文要晓之以理，动之以情。意思是说，要学好语文，必须揭示文章蕴含的道理，提高学生的认识能力，还要体会文章的情感，以拨动学生的心弦，使他受到文章的感染，与作者心心相印，同忧喜，共憎爱。这种道理的陶冶和情感的共鸣，反过来能促进学生更好地领会和学习文章布局谋篇、遣词造句的妙处，更能促进学生成长为一个全面发展的和谐的人。

简介：

简介：

简介：

简介：[摘要]：字理分析对汉字文化追根溯源，尊重智慧，尊重文化，是最具魅力的识字方法，助力学生识字，助力句子理解，助力把握文章内容，让语文课堂能顺利达成教学目标，又助力培养语言的构建与运用，文化的理解和传承等语文素养。

简介：[摘要]：字理分析对汉字文化追根溯源，尊重智慧，尊重文化，是最具魅力的识字方法，助力学生识字，助力句子理解，助力把握文章内容，让语文课堂能顺利达成教学目标，又助力培养语言的构建与运用，文化的理解和传承等语文素养。

简介：〔摘要〕现实世界是数学的丰富源泉，我们的教学要结合学生生活经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中感悟、学习、理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的有趣和作用，体验数学那无穷的魅力，从而达到主动运用数学观点、方法去分析、解决生活中的实际问题。

简介：

简介：

简介：昨天，隔壁“花火”组友情赞助给我们一瓶XXXL号可乐，本着“有福同享，有可乐同喝”的原则，我让大脸组的幺蛾子们都拿杯子来分可乐，

简介：

简介：记号是现代汉字中的一种构字符号,多由传统的象形、指事字而来。记号字由记号构成,包括独体记号字、合体记号字、半音符半记号字和半意符半记号字。独体记号字用其音义充当意符、声符。记号、记号字对现代汉字教学有非常重要的作用。