简介：1912-1922十年间,在南京临时政府建立到北洋军阀统治背景下,新教育改革持续进行。中华书局适应时代潮流,依据学制课程及教学计划的要求,积极投身于教科书编辑出版之中,其中所获取的业绩及成就有效促进民国初期教科书事业的发展,推动了教科书的现代化进程,并对当今教学改革及实验提供有益资源参照或意义启迪。

简介：第二次世界大战后,世界形势发生很大变化。苏美这对昔日的盟友分手了,以至形成各自为首的相互对峙的社会主义与资本主义两大阵营。在对华问题上,这时美国执行

简介：

简介：摘要：中华民族共同体是指全体中华人民的政治、经济、社会、文化以及生态等组成的命运共同体。新中国成立之后，中华民族共同体的建设更加前进了一步。中国共产党推动中华民族共同体的建设历经百年，始终坚持兼顾多样性的同时确保统一性，建设中华民族共同体的过程中既具有包容性也兼具凝聚力。立足于多元一体的远大格局，坚定政治大前提、创造社会条件、扎实经济基础、凝聚文化动力、确保生态环境，为实现中华民族的伟大复兴不断努力。

简介：学校美术教育在中国的传播与实践,是20世纪中国美术教育现代化进程中一个重要的里程碑。其所产生的影响,不仅导致了中国传统的师徒传授模式趋于式微,而且也在一定程度上形塑了中国近代学校教育的基本格局与面向。长期以来,学界关注的问题多集中于中国学校美术教育内部的发展过程及其变迁,其所涉及的议题既有个体的艺术家、艺术教育家以及与之相关的各种美术思潮等问题的分析,也包括了对中国近代画家群体不同观念认知的研究。

简介：在中国文化史上,女性服饰是一个重要组成部分。服饰的发展演变已经不仅仅是一种社会现象,而是多重因素共同作用的结果。建国初期,由于政治、外交、经济等多方面因素的影响,中国女性服饰经历了一个曲折的发展过程。服饰作为外层文化表象,可以最直观、最写实地反映出社会历史风貌。

简介：建国初期,中国共产党通过对思想意识形态的整合以及文化科学教育事业的改革与建设,最终构建了其执政的文化资源,奠定了其执政的思想文化基础。中国共产党在建国初期整合与构建执政文化资源的工作取得了巨大成就,其经验教训,至今仍有启迪意义。

简介：中国共产党七大确定在抗战胜利后要以适当方式解决农村的土地问题,实现耕者有其田。《五四指示》为了适应战后复杂的政治形势,开始探索解决土地问题的新方式。1946年7月,中国共产党提出了发行土地公债,征购地主土地的政策。但这一政策没有在解放区普遍推行就于1947年5月被废止。在解放战争特定的历史条件下,中国共产党最终放弃这一政策,有其历史的必然性和合理性,但不应否定当时实施有偿赎买地主土地政策的合理内涵。

简介：对于抗日,蒋介石和毛泽东有着共识.蒋介石在1937年8月18日发表一文,首先提出了持久战的概念:

简介：在收藏初期,我结识了庄希祖先生并成为知己,可算是三生有幸。一九八七年四月十二日,我第一次邀请『南京市书法教学研究会』的王明镛(我的老师)、黄真、齐昆(枝三)和王宜早小聚。会长王宜早赴约途经同是省书协理事的庄希祖家,代为邀请:『走,跟我吃饭去!』希祖应允后也到了寒舍。便宴开始,大家边吃边谈书论诗,气氛热烈;我也向来宾讲述了为母校收藏书画的起因,请求大家代求书匦和为之『牵线搭桥』。饭毕,他们让我取出笔墨纸砚,在大桌上铺好他们自带的毛毡,轮流写字。希祖作『挥毫对客风生座,载酒论诗月满蓬』条幅,颇合当时情景,题双款『同宝仁兄雅正,丁卯春三月庄希祖』。可见他对我很亲切。此后,我们开始密切交往,友情也越来越深——他成为我大力支持者之一。当年七月,他即

简介：建国初期,中国共产党成功地推进了马克思主义大众化的历史进程,为推动当代中国马克思主义大众化提供了宝贵的历史经验和启示,主要包括：第一,党和国家领导人的重视和引导是推进马克思主义大众化的关键;第二,强调在党内推进马克思主义大众化;第三,把在知识分子中推进马克思主义大众化放在全国各阶层的首位;第四,坚持推进马克思主义大众化与实现最广大人民的根本利益相统一。

简介：中共八大正式宣布中国共产党将与各民主党派实行"长期共存,互相监督"的方针,中国从此走上了中国共产党领导下的多党合作制的道路,如何坚持与很好地实现这一方针,中国共产党人在实践的过程中进行了积极的探索,总结出了一系列行之有效的政策和方法。

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简介：二十世纪初期，中国出现了赴国外学习的三大热潮：一是与“庚子赔款”相联系的留美运动热潮；二是留法勤工俭学运动热潮；三是早期留苏热潮。这三大热潮使中国在自然科学领域、社会科学领域、革命干部领域产生了一大批的精英人才，从而推动了社会的发展。从思想文化史的角度来看，中华民族一改明代中叶以来被动吸取国外文化的姿态，积极派遣自己的莘莘学子赴国外学习，主动吸取国外文化的精华，为尽快摆脱经济文化的落后状态，缩小与西方国家的差距做出了积极的贡献，对中国社会产生了重大影响。

简介：亲爱的同学们,经过半个学期的学习,大家一定掌握了很多的知识,懂得了许多做人的道理吧?那就赶快拿起笔,向大家展示出一个聪明的你吧!相信自己,没错的!

简介：一、一般过去时态的基本用法（一）基本用法1．一般过去时通常用来表示过去发生的动作或存在的状况。如：Iwasatmyuncle’shomeinthecountrysidelastweek．上周我在乡下的叔叔家。2．有些情况的发生时间没有明确标明，但实际上是过去发生的，应用过去时态。

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