学校美术教育在中国的传播与实践,是20世纪中国美术教育现代化进程中一个重要的里程碑。其所产生的影响,不仅导致了中国传统的师徒传授模式趋于式微,而且也在一定程度上形塑了中国近代学校教育的基本格局与面向。长期以来,学界关注的问题多集中于中国学校美术教育内部的发展过程及其变迁,其所涉及的议题既有个体的艺术家、艺术教育家以及与之相关的各种美术思潮等问题的分析,也包括了对中国近代画家群体不同观念认知的研究。
美育学刊
2016年3期
